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1、曙光小学党支部2011年工作总结在铝基地教育管理中心党委的正确领导下，学校党支部以积极的工作状态，增强工作的主动性，实效性，以科学发展观引领学校教育的发展全局，坚持一月一次党员政治学习不动摇，坚持开好“三会一课”不放松，按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，深化党建工作，为学校全面、和谐、可持续发展提供保证，认真完成了本职工作和上级交给的各项任务，现将一年来的工作总结如下：一、抓学习，促规范，提内涵学校党支部是党的最基层组织，直接面对的是一般党员和普通教师。党员的形象和作风直接影响着党组织在广大教师心目中的地位和威信，影响着人民群众对党的感情和信任。一是加强政治学习。不断提高全体党员的政治思想
2、觉悟，学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话；在十七届六中全会上作的中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定的重要讲话；在纪念辛亥革命百年大会上的重要讲话；学习袁纯清书记在第十次党代会上的讲话率先走出资源型地区转型跨越发展新路 为加快实现全面建设小康社会目标努力奋斗；学习的胡宝书记在第五次党代会上的讲话凝心聚力转型跨越为全面建设绿色富裕繁荣和谐的现代化工贸城市而努力奋斗及在全市庆祝第27个教师节暨表彰大会上的讲话爱岗敬业育英才 无私奉献写春秋；学习副市长李琦在全市庆祝第27个教师节暨表彰大会上的讲话凝心聚力 锐意进取 努力开创全市教育工
3、作新局面的讲话；学习河津市纪委书记薛永琦在第五次党代会上的报告维护和谐稳定 服务经济建设 为我市实现转型跨越发展提供坚强保证，并开展大讨论活动。党员政治学习笔记人均20000字以上，交流学习体会5次，知识测试答题竞赛参与率100%。通过学习交流，大家统一了思想，提高了认识，在工作岗位上自觉履行党员职责，时时事事走在前头。二是解决思想问题。在注重政治学习的基础上，我们通过个别谈心，问卷调查等形式，保持与每个党员建立构通渠道，随时了解和掌握党员的思想动态，一旦发现有认识上的错误或问题时，立即进行帮助教育，确保不让一个党员教师带着思想问题工作。三是开好三会一课。我支部严格按教育管理中心党委的要求，坚
4、持上好一月一次的党课，坚持开好党员大会，支部委员会和民主生活会。四是在党员中开展三比三看活动，即比形象，看谁道德更高；比态度，看谁工作更积极；比业绩，看谁贡献更大。五是实现党员的目标化管理，根据每个党员的岗位职责，支部明确每个党员各自的责任目标，并与每个党员签订了目标责任书。六是强化细化考核力度和内容，对党员完成责任目标表现每季度进行量化考核。二、抓队伍建设，树立全心全意为人民服务的思想全心全意为人民服务是我们共产党员的宗旨，加强思想建设是提高党员队伍战斗力的重要工作。支部在重视理论学习的基础上，要求理论联系实际，让理论学习得到升华，努力提高党员宗旨意识。在思想建设中，我们重视道德品质的建设，
5、重视廉政勤政建设。为了抓好我支部党员队伍建设，我们启动了增强党员综合素质，真正提高实际效果的队伍建设54321工程。即在党员队伍中完成五强，贯彻四要，落实三个践行，发挥两个作用，贯彻一种思想。五强是：党员必须是思想素质强，业务能力强，自主工作意识强，创新进取精神强，工作业绩效果强。四要是：党员在对待教师的情感上要有团结帮助的思想；在困难面前要有敢挑重担的勇气：在利益享受时要有教师为先，乐于奉献的精神：在思想觉悟上要有讲政治，讲大局的观念。三个践行是：在思想和行为表现上必须切实践行“三个代表”重要思想。两个作用是：在具体工作中时时发挥党的先锋模范作用和对教师有积极向上的推动作用。一个思想是：树立
6、全心全意为人民服务的思想。为了使这一工程的建设基础扎实，效果明显。我们采取了五项措施：即学习提高措施，制度激励措施，民主监督措施，考核促进措施，自我反思措施。事实证明这一工程的实施，为我校建设一支具有优秀素质和模范作用的党员队伍，发挥了强有力的促进和保障作用。我校党支部积极倡议全校师生“爱心无界，情意无价”献爱心活动，如杨风琴、毛雪霞、郭艳霞等通过邮局向贫困地区捐赠衣物百余件，书籍百余套，每个党员向贫困生捐款100元，向河津市困难职工捐款从30元到50元不等三、抓管理，保证各项监督有效到位在发挥党组织的保证监督作用和保障党员的权利方面，我们在参与决策和过程监督两个方面发挥着非常可靠且有效的作用
7、。为发挥好保证监督作用，学校支部成员直接参与学校重大问题的研究和决策，大到学校规划，小到教师的评优。都要通过党政班子的集体研究讨论，同时，党支部对学校工作及保障教师权利进行全方位的立体监督。主要表现在对学校办学思想、目标确立上的监督，对能否贯彻落实党的教育方针进行监督，对学校能否依法办学，严格按照教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定的教师和学生的权利不受侵害进行监督。对学校能否民主管理，充分尊重师生进行监督。为了使以上各项监督能有效到位，我们成立了党风监督小组。同时还以座谈会的形式，向广大教师征询、了解，发现问题及时整改。以此保证了我校党支部在教育教学管理过程中的作用得到应有的发挥。一年来
8、，我校坚持以人为本和科学化管理的原则，按照有关制度，进一步加强各方面的常规管理。认真学习河津市中小学常规管理规定，结合我校的校情，逐条对照，实实在在抓好每一件事。进一步规范办学行为，努力纠正学校管理中的不规范行为，在课程改革、学生编班、学生在校时间和作业量、常规性的教育教学活动、收费、补课等方面都按照有关要求去做，改进了薄弱环节。我们强化对教学常规的管理，围绕提高教学质量，制定了具体措施，细化了管理内容，重点抓了课堂教学的改进和课堂教学效率的提高，探讨在不加大学生负担的情况下，落实知识，训练技能。平时工作中，我校注意抓好教学教研活动八大项，即：抓备课；抓上课与听课；抓作业及批改；抓业务培训；抓
9、随笔和反思的撰写；抓教师硬笔书法练习；抓期中、期末检测和特色课程检测；抓教师专业发展。教务处加大检查力度，促进了教研工作的深入开展。业务笔记人均40篇，听课笔记人均30节，撰写随笔和反思人均各40 篇，批改记录人均40次，硬笔书法练习人均60页。四、抓落实，努力创建特色学校1、示范引领 全面推进以走进经典为主题的读书活动，有别于语文课堂教学。在不影响教学秩序，不影响正常上课，不加重学生负担的前提下，能让每个班级坚持不懈地开展读书活动，每个学生始终乐此不疲地参与活动，这是个全新的课题。为保持读书活动的长效性，以避免“说得多，干得少；平时松松垮垮，检查时突击应付”的现象，我们的做法是：树立典型，弘
10、扬先进，全面推进，人人参与。 (1)教务处明确诵读活动的要求；(2)示范引领，确立模式，各班根据自己班级特色展开活动，活化模式；(3)校级评比，重视考核，评出诵读的优秀班级；（4）不断总结，全面普及，每个班级都参与这项活动。就学生而言，我们的推进步骤是：示范诵读，让优秀学生表演；个体展示，让学生诵、演、唱；摘抄本评比，看一看，比一比，哪位学生搜集的古诗名句多，评出先进。一系列的举措不但增强学生读书积极性，同时激发了教师指导参与读书活动热情，使读书活动按计划、有步骤的推进。2、搭建平台，活动展示 兴趣是最好的老师，寓教于乐的活动是培养学生读书兴趣的良好途径。拘泥于诵读，缺少多样性的活动，诵读容易
11、失去生命力，不利于可持续发展。我校开展了多种诵读活动。一是开展制度化、课程化的早午晚诵读活动，除了每周一节阅读课外，为了保证诵读时间，学校还规定了晨读、午间读、双休日阅读，提倡并鼓励学生每天晚上在家自觉诵读十分钟。教师有布置有检查，大大增加了学生的积累量；二是组织各种活动，让学生学有所用，在愉快的活动中尽情展示自己的学习成果。播放有关的配乐古诗朗诵和诗文歌曲，让学生在古诗词的优美意境中伴随快乐的游戏活动。有的班级以吟诗健身的形式，将古诗文诵读与学生课间活动相结合，在学生跳皮筋、跳绳、踢毽子的同时，拍手击掌欢声吟诵，学生自娱自乐，乐此不疲，从而形成了健康向上的学校流行“儿歌”。还有的班级以鼓励学
12、生赠诗问侯的形式自然而然地达到背诵优秀诗文片断的要求。把“唱、画、写、舞、演”作为深化诵读的一种重要形式，学生通过不同的形式把古诗的意境美再现出来，不仅增强了学生对古诗的理解而且提高了诵读古诗的兴趣。举办“读书大王竞赛”、“演讲比赛”、“即兴作文比赛”等，结合现实举行“小调查”、“小记者采访”、“手抄报展评”、“诗配画”等各种活动，展示学生阅读学习成果。通过开展班级、学生、教师不同层面的各类活动，对特色学校的建设具有极大的推动作用。每个学期，学校都组织一至六年级学生的古诗背诵比赛和口算比赛，组织三至六年级学生的阅读能力测试、手抄报比赛、征文比赛等。今年9月份，举行了一年一度的校运会。每项比赛的
13、获胜者在全校师生大会上颁奖，并将每次活动的资料及时归档。在本学年庆六一大会上，学校对369人次在各类比赛和检测中成绩优异的学生及先进班级进行了表彰奖励。每个假期都安排学生社会实践活动的内容。坚持开展富有教育意义和有利于学生全面发展的活动。并组织学生积极参加上级各类比赛。在“中华小状元”杯全国百万小学生作文大赛中，我校三至六年级学生获奖209人，获奖率占全校学生人数的31.4。学校被评为“全国作文教学状元单位”，关青科校长被评为“全国素质教育领军人物 ”，15位老师被评为“中华小状元”杯全国百万小学生作文大赛国家级指导特等奖和一等奖。在“感恩父母点燃亲情”书信比赛活动中，我校有10名学生获运城地
14、区一、二等奖。3、结合常规，科研推进。为了进一步提升教师的教学水平，我们着眼课堂的实效性，立足课堂教学改革的研究。通过举行课堂竞赛及交流课活动，让每位教师都认真积极地上好教学研讨课。今年4月份，河津市教育局对各校常规教学和特色建设进行了验收和评估。10月份，市教育局在我校举办了“河津市小学数学课堂教学技能大赛”观摩课活动。11月，运城市教育局组织“全市中小学实验教师技能竞赛”，河津市教育局组织了教学能手评选活动。我们充分利用这些机会，为教师搭建展示的平台。分别安排韩水珍、赵云霞、范培丽、薛颖、曹冬苗等老师参加展示与比赛活动。各教研组非常重视此项活动，从组长到成员全员参与；在设计教学预案、制作课
15、件、借班试讲、修改完善等过程中，校领导也全程参与。这些活动拓展了课改实验的空间，延伸了课改实验的领域。通过扎实的课堂教学研究，我校教师的教学水平得到了稳步提高。我校坚持开展基于数学思考的小学生数学能力培养研究、小学生发展性评价与检测实验研究、综合实践活动研究等课题实施工作，取得阶段性效果。教务处定期组织课题理论学习活动和实验交流课活动，鼓励实验教师撰写阶段成果总结及论文、教学案例、教学随笔。9月份，铝基地教育管理中心教研室开展十二五科研规划课题申报工作。我校教师积极参加，共申报了四项课题，分别是高段学生良好数学思维习惯的培养、低段学生说话写话能力培养研究、小学低段诗文诵读实验研究、小学生体验式
16、习作指导有效性研究。目前这几项课题正在立项、研究阶段。校本研训的扎实开展，有效地促进了教师的专业成长，一批青年教师的教学能力有了大幅度提高，部分青年教师的讲课和论文在各级获奖，其中，范培丽老师被推荐到运城市参加实验教师技能大赛，赵云霞老师的课荣获小学教师课堂教学大赛优秀奖；曹冬苗、薛颖老师被推荐到河津市参加教学能手大赛，有10名教师的教学设计、案例、论文等分获国家、省科研成果一、二、三等奖。薛颖老师荣获河津市教学成绩优秀奖。4、考核评价 及时反馈在集思广益的基础上制定出评估细则，对活动的效果进行验收评估。初步形成学生自查，教师检查，学校普查的多层次的评估体系。（1）、阅览登记每周一节的阅读课由专职老师负责提供图书，并对各班阅览情况进行登记，填写在阅览登记簿上，教务处检查。（2）、分项测查每学期安排时间进行“诗文背诵检测”
