《高中生物核心概念的教学研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物核心概念的教学研究（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
高中生物核心概念的教学研究篇一：高中生物15个核心概念有教育家对高中生物的必修模块进行研究后得出15个核心概念，我们的教学目标就是帮助学生构建上述核心概念，并在此基础上形成相应的生物学观念。现对高中生物的核心概念摘录如下：分子与细胞模块的核心概念：1、细胞是最基本的生命系统，生命系统既有统一性，又有多样性。2、细胞是由物质分子组成的，不同的物质承担不同的作用。3、细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作。4、细胞的生命活动需要物质和能量的推动。5、细胞有一个发生、发展、变化的过程，甚至还能够发育成一个新的个体（即细胞具有全能性）。遗传与进化模块的核心概念：6、性状遗传是基因传递的结果，而且这种传递是有规律的。7、基因在染色体上。8、DNA是遗传物质，遗传信息的传递是通过DNA复制实现的。9、遗传信息的表达是通过转录和翻译实现的。10、可遗传的变异是遗传物质改变的结果。11、生物的进化是在自然选择作用下种群基因频率定向改变的结果。 稳态与环境模块的核心概念：12、植物生命活动受多种植物激素的调节。13、人体内的细胞需要相对稳定的生存环境（内环境）。14、高等动物和人体的稳态是通过体液调节、神经调节和免疫调节实现的。15、具有复杂结构的生态系统可以通过能量流动、物质循环和信息交流实现其相对稳定。篇二：浅谈高中生物核心概念教学龙源期刊网浅谈高中生物核心概念教学
