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1、建立健全教学管理制度篇一：教学管理制度学校教学管理制度一、常规工作1、教师要按时参加市区镇校组织的教研活动，做到守时守纪，认真学习并做好记录。2、按要求承担做课、说课、经验交流及专题讲座任务。按要求认真完成论文撰写。3、学期末准时上交各类资料。4、坚持业务理论学习，每学期不少于20XX字的学习笔记，每月上交学习心得一篇。二、学籍管理规定1、教导处要按局的规定招收学生，建立学生档案。班主任要管好学生花名册和学籍簿，期末要完成各项内容的填写，接受教导处的检查。2、学生的转出、转入原则上在开学一周内办理，转学工作要履行手续，并登记造册。3、 班主任要做好学生的出勤统计，一日未到电话联系，三日未到要家
2、访，并将情况向教导主任汇报。4、 学期末，班主任应在学生素质报告单内，准确填写学生出勤情况。三、教科研要求1、 邻近年级同学科划分教研组，定时、定地点、定内容开展活动。2、开学初各教研组要定出教研计划，教研时做好记录，期末做好总结。3、 教研要结合课改和科研课题进行；要结合课堂、教材和学生实际。4、 教研要以备课、说课、听课、评课为主，也可采取其它形式。5、 教研时态度要积极主动，保证时间和质量。四、备课要求1、学期备课：开学初要认真钻研教材，掌握教材的编排体系和意图，明确教学要求，制定教学计划。2、课时备课：课时教案要体现出打好基础、培养能力、德育渗透和学法指导。3、教案要书写工整，不断创新
3、。不能抄袭老教案和教案集。要超周备课，无教案不能上课。4、体育教师备课要设计好场地、器械、运动量，并做到图文并茂。5、美术教师要有范画，科学教师要做好试验。五、上课要求1、 严格遵守上课时间，教师要做到课前准备充分。2、各科教师要按教案认真授课，教学内容要联系学生实际，充分体现面向全体和全面发展的原则，把教书和育人结合起来。3、课上要坚持“鼓励学生动脑、动手、动口、合作互助”，体现以学生为主体的原则。教师要创设情境，激发学生的求知欲，引发兴趣，引导学生发现问题、探索求知、解决问题。推行合作学习方式，实现生生互动，师生互动，使学生在群体交流中学会合作，在合作学习中创新发展。坚持启发式教学。4、教
4、学中要充分利用现代化教学手段，加强实验教学，突出教学的直观性和形象性。5、教师上课要讲普通话，并指导学生说好普通话。教师语言要规范、生动、简洁、准确、流畅、亲切。具有科学性、系统性和艺术性。6、板书要简洁，字迹要工整，条理要清楚。体现重点，便于记忆，杜绝错别字。7、教态亲切、和蔼，精神饱满，要有亲和力。8、教师上课不准带手机，不准坐着上课，更不准走出教室，不准讲与课程无关的内容。9、 体育教师上课要按要求着装，示范动作要规范，口令清楚、准确、声音洪亮。注意学生安全，严防事故发生。六、作业要求1、教师要分层留作业，要限时限量，要有必做作业和选做作业，各科教师要注意作业量的协调。2、作业分课上练习
5、和课下作业,低年级提倡课上在老师指导下完成，中高年级适当留课下作业，不得留惩罚性作业。3、本着减轻学生负担的原则，作业要精选，形式要多样，可布置预习性、巩固性、思考性、实际操作性作业。4、作业批改要及时认真，24小时内要与学生见面。不得由学生代批。符号要一致。要培养学生独立完成作业和及时改正错题的习惯。5、教师要指导学生工整、规范的完成作业。对质量高的作业老师要给予表扬或展览。6、作文的批阅，要有总批和侧批，批语要规范，语言要诚恳，详批要达到全班人数的二分之一。七、教师对学困学生辅导要求1、对学困生教师要给予个别辅导，辅导时要有耐心、爱心。抓住最基本的知识和重点。时间不宜过长，反对大面积补课。
6、2、对于因病未到校上课的学生，第二天教师要及时给学生补课。八、考试要求1、平时检测由任课教师负责，每学期掌握在四至五次，检测后将信息反馈到教导处。期中检测由教导处负责，期末考试听从区教研室安排。2、考试时教师要严肃考场纪律，培养学生诚实、认真答卷的习惯。3、考试后教师要及时阅卷，阅卷时不得弄虚作假，要做好试卷分析，认真做好试卷讲评，针对试卷中存在的问题及时补习。九、 听课要求1、每学期教师听课不得少于20节，校长不得少于30节，教导主任不得少于30节，提倡多听课。2、听课时要提前到场，态度要认真，不能做其他事情或交谈。更不能影响教师上课、学生听课，要认真做好记录。3、听课后要客观地给予评价。十
7、、教师倒课、代课规定1、凡由于请假需要倒课、代课的，经教导处同意,由年级组长安排。没教导处批准任何人不准私自倒课、换课。倒课的教师必须在一周内把课补上。3、因公外出或休假在两天以上的，可以不倒课，由教导处安排代课。十一、关于控制流失生制度1、为提高巩固率，控制流失生，学校把各班的巩固率做为班主任和任课教师考核的重要根据。2、建立健全的学籍管理制度，学籍管理工作由教导处负责组织实施，教导处要严格学生数额的控制，严格履行学生转学、休学、复学和借读手续，认真编写学生花名册，定期检查核对，出现问题及时向校长汇报。3、各班的学额管理工作由班主任教师负责，严格考勤制度，发现学生三天不到学校上课，及时向教导
8、处汇报，要深入了解学生思想动态，发现苗头要及时做工作。4、对已出现的流失学生，班主任要做好家访，摸清情况，反复动员复学，直至追回，并填写工作记录。5、学校的学额巩固工作，由校长负责，该校长要定期听取教导处的汇报，研究出现的问题，协调各方面的工作。6、凡工作不负责任或出现学生流失不及时汇报，或故意把学生挤出学校而造成学生辍学的，要追究当事人的责任，应作出公开检查，并且不能参加本年度的评优活动，本年度考核不能合格。7、经学校工作无效学生流失的，学校向小学科汇报以便进一步工作。十二、教科书循环使用管理制度为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学
9、生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。1、教科书循环适用范围从20XX年春季开始，音乐、美术、科学、信息技术等实行循环使用。2、循环使用的教科书的性质循环使用教科书是中小学的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属于学生个人所有。3、措施要求：（1）加强宣传，统一认识加强宣传，让家长、学生了解教科书循环使用的意义。学校通过网络、告家长书等形式加强宣传，使学生及家长明确教科书循环使用工作的重要意义。德育处要利用晨会、班队会、红领巾广播等多种渠道，对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动，使
10、我校教科书循环使用工作得以顺利开展。（2）建章立制，科学管理制定教科书循环使用管理制度，对循环教科书的管理、回收、组织领导等方面做出具体的规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化。（3）明确分工，落实责任A德育处加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作；B教导处具体做好教科书循环使用的指导工作；C教导处负责循环教学书的统计工作，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。D科任教师作好每次教科书使用情况的登记工作；E图书室负责做好循环使用教科书的整理、存放及发放工作；4、循环使用的教科
11、书的消毒使用过的循环教科书在循环发放前，必须进行消毒，否则不能循环使用。各校要落实专人和专用场所，可通过添置紫外光灯消毒装置或购买消毒液或在阳光下高温晾晒一定时间等方式，定期做好对教科书的消毒杀菌工作；同时做好学生晨检工作，发现问题及时采取相应措施，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康。各校可以根据自己的实际情况，细化相应的管理、使用、回收等制度；同时通过黑板报，下发倡议书、告家长书等多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的大力支持和教师的积极配合，营造良好氛围，以确保教科书循环使用工作落到实处。东庄中心小学篇二：建立健全高校教师教学质量管理制度研究龙源期刊网建立健全高校教师教学质量管理制度研究
