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1、三支一扶支教心得体会篇一：20XX年期满支教三支一扶个人工作总结个人工作总结“到基层去，到祖国需要的地方去”20XX年我怀揣着梦想响应国家“三支一扶”号召，来到了某某小学进行为期两年的支教。如今，行将结束。两年时间里，有付出，也有收获；有苦涩，也有感动；有失败，也有成长。在此，做一下深刻总结。刚到学校，一脸茫然，不知道工作从哪里着手。幸运的是我遇到了乐于助人的同事们，他们帮我排忧解难，让我一步步成长起来。学校的公开课，推门课让我的专业水平不断提升。领导，同事对我讲课中出现的问题给予及时指正，耐心教导，都让我受益匪浅。各项学校活动让我综合能力得以提升。城区教育系统的各种培训，使我的教师素养得到了
2、质的飞跃。期末，年末的综合评比，让我知道自己的不足，给了我继续前行的动力。“九层之台起于垒土，千里之行始于足下”，对于教师根基在课堂。所以我在课上课下都严格要求自己。上好每节课，批改好每份作业成为我最为重要的事情。小学的知识简单，但教会学生并不容易。我往往会因嘈杂的课堂而气急败坏，因学生对重点掌握不好而反复讲解，因个别学生成绩差而烦恼。但是当看到他们期末成绩都取得了进步，每天能亲切的问声“老师好”，这一切又显得是那么的值得。我深深体会到，自己的成就，不是一两天，不是一两年能够在学生身上能够体现，而是对学生人生的深远影响。所以，自己的工作平凡而伟大。需要我认真，努力的对待每一位学生。当然，对于我
3、自己，也有很多的不足之处，如脾气并不太好，自身素质还不够过硬。我希望在以后的工作中，继续努力，砥砺前行。篇二：三支一扶考试支教之感悟分享中公教育事业单位考试网三支一扶考试支教之感悟分享20XX年9月我怀着对教育事业的热爱，光荣的走上了潍坊市“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是潍坊市坊子区坊安街道南流初级中学，服务至今，已满两年，在此期间，担任一个班的班主任和三个班的地理教学工作，并带出一批毕业生，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，特别是对教育工作有了更深入的了解，总结如下：一、思想方面校老师们对工作的一丝不苟与坚定不渝的追求，坚定了我从事支教工作的信念，出一切，做学生们人生道路上的引路人
4、，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，造无悔青春。党组织靠拢，做好本职工作，团结同事。二、工作方面带领与帮助下，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如朋友，为我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也逐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。四、教学方面两年来，我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改进教育教学方法，打破教育固有模式，采取多种方法相融合的措施，提高学生中公教育事业单位考试网学习积极性和主动性，帮助学生学会学习，增
5、强自学能力，由教师教学生学转变为教师引学生自学，以此提高学生学习成绩，学生们以优异的成绩通过了潍坊市初中WAT地理考试。作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身安全，提高学习成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名列前茅。通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，掌握了教育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生。在学生心里，所谓为人师表，正事如此，刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任。更多欢迎访问三支一扶试题篇三：三支一扶工作教育
6、单位总结春荣小学“三支一扶”工作汇报为解决我校师资紧缺问题，县局从20XX年秋季至今，前后共安排 3名“三支一扶”大学生来我校支教。为使这些新生力量成为我校教学一线的生力军，我校以“留得住、干得好”为工作目标，倾心帮扶，人文管理，为他们提供了有力的生活保障和施展才华的舞台，使他们在基层得到了培养和锻炼。几年来，在学校领导和同事的帮助配合下，三位年轻教师不论在思想认识、工作方法、考虑问题的思路，还是在平时的言谈举止中都较以前有显著提高。我们的具体做法是：一、提高认识，强化领导为了充分发挥大学生的才能，通过“三支一扶”工作有效提高基层工作人员素质。我校专门成立了领导机构，负责“三支一扶”志愿者的日
7、常管理工作，并成立了由领导小组成员单位负责人组成的考核领导小组，按要求负责进行各阶段的考核和自评工作，确保了“三支一扶”各项工作的顺利开展。二、温馨关怀，确保支教大学生“留得住”我校校舍紧张，教师的工作生活条件比较艰苦。但学校注重人文关怀，支教大学生报到时，学校领导亲自接待，优先为支教大学生们提供了条件相对较好的住宿环境。新的办公桌椅、新的生活用品、新购置的硬板床都优先考虑支教大学生。为了满足年轻大学生网络办公学习的需要，学校还免费将网线安装到教师房间。支教大学生宏梅老师患先天性血小板缺失症，住院期间学校班子成员多次到医院看望慰问，并对她予以经济资助。钱虽然不多，但却使宏梅老师充分感受到了学校
8、大家庭的温暖。由于学校对支教大学生的优先照顾，完全做到与单位教职工同等管理、同等分配工作量、同等考核、同等享受福利待遇，增强了他们的自信心和自豪感。几年来，来我校支教的3名大学生都“既来之，则安之”，在各自的工作岗位上干出了不俗的业绩。三、抓好帮扶，树立典型，确保支教大学生“干得好”把刚走上工作岗位的大学生比作“璞玉”是最恰当不够的。用人单位要加强管理和帮扶，把他们通过雕琢成一块块“美玉”。为农村教育事业贡献青春。我校主要做好三方面的工作：1、严格要求，加强管理。我校一是对“三支一扶”大学生明确了工作要求，在要求完成支教任务的同时提出了“四个一”的工作要求。即：上一堂教学汇报课，完成一篇调研报
9、告，提交一篇工作总结，承担一年的班主任工作。“四个一”任务目的是让支教大学生迅速融入集体生活，实现从一名大学生到骨干教师的转变，更好地为农村教育服务。二是建立联络汇报制度。为及时了解支教大学生工作学习生活情况，帮助他们解决困难，使他们能够更好更快地成长成才，学校每两月组织一次座谈会，全面了解他们的思想、工作、生活情况，听取他们对各方面的意见和建议，引导他们树立正确的人生观、就业观、价值观。同时，要求他们每学期进行一次思想工作汇报。三是建立定期考核制度。学校根据上级文件规定结合本校实际情况制定了详细的支教大学生工作考核细则，并定期对他们进行考核，根据德、能、勤、绩等方面进行综合评估，确定考核等次
10、，对考核优秀人员进行精神和物质奖励，对考核中存在缺点和不足的大学生通过沟通，帮助他们发现问题，及时纠正。2、搞好帮扶，悉心指导。我校选择经验最丰富、能力最突出的教师与支教大学生结成对子，进行传帮带，使支教大学生把书本所学知识转变成教育教学技能，尽快完成从学生到教师的转变。缩短了支教大学生自己摸索成长的时间，很快发挥了大学生基础理论扎实、知识更新较快的优势，在教学岗位上担起重任。如在李海艳老师的帮助下，宏梅老师的英语课堂教学水平迅速提升。今年还承担了全乡示范教学任务；李凤老师在全体老师的帮扶下。个人素质提升较快，在学校组织的新教育演讲比赛荣获奖励，今年暑期继续教育还承担了全乡业务交流任务；高博老
11、师的英语课教学也取得了较好的成绩。3、强化管理，放手使用。采取“三支一扶”志愿者定期汇报工作和实绩考核相结合等制度，对志愿者强化管理。为激励志愿者，对在表现突出，成绩优异的志愿者进行了表彰。对综合素质高、工作认真、踏实肯干的大学生志愿者，做到政治上着重培养。工作中大胆使用，充分发挥他们的聪明才智。总而言之，来我校支教的大学生经过基层锻炼，基本适应了农村的教育工作，在农村学校艰苦的工作、生活环境中得到了锻炼，经受了考验，增长了才干，实现了自己的人生目标。几年的工作实践也使我们深切地感受到，实施“三支一扶”计划是一项双赢的事业，在缓解基层农村人才资源短缺现状的同时，也磨炼培养了一批青年大学生成人成才，确实是功在当代，利在千秋。二0一五年九月十三
