初中语文考点分析 篇一：【非常实用】中考语文知识点总结与详细考点分析 广东中考语文知识点总结、试卷分析与备考建议 第一部分 知识点总结与解析 一、中考知识点总结与答题技巧分析 中山市中考语文试卷共分为三部分，第一部分是积累与运用，满分是25-33分，第二部分是阅读理解，满分是40-48分其中包括文言文阅读（文言文阅读中包括课内语段阅读和课外文言文阅读），分值20分（课内大约8-10分，课外10分），现代文阅读（包括记叙文阅读，分值约15分；说明文阅读，分值10-12分，议论文阅读，分值10-12分，说明文和议论文考查其中的一个；名著阅读约8分），第三部分是写作，满分50分，样式一般包括命题作文，半命题作文，材料作文，话题作文以及根据材料进行改写、扩写、续写等 （一）基础板块 1．关于诗文默写的考查 （1）考查方式：针对教材中的古代诗歌和现代诗歌中要求背诵的部分进行默写，形式一般为给上句填下句或给下句填上句，或者是给出相应的提示性文字，按要求写出诗中的原句 （2）解题方法：一是理解诗歌内容；二是熟读成诵；三是默写准确无误；四是书写规范美观 2．关于词语的考查 考点（1）：辨析同义词（包括关联词语）。
常见的考查方式是给你一段材料，然后将其中的一些词语空缺，在材料后面给出四个选项，选择填入空缺处最合适的词语解题方法一是要掌握所给词语的意思，二要结合语言环境，即具体的语句内容，一般情况下容易做出来另外要区别常见的一些关联词语的搭配方式，掌握常见的关联词语，常见的关联词语如下： 并列：既??又 不是??而是 是不是 递进：不但（不仅）??而且（并且）甚至（尤其、更） 选择：与其??不如宁可??也不 或者??或者 不是??就是是??还是要么??要么 转折：虽然??但是却 然而尽管??也（但是） 因果：既然??就 因为??所以 之所以??是因为 因此 假设：如果??就 即使??也假如（倘若）??那么 条件：只有??才 无论??都只要??就 不管??都 除非??才 考点（2）：辨析成语 考查方式一般有三种：一是以考点①的形式出现；二是以选择题的形式出现，样式一般为“下面四个选项中成语使用正确（不正确）的一项是”，解题方法最重要的就是要掌握所出现的成语的意思，如果不知道所给成语的意思，那只能靠猜测，答对的几率肯定是很低的，甚至闹出笑话当然也可以运用排出法去做题，即我能够知道其中三个成语的意思，剩下的一个即使不清楚，也应该能做出来。
所以在平时一定要注意积累常见的成语，为解题打下良 好的基础 关键词：注重平时积累 3．关于汉字的考查 考点（1）：辨析多音字； 考点（2）：给指定的汉字注音； 考点（3）：根据拼音正确、规范、工整的写出相应的汉字； 考点（4）：改正所给材料中的错别字； 考点（5）：辨析所给汉字的意思，并选出与该汉字意思相同的一项 考点（6）：学会音序查字法和部首查字法两种查字典的方法 关键词：注重平时积累 4．关于句子的考查 考点（1）：修改病句 考查的方式一般有两种形式：一是给出两个独立的句子（单句）让你修改，二是给出一段材料，这段材料中的某些句子可能有语病，让你找出来并修改，一般而言，第二种修改方式较难修改的要求一般有两种，一是在原句上直接用修改符号来修改，二是要求你将修改后的句子在下面的空白处写出来 解题策略： （1）熟练而准确的使用修改符号，常见的修改符号有删除、替换、增补、调序（分为直接调序和间接调序两种）；另外，其次修改符号的使用一定要规范，不能随意乱画 （2）掌握常见的病句类型： A. 词类误用：我一直思想着这件事 B. 成分残缺：从他的发言里，给了我很大的启发。
缺主语） 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国缺谓语中心语） 我们应当尽快提高全民族的科学文化缺宾语中心语） C. 搭配不当： 这篇文章的内容和见解都很丰富主谓搭配不当） 我们的教师常常接待许多学生家长的来访和来信动宾搭配不当） 我们以辽阔清远的天空为背景画了这幅画定中不搭配） 我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义的大道上状中不搭配） D. 语序混乱： 区里已经解决了二十五位本区学校的教师住房问题 多项定语的一般语序为：表领属、指示、数量、形容 刘胡兰、雷锋这些英雄的名字早已深深地在他脑海中留下了不可磨灭的印象 多项状语的一般语序为：时间、处所、语气、范围或否定、程度、情态 E. 指代不明： 搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面 F. 句式杂糅： 学习任务再重，越要坚持体育锻炼 作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的 G. 表达前后不一致： 我国有世界上没有的万里长城 团结一致是能否搞好工作的关键 H. 关联词语使用不当： 只要植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
凉风，如果是一点点，也给人们带来希望 ③培养自己的语感，平时说话和写作时尽可能少说错话 ④多做练习 考点（2）：句子仿写 1. 什么是仿写？ 仿写就是分析、提炼范句的句式特点，然后仿照范句，选择某一事物，创设情景，另写．．句子，表达某种思想感情或托物寓意或阐发哲理 ．． 2.仿写的要求是： （1）内容要协调一致，前后呼应（一是仿句和被仿句或称例句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系 （2）句式要统一（句式，即句子的结构形式句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致这就要求考生仿写前仔细观察观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此 （3）修辞要相同修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法 （4）字数要相等或大致相等。
3.解题策略： （1）明确仿写的概念； （2）熟练掌握仿写的要求； （3）掌握常见的八种修辞方法的特点和作用：比喻：本体、喻体必须是两个本质不同的事物，它们之间有相似点 可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化 拟人：把事物人格化 增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的感情色彩 夸张：为突出、强调某一事物，对其作扩大或缩小的描述 增强语言的形象性，可以突出事物的特征，还可以增强读者对作者主观感情、态度的理解 排比：把内容密切关联、结构相同或相似、语气基本一致的三个以上的句子或短语排列起来 便于把复杂的内容表达得集中、透彻，使语言气势贯通，增强文章的说服力和感染力 对偶：把内容密切关联、结构相同、字数相等的一对短语或句子组织在一起形式整齐，内容凝练集中，概括力强 反复：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情 设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来引起读者注意，发人深思；使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果 反问：用疑问的形式表达确定的意思加强语气，语感强，富有感染力。
（4）重点掌握比喻、排比、拟人和对偶的仿写 考点（3）：句子衔接 语句衔接题，指的是将某一语段（或复句）中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让学生选出原句实际上语句表达要连贯，它要求一个语段（或复句）的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整这种习题难度较大，但也有规律可循，我们在做练习的时候具体讲解 5．关于综合探究的考查 既然是综合探究，说明这道题是一个综合性很强的习题，它可以综合各个考点的内容，还可以增加例如口语交际、漫画图表等习题，并同时关注社会热点，比如重大社会事件、节约资源（能源）——水，电，煤，石油，天然气、全球气候变暖、保护臭氧层，沈阳名胜古迹特色小吃等等，一般情况下不会考查学生的专业知识，而是以此为载体，让学生探究所给材料的内容或结果，根据所给材料写宣传标语等，这种习题一般分值都在6分以上，所以应该引起足够的重视另外，还有一类习题也属于综合探究的范畴，就是关于新闻的相关习题，常见的习题是提炼、压缩新闻的主要内容，概括一句话新闻（或拟写标题），核心抓住“什么人”＋（在什么时间）（什么地点）＋“做了什么事”＋“结果怎么样”的格式去做，其中括号内的内容可省。
这一类习题，往往会有字数限制，答题时一定要先在练习纸上写答案，确认后抄上去，切不可上去就写，等你发现问题时，为时已晚另外，要善于根据他所限制的字数推测答案字数的多少，比如答案不超过10个字，那么标准答案可能是在7――8个字左右，这样在做完题后，自己心中大概就会有一个判断，不至于无从知道答案是否准确 （二）阅读板块 一、文言文阅读 （一）课内文言文阅读 常见考点： 1．文学常识，包括作者（名，字，号，谥号，朝代，评价——文学家还是政治家等，代表作以及关于代表作的相关知识）和选文的出处等 2．考查课文中重点词语（实词和虚词）的意思 3．考查课文中重点句子的翻译 4．考查课文的段落大意（中心思想）等 5．考查学生对课文中的人物形象的评价 6．能够根据课文的内容谈启示、收获等 （二）课外文言文阅读（一般为附加题，分值10分） 常见考点： 1．给文中的某个句子断句（划分节奏） 2．考查文中重点词语（实词和虚词）的意思 3．考查文中重点句子的翻译 4．考查课文的段落大意（中心思想）等 5．考查学生对文中的人物形象的评价 6.概括文章的主要内容，一是要注意简洁，切忌是原文翻译，语言啰嗦。
7．能够根据选文的内容谈启示、收获等 二、记叙文（小说）阅读 根据沈阳市近几年对于记叙文的考查，常考查的题型有以下几种： 1．概括文章的主要内容 做题方法与基础题部分概括一句话新闻的方法一样，一般分值为3分方法为：什么人＋（在什么时间）＋（在什么地点）＋做了什么事＋结果怎么样，其中，括号内的内容可以省略 2．揣摩人物的心理活动 做题方法是反复阅读原材料，弄懂上下文之间的联系，用第一人称来写这是非常重要的 3．辨析常见的描写方法，并会分析其作用，这里需要强调的是常见的描写方法要明确，而且字不能写错 具体分析：人物描写分析（ ??描写 四个字要写全） （1）肖像（外貌）描写：（人物的容貌、衣着、一贯的神情、姿态）：交代人物身份、地位、处境、经历、心理思想状态、性格等 （2）语言（对话）描写、动作（行动）描写、神态描写：（人物在特定的情境中说的话，行为动作，和表情）：形象生动地表现出人物?的心理（心情），反映出人物的?性格特征， ?精神品质 （3）心理描写：（人物在特定情境中的心理活动或心理状态）：形象生动地表现出人物?的心理（心情），反映出人物的?性格特征， ?精神品质。
（4）细节描写：结合上述五种描写分析 4．辨析记叙顺序并。