《一年级下册语文教案-识字4 拍手歌 语文s版(2016)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-识字4 拍手歌 语文s版(2016)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 案 第 2 页 共 2 页课 题：4、拍手歌一、 课型新授课二、 教学目标1、 会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字。2、掌握会写的“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个字，学习新部首“提手旁、人字头、虫子底、三框儿”。3、借助拼读音朗读儿歌，读准字音，读懂内容，复习巩固“合在一起成新字”的方法。三、 教学重点难点分析本课的教学重点是识字。把识字和学文紧密结合,通过熟读背诵儿歌,提高识字效率。四、 课时安排 2课时 第一课时一、 教学目标1、 会读本课生字。2、 朗读课文。二、 教学重点难点借助拼读音朗读儿歌，读准字音，读懂内容。三、 教学过程一 、创设情境，导入新课
2、1、合成字猜谜游戏：卡片（课件）出示：日月明、田力男、双木林、女子好（读），复习巩固“合在一起成新字”的方法。2、 板题，读题。3、 一些字宝宝和它的朋友合成新字藏在拍手歌内让我们来找一找吧。二、初读课文，学习生字。1、 借助拼音自由读课文，边读边圈找生字。2、 自由拼读找出的生字。3、 屏幕出示生词 自由读同桌互读小老师带读检查读去掉拼音读4、 说说你用什么方法记住了哪些字，复习巩固“合在一起成新字”的方法。 5、比赛说组词。三、学习儿歌。1、自由读。2、标出儿歌有几句。3、指名分句读准。4、多种形式（轮读、自由读、齐读、拍手读）读熟。5、找出合成新字，一边拍手一边说汉字。6、指导朗读，如：“人靠大树好休息”等七个字构成的句子时，要注意前四个字和后三个字之间的停顿，句末押韵。7、同桌拍手回读课文。四、.总结全文，布置作业 五、板书设计 拍手歌 人+木 休 天+虫 蚕 一+门 闩 竹+毛 笔 分+手 掰 合+手 拿 口 +鸟 鸣 门+马 闯2019/6/26 - 2 -
