《三年级语文S版三下翠鸟课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文S版三下翠鸟课件(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,5、翠鸟,翠鸟资料,翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地,但主要在热带地区,属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖,它的体形有点像啄木鸟,嘴特长,而尾则短小,典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽,可称为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主,所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很短,但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上,水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面,一旦发现有食物,则以闪电式的速度直飞捕捉,而后再回到栖息地等待,有时像火箭一样在水面飞行,十分好看。 该鸟嗜食鱼类,所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和“鱼狗”。,教学目标:,1.认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点,懂得课文的叙述顺序。
2、 2.学习作者抓住特点,从外形到活动到住所的观察方法。 3.有感情地朗读课文。,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头,词语学习,清脆:声音清脆悦耳。 疾飞:形容飞得很快。 锐利:在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭:形容山的坡度很大,几乎是笔直的。 希望:心里想达到某种目的或等待出现某情况。,小助手,自我检查,观察,用自己的话 描述 这只鸟,自我检查,自读,作者是怎样来描述的?,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么?,爪子:头上: 背上:腹部:眼睛:嘴巴:,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠
3、绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,返回,它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。,-13-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法?,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,羽毛,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子,眼睛、嘴,它长得可真漂亮:头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣满了翠绿色的花纹),背上的羽毛像( ),浅绿色的外衣,腹部的羽毛像( ),赤褐色的衬衫,一双( )眼睛下面,透亮灵活的,长着一张(
4、 )的嘴,又尖又长,夸一夸:,( ) ( ) 这真是一只( )的翠鸟! ( ) ( ),想一想: 翠鸟还有哪些特点?你从哪里看出来的?,爪子:头上: 背上:腹部:眼睛:嘴巴:,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,返回,动作,翠鸟鸣声清脆,爱贴 着水面疾飞,一眨眼,又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微 波的水面,等待游到水面 上来的小鱼。,动作,小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭 一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。,翠鸟蹬开苇
5、秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。,翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。,翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞了过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。,返回,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,读一读下面两个句子,说说那个句子写得好,为什么。,1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫,但是“鸣声”更准确,同时还含有感情色彩。
6、,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,1、翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法,他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,比一比,你喜欢哪一句?为什么?,1、翠鸟叫声清脆,爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。 2、翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。,返回,(疾,写出翠鸟飞得快),(写出翠鸟的动作十分迅速),动作,小鱼:机灵,翠鸟:,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅
7、速,动作特点,文中有哪些依据?,为什么动作敏捷迅速?,自由读第四、五自然段,思考:,1、我们的脸为什么发红? 我们打消了这个念头,这个念头指什么? 2、文章表达了对翠鸟的什么情感?你是从哪些语句中看出来的?,返回,读第四、五两段,回答下面的问题。,思考:你体会到了什么?,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!” 我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。,读:先读一读自然段中的每句话。 找:再找出重点词语理解每句话。 说:然后借助重点词语说说每句话的意思。 背:最后在理解的基础上背诵。,“四步”背诵法,Page 32,以“我喜欢的鸟”为主题,向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性,以及怎样保护鸟类的常识。,说说我们该怎样 与动物和谐相处?,我最喜欢的鸟,外形、活动特点 生活习性 有趣的故事,鸟是人类的朋友,