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1、幼儿园督学责任区工作总结篇一：幼儿园督学个人工作总结20XX年督学工作总结根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等2所中学、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守中小学校责任督学工作守则，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施。积极整改。现将督学工作简单汇报如下：一、 明确任
2、务，认真履行职责被聘为兼职责任督学以来，我认真学习教育督导条例、中小学校责任督学挂牌督导规程、中小学责任督学工作守则等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据万宁市20XX20XX学年度第二学期年度责任督学工作计划，每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区13所学校的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。二、高度重视，加强沟通与交流除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：新理念幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜
3、，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电费等问题，我向家长解释情况，取得家长的理解；新世纪学校部分家长来电话反映学校不准学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。三、认真学习，探索督学新方法我认真学习国务院督导条例，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了幼儿园工作规程、幼儿园教师专业标准、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要等政策性文件，在督
4、学工作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。四、深入课堂，提升教学教研水平 一年来，我深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。例如我到乌场小学听了刘老师三年级“找骆驼”语文课，世纪学校王老师的“试卷讲评”课，万城镇初中张老师数学课，溪边小学文老师“美丽的小兴安岭“语文课”，周家庄小学吴老师五年级“三角形面积”数学课等，我们不仅对所教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通
5、。五、存在问题与设想（一）责任区学校：1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位。个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。2、学校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培养。3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。 主要建议：1、加强师德师风建设。2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制定应急措施与演练。4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成教育。（二）个
6、人问题：因为自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象。有时候督导工作匆匆忙忙，做的还不够细致，对责任区学校影响力还不够强，系列的学校管理还没有深入下去，往往还是浮在水面。在今后的督导工作中，我计划下学期辞去北师大万宁附中工作，专心做好自己的督导工作，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为万宁市督导工作及教育事业的发展，做出自己应有的贡献！ 督学：王心广20XX年12月30日篇二：督学述职报告督 学 述 职 报 告 20XX年3月，很荣幸我被我区督导室聘为幼教组的教育督学，虽然我从
7、事教育事业已近20年，但作为督导还是第一次，面对这份工作我即高兴又不安，总担心自己不能出色的完成上级交给我的任务，在慎重考虑之后，我还是怀着激动的心情迎接这份光荣而又重要的工作。在这学期，我积极参加区督导室组织的学习和培训活动，热情的为我们片区的集体督导做好文案工作，真诚的走近每一个被督导的幼儿园，和她们的园长和老师沟通。具体的工作报告如下：一、积极学习，为督学工作奠定基础 自被聘为督学之日起，我在倍感骄傲的同时，也深感肩上的重任和上级部门的信任，怎样做好督学工作成为我日思夜想的问题，最终“学习”成为我解决这个问题的答案。我的学习内容包括以下三个方面：（一）积极认真参与区督导室组织的培训和会议
8、。对于督导室组织的的每次会议和培训，我都积极参加，并认真记好笔记，对于会议中的新观点，新问题都会在空余时间去学习和了解，以期对自己的督导工作有利；（二）积极的像同行学习。我们幼教组的许多园长，在幼教战线上耕耘了几十年甚至一辈子，她们身上不仅有着二、主动参与，让督学工作丰富多彩 这一学期，我们片区组织的每一次集体活动我都积极参与。在参加集体活动之前和片长主动联系，谈我对本次督学活动的想法和建议，并为我们片区做好督学工作设计和一些文案档案。在所到的每一所幼儿园都会有工作记录和相关建议，也将学到的优点带给我所督学的幼儿园。在片区会议上，积极发言，建言献策，力争多为督学工作贡献力量。三、脚踏实地，让督
9、学工作落到实处 这一学期，我督导了五所幼儿园，其中一所公办的幼儿园正处于开园筹备阶段，其余的四所都是农村民办园。每个月，我开辟出专门时间对每一所幼儿园进行督导，除了按幼教组的安排做好相应工作外，我还会经常和园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并尽可能的帮她们解决问题； 除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园不同岗位的教师在工作中的问题，并尽快将这些问题反映给园长，协助园长解决这些困难。虽然我的调查和帮助是微不足道的，解决不了太大的问题，但我会让我所督学的幼儿园明白一件事：督学不仅是检查她们的工作，也是在帮助她们干好工作，这也是我对督学工作的理解。四、在督学中发现的问题经过一学期的督学，我发
10、现了存在农村幼教中的一些普遍问题，归纳如下：1、教师流动性太强，没有稳定的师资资源。所督学的四所农村幼儿园中，几乎每一所幼儿园都面临这样的问题，上个月这位老师还在岗位，下个月就离开这个园了，究其原因除了薪金主要还有人事管理没有形成一定的制度；2、一线老师的外出学习参观的机会太少。我所督学的几所民办园在保教配备上基本都是一教一保，一个萝卜一个坑，从时间上不能保证老师有时间去学习。再加上民办园的资金问题，也不能保证老师外出参观；3、想做园本研修但却不知怎么做。在调查中发现，幼儿教师也希望能多做一些研修工作，也感到自己教学中的问题和瓶颈，很希望能有机会多参加一些研修工作，但都苦于不知该怎么干，园里面
11、也没有一位能领导研修的骨干老师，外面又请不起专家来指导，久而久之，园本研修已经流于形式。五、对自己督学工作的反思 这一学期，虽然督学了五所幼儿园，也按上级安排做了相应的工作，但回顾这一学期的督学工作，值得反思的地方还是很多的。3.理论知识不够系统。虽然自己在幼教行业干了一段时间，也经过了一些培训，但对幼教工作的理解和认识还停留在表面和肤浅的地步，在理论上没有系统的认识，在实践上缺乏自己鲜明的特色，也决定自己的督学工作会有一些瑕疵。2.督学工作中主动性不强，完成任务成分较多。对于自己的督学工作，有些工作积极做了。但大部分的工作缺乏主动性和创造性，“不求无功，但求无过”思想较为严重，尤其在自己园工
12、作较多的情况下，没有高质量 高水平的完成督学工作。3.检查的多，服务的少。作为督学。除了检查被督学的幼儿园工作外，面对被督学的幼儿园中存在的问题没有尽全力帮助她们解决，总是作为上级单位去检查，没有作为朋友去帮助。六、今后应该改进的地方作为督学，今后的工作还会有很多，总结第一学期的检验，在今后的督学中，要做好以下工作：1、加强系统理论学习。今后的工作中，我会通过多种方式，挤出更多的时间给自己学习的机会，从理论上充实自己。2、增强工作的主动性和创造性，尤其是创造性。对于督学工作，除了要积极主动做好之外，更主要的是要创造性的工作，在督学的方式上和内容上创新，在工作实效上创新，力争让督学工作发挥篇三：
13、幼儿园督导评估工作总结20XX-20XX年工作总结根据南溪区教育局文件精神及南溪区学前教育质量考评细则的要求,认真贯彻落实幼儿园管理条例幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习发展指南。并制定了相应的学习方案、实施计划、整改措施等，提高了我镇幼儿教师的专业素质和师德修养。在这一学年中我镇加大现将20XX-20XX学年度工作总结如下：一、乡镇总体工作在区教育局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下，我镇的幼儿教育事业得到了很大发展。1、抓教师队伍建设毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。本学年我镇主要采用集中培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平
14、，优化师资队伍。我镇幼儿教师21人，均有大专以上学历。为了培养全面发展型教师，20XX年10月我镇中心园园长顾兴琼到成都参加国培学习，20XX年秋期曹婷、刘小平到成都参加骨干教师培训，20XX年春期，黄春到宜宾参加转岗培训，谭琴到宜宾参加业务培训，其于教师到南溪等地参加培训学习和教学研讨活动，暑期中，全体教师积极参加中心校计算机培训，让我镇幼儿教师人人会用电脑，中心园每周二进行业务学习，教师每期听课不少于15节，每学年自学笔记不少于一万字，使我镇幼儿教师人人都能得到提高。为了缩小中心园教师和点村小教师之间的差距，点村校幼儿教师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮流到中心校学习，中心校黄春、彭慧、曹婷分别到点村校进行幼儿教学指导，采用“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对点村校幼儿教师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班教师保教质量进行考核，评出等级。2、幼儿基本情况全镇在0-6周岁园幼儿-人，其中本在本 512 人，外在本127人。 全镇共有5个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班12个。3、抓硬件建设共有固定资产160万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展。全镇的园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，是充满儿童化现代
