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1、幼儿园大型亲子活动组织策略惠州市机关幼儿园 练海燕 摘 要：幼儿园的大型亲子活动是指有目的有计划、非个别班级师生参与的具有一定规模的教育活动，是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。无论大小幼儿园，一年当中都会组织几次大型活动。笔者通过整理总结本园近几年开展的大型活动案例，分析活动中的收获与不足，论证大型活动的组织策略，思考幼儿园开展大型活动的新思路。 亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。幼儿园亲子活动已经成为幼儿教育的重要方法,在幼儿成长发展过程中占有重要的地位。现在，无论是公立还是私立，大园还是小园，在一年当中都会根据本园的实际情况，组织开展各种大型活动。随
2、着市场经济的发展，私立园的频繁涌现，幼教行业也悄悄地打响了行业竞争之战，于是大型活动也成为幼教界宣传办园理念和质量的手段，得到众多幼儿园管理者的亲睐。同时，一些幼教培训机构也蠢蠢欲动，纷纷打出了“怎样策划和组织大型活动”的课程，针对亲子活动、运动会、周年庆典、毕业典礼、义卖等大型活动的策划组织艺术，进行详细的介绍与案例分析，内容包括活动的计划制度、人员安排、预算、成本控制、赞助、通知宣传，家委会的协助、气氛的渲染、流程与控制、内容与形式、收尾环节、风险防范、新闻报道的落实、网络媒体的运用、活动资料展示等等，可谓专业细致，可见重视程度。在多年的管理实践中，本人也总想打破旧框框，推陈出新，大胆创新
3、，寻找新思路，于是带领自己的级组设计组织过许多大型活动，有成功、创新、亮点，但也有失败、茫然和疑惑。诚然，要组织好一个大型亲子活动，使其真正成为幼儿园素质教育的重要组成部分，达到促进幼儿整体素质发展、联系家长和社会、展示幼儿园教育特色以及显现教育成果的效能，的确不是一件容易的事。可见，如何组织好一场别开生面的大型亲子活动是每个幼儿教师必修的成长课程。希望通过整理这些年组织过的大型活动，重新反思其组织策略和方法，能使以后组织的幼儿园大型亲子活动更有意义！更有价值！1、 活动前的组织策略1、 形成活动策略小组，制定方案，明确活动目的及分工。在每一次举行大型活动前,必须组织全体工作者就活动目标进行充
4、分的讨论,一是明确举行此次大型活动的目的，幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”因此，要实现目标，大型活动的组织就要改变过去盲目追求社会效应、盲目满足家长需求、活动形式单一、为活动而活动等组织现状，要考虑活动是否有利于孩子的终生发展、是否尊重了孩子的人格和权利、是否让孩子成为了活动的主体等；二是明确大型活动对幼儿园发展的重要性；三是形成有效的活动策划小组。一个好的活动离不开一个好的团队，大型活动的开展绝对不是个人能独立完成的。所以，成立活动策划小组显得十分重要。当幼儿园筹备大型活动时，一个年级组就是一个
5、突击队，全园就是一个大的军团。团队的精神与教师个人的专业成长实则是相辅相成的，个人在团队中成长，既可避免资源竞争引发同事间矛盾而造成的内耗，又可把竞争引到良性循环的轨道上来，大家充满善意地在一起互相碰撞出思想的火花，互相提醒和启发，从团队其他成员身上取得单凭自己难以取得的收获。无论从时间分配还是精力节省的角度来看，这样的成长范式都是高效合理的。例如：全园性的活动由园长担任组长，级组性的活动则由级组长担任组长，掌控大方向，其他成员集思广益、出谋划策。有些人点子多，就让她想些好的组织形式；有些人组织能力强，就让她带领大家有计划地进行项目研讨尊重组员的意见和想法，充分发挥各人的专长，让大家各尽其能，
6、充分展示自己。 活动策划小组成员为了讨论活动方案而加班2、 活动前注重经费节约，使每次活动的费用控制到最低。首先是经费的精打细算，幼儿园每次举行大型活动少不了经费的投入，为了节约开支，我园每次都注重节约资金，经费都用在刀刃上。其次是注重资源共享，倡导物品再使用，发挥最大的经济效益。在组织大班元旦亲子活动“童画布乐”中，因每个班需要一匹30米乘1.6米的彩色布匹，当时考虑到购买彩色布匹的费用太高，于是老师们便利用下班时间，自己动手染色，因此，在购买活动工具方面就已经省下了三分之一的费用。铺底（防止颜料弄脏地板） 调色 “喷”色 扎染 成品3、 在活动前注重信息传递，增强家长对活动的理解及参与度。
7、家长是幼儿园的支持者、合作者、监督者，老师只有赢得家长的理解和信任，才能调动家长参与的积极性，才能顺利的开展工作。家长对大型活动了解到什么程度，决定他参与、支持到什么程度。每次在大型活动开展前，我们会通过家长会、张贴通知、QQ消息群发、论坛发帖、发邀请函等形式让家长了解开展大型活动主题的内容、注意事项与意义。在举行大型活动前，还可以通过家长会、校讯通平台、幼儿园网站发布公告以及海报宣传等多种形式，让所有的家长了解活动的内容和意义。而在元旦活动“童画布乐”前，我们还特意制作了活动流程PPT，并以班后会的形式召集家长们进行讲解。PPT里面，我们除了详细的介绍整个活动的流程外，还细心的把每个环节都用
8、图片的形式展示给家长看，内容细致到家长站在哪个位置、由哪个楼梯下去，而布匹上更是画了每一个人的位置标识。 PPT中的部分内容毕业典礼宣传栏 Q群中的参考资料2、 活动中的组织策略1、注重让家长亲身参与，深刻感受。在组织大型活动形式时，我们不仅鼓励家长收集各种资料开展大型活动，而且把家长也邀请到活动中来。多次组织大型活动的经验告诉我们“亲身参与后才会有深刻感受”。鼓励家长亲身参与活动后，不仅使家长参与的积极性大大提高，还让家长逐步成为幼儿园保教活动的参与者、组织者和支持者，增进了家园间相互理解，实现了家园沟通,形成了共同促进幼儿健康成长的教育合力。在“疯狂发型秀”活动中，家长带着和孩子一起准备了
9、各种废旧材料：挂历纸、塑料袋、草席、扫把穗、易拉罐、泡面盒、羽毛、碟片等进场，材料真是五花八门，应有尽有。紧接着家长一面充分发挥自己的聪明才智，巧妙构思，一面有条不紊的“指挥”着自己的“助手”(幼儿)做这个粘那个，不一会一件件制作精美、设计新颖的手工作品呈现在我们面前，孩子们拍手叫好；在毕业典礼上，老师提前一个月让孩子们与家长共同商议并自制给老师的感恩礼物，家长们兴高采烈的在微信中“晒”他们的作品，老师更是惊讶欣喜的说不出话来！ 家长们微信中“晒”出的作品 2、 注重给予幼儿及家长更大的开放性及自由。在需要亲子制作的活动中，一定要让家长“走进来”一起参与，使家长更清楚地了解到幼儿的活动情况。许
10、多家长通过观看孩子的活动，都感觉茅塞顿开，不仅在活动中发现了自己孩子的一些潜力，同时也从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。我们应该把纲要精神贯穿活动，家长们从丰富多彩的游戏活动到学习活动都看得津津有味。而幼儿呈现于活动上的欢快、愉悦、积极的精神面貌，则能让家长们笑逐颜开、心花怒放。每次活动后家长们都会说：“孩子在老师的教育下很聪明，把孩子交给你们我们很放心。”如在父亲节专题活动中，老师提出了活动的意图后，游戏的形式则让孩子与爸爸们自由商量，最后，他们自己想出了两个有趣的游戏：扮演妈妈、为女儿扎头发。 爸爸与孩子们自由商议而生成的游戏3、 活动中应重活动的主体孩子，轻外在效果
11、。一些幼儿园忽视孩子是活动主体，不能面向全体、人人参与。各班老师推选能力强的部分幼儿，由教师集中训练，参加表演。于是，参加节目的孩子和家长欢天喜地，神采奕奕，没有参加的孩子垂头丧气，精神萎靡。我觉得只有以幼儿发展为本，面向全体幼儿，为不同能力层次的幼儿提供表现机会的活动才算得上是优秀的亲子活动。我园在这近十年来都是秉承这一理念的，我们不再组织什么文艺演出，让能力强的孩子当主角，让能力弱的孩子当背景板。我们的每一次大型活动，都是以全园的孩子为主角，让每一个孩子都玩得快乐，让每一个家长都看得欣喜。比如“童画布乐”亲子活动中，刚刚开始的设置是以组画的形式进行制作，然后再把作品展示于幼儿园各楼道即可的
12、，后来考虑到孩子的主体性，我们老师便设想了以成品的布匹作为游戏的道具，玩起了两个游戏：钻与爬，从而真正的体现了亲子间的互动关系。而在农家乐活动中，我们让孩子们自己去砍甘蔗、去爬树、去充分体验了做一会“农村娃”的。 “沉迷”于活动中的孩子们4、注重现场气氛的把控和各环节的衔接。这是活动是否顺利、是否完美的最重要的一环，也是对于组织大型活动中最难的一环。像发型秀中，为了让现场气氛更浓厚，我们不单单是让家长和孩子制作完发型就完了，而是准备了一场T台表演，让家长们准备好各种啦啦队的道具营造现场气氛，各班为了造势，还准备了各班的口号；在“童画布乐”中，不是让小朋友和家长把画制作完毕就好，最终目的是利用制
13、作完的布条让家长和小朋友都嗨起来；在“毕业典礼”上，不是老师发发毕业证书、大家拍照留念就可以了，而是利用蜡烛灯、手工礼品、音乐等营造出感恩、感人的师幼互动场面。 利用晚上组织的毕业典礼更加感人 毕业典礼后，家长们发于朋友圈中的感言 三、活动后的组织策略1、注重活动后的反馈，让幼儿、教师、家长感受活动的价值。活动成果的反馈主要是通过主题墙、网络发布等来实现。主题墙和网络发布上，老师会及时展示孩子们活动的照片、视频、教师写的活动情况等，体现活动的轨迹，让家长和社会了解幼儿园和孩子在园的情况，孩子在活动中的所作所为，让家长感受孩子们学习、成长的每一个过程，感受活动的价值。2、注重活动后的资料归档、物
14、品整理工作，让活动资源保留。每一次大型活动的举办，都倾注了园领导、教师、家长们的心血，因此，活动后的梳理、总结、宣传非常重要。每次活动后，为了避免教师产生一切都已经结束的思想，我们都安排具体负责人把活动的资料及时整理归档,因为这些资料记录着教师的辛勤劳动,小朋友成长的足迹,是历史最有力的佐证材料；活动的物品由后勤副园长负责检查、监督整理归位,防止资源流失,为以后的活动打下物质基础。幼儿园组织大型亲子活动，不仅能使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。我认为，最好的亲子教育是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效途径是通过亲子活动进行的。所以，我们幼儿园及幼儿园老师都绝对不能忽视任何一次的亲子活动。每一次的活动组织都要有详尽的、可行的策略。相信每次举行大型活动，都会不同程度提升了老师们的价值观与综合素质，促进幼儿园更好地发展。参考文献：幼儿园开展“亲子活动”的意义与实践方式研究许文燕幼儿园大型活动的组织策略 罗清堂幼儿园大型活动的组织与开展 邹琴香二一六年一月十七日12
