《老员工偷懒如何制定制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老员工偷懒如何制定制度（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老员工偷懒如何制定制度篇一：如何解决员工懒惰问题如何解决员工懒惰问题人都有惰性的，几乎天底下的老板都希望自己的员工勤快又积极。员工懒自然得要想办法解决，无数事实告诉我们，光靠所谓的自觉是不可能。诸如考核，绩效或是激励的作用也是有限的，在这里，介绍一个“三步走”策略，能在一定程度上迅速缓解员工懒惰的解决措施。第一步、转移劳动关系人之所以存在懒惰情绪，必然是以安全感作为前提的，解决员工的懒惰情绪首先就得打破员工的安全感，人一旦失去安全感之后，必然会紧张起来，当然，这得有个尺度，一不能违法，二不能搞过了头，这有个很简单且又合法的办法，就是把员工的劳资关系转移出去，新劳动法实施后，各地都出现了许多人事
2、外包公司，类似于以前的对外劳动服务公司，由这类公司和员工签定劳动合同，购买社保，再把员工派遣到各公司去上班，从劳资关系上看，员工是人事外包公司的人，当然，这仅仅只是关系上，该去那上班还是去那上班，对老板来说，省去了与员工签合同，跑劳动局办社保之类的杂事，若是要辞退，直接通知人事公司即可，即便发生什么劳资纠纷，也是由人事公司出面来解决。在老板把员工的劳资关系全部转给人事公司之后，虽然对员工的个人权益保障和收入没什么影响，但是，由于隶属关系的变化，以及被随时辞退的可能性增大，这安全感马上就被打破了，也不再敢和以前一样散懒了。第二步、新人露面老员工懒惰的另一个原因是感觉到自己在公司里是有价值的，自己
3、的工作尚不具备可取代性，换而言之，要是自己撩挑子不干，在短时间内是没人能接起来的，这点也是构成了员工懒惰的资本。具体的做法就是让新人露面，这新人露面的方式有两种，一是招聘新人入职，同时，在现有业务人员群体中，选几个尚未被严重污染的人，组成新团队，当然，这一定得要体现出来与老团队的区别，例如在产品划分，市场划分，业务会议都要单独开，若有条件，连他们的办公地点都给分开。这新团队的组建，将会对老员工产生直接性的压迫感受，若是说劳资关系转移只是前奏的话，那这新团队的组建可就是现实的压力了，并且，新团队的产品划分和市场划分，已经开始显现出对自我价值的取代了，由于业务会议是单独在开，他们在商量什么，老板给
4、他们下了什么指令，自己没办法全部掌握清楚，心里不免更加的忐忑不安。若是暂时招不到合适的新员工，那就用第二个办法，从储备的角度出发，接触一些新人，暂时不正式把他们招进来，但要他们开始接触公司，例如进公司参观，查看目前的网点，参加业务会议，查阅公司的资料等等，为进公司打好基础做好准备，在老员工看来，这在性质上与新人直接进公司没区别，一般在这种情况下，老员工很容易产生找老板谈一谈的想法，目的就是想知晓了老板对自己的看法和下一步的打算。若是老板遇到老员工主动申请与自己谈心，一律回复：“正好，过几天我也要找你”。第三、从脑袋到书面什么叫从脑袋到书面，就是把员工存在脑袋里的东西，都倒出来的写在书面上，例如
5、客户资料，操作流程和经验，市场规律，历史事故，策略技巧等等。在前两步走完后，就开始做这一步，划分出若干个大类出来，把相关的空白表格做好，要求全员参与，能写多细写多细，进行汇总，从中整理出更加有效的工作流程，分析出客户和产品的价值贡献，这对老员工来说，等于就是把自己混饭吃的家伙全给交出来，那以后老板要把自己开掉，还不是分分种的事情，可要是抗拒不执行，或是敷衍了事，那就等于直接和老板激化矛盾，彻底向老板摊牌了，不过，考虑到劳资关系已经转移，新人逐渐在接手，即便自己提出不干，老板断然不会真正挽留的，也拿不到什么补偿。当然，老板先得向员工解释清楚，为什么要做这些工作，理由是很充分的，公司要向正规化发展
6、，管理要科学化流程化，希望大家及时调整自己的状态，跟上公司发展的步伐。我觉得通过这“三步走”能在一定程度上达到适时解决员工工作懒惰的问题。篇二：你的员工上班“偷懒”,怎么办？你的员工上班“偷懒”，怎么办？： 西雅图工作英语 时间： 20XX年11月26日相信每个主管/经理都会遇到效率低、不求上进的员工吧，面对这样的员工，有些主管睁一只眼闭一只眼，结果却被那些上进高效的员工说是偏心，降低了自己的威信；而有些主管则严厉的惩罚那些偷懒的员工，不仅伤害了当事人的自尊心，也给周围同事带来压力，说自己没有人情味。既然加大惩罚力度，杀鸡给猴看不行，听之任之，不作处理也不行，那么到底如何应对员工的偷懒问题呢？
7、西雅图工作英语的专家们，针对这个棘手的问题，作了详细的分析说明和举例，希望对大家有所帮助。员工的偷懒问题主要表现为不干事或干事效率低下，但并不是所有的员工不干事或干事效率低下的现象都是“偷懒”所引起的。一般来说，员工的不干事或少干事可能有几种情况，一是不会干；二是不敢干；三是不愿干；四是不能干；五是干不了。不会干 - 是指员工对所要干的事情缺乏最起码的认知，根本无从下手。产生这种现象的主要原因来自于两个方面，首先可能是员工基本素质低下，不能胜任所干工作;其次可能是安排工作的管理人员对员工的专业及特长把握不准确，使所安排工作与员工专业及特长之间产生严重的错位，从而使员工对所接受工作无从下手。要解
8、决这一问题，就要求我们的管理人员及相关部门在进行岗位设计、人员定位的时候，一定要坚持“把合适的人放在合适的岗位上”的原则，同时要采取各种方式积极引导、帮助员工提高自身素质及宽范围工作的能力。不敢干 - 是指员工对所要干的事情存在某种顾虑，而不敢放手去干。产生这种情况的主要原因，一可能是员工对自己的能力缺乏信心;二可能是因为企业内部责、权配置相对模糊，员工害怕自己承担责任或因所干工作而得罪其他人。要解决这一问题，首先必须理顺企业内部的权、责关系，明确每一类工作的责、权部门与责、权人，同时企业管理者也要采取各种方式增强员工的自信心、提高员工的基本素质与工作能力。1不愿干 - 是指员工虽然对所要做的
9、工作比较熟悉，干起来也是得心应手，但由于某方面的原因而不愿意去干。产生这种情况的原因是多方面的，其中最主要的一点是由于员工在心理上对企业、企业的某些方面、领导或其它员工存在一定程度的不满情绪，从而出现行动上的消极怠工。针对这一问题，管理者一定要通过与员工的沟通与交流，了解员工不良情绪及消极思想的根源。如的确是员工之外的不合理因素造成了员工的不满情绪，一定要想方设法排除这些因素，以免其影响进一步扩大;如属员工误解，也要向员工说明真相，消除员工的误会，使其放下包袱，以积极的心态投入到工作中去。不能干 - 是指员工所面对的事情是违反道义、法律、法规或常理的，在意识到这一点后，员工拒绝执行。这种情况在
10、许多企业中经常出现，如经理要求会计做假帐以偷税漏税;为了企业效益使用国家明令禁止的原料或添加物;为了节约成本要求员工违规操作等等。出现这一问题不仅不能责备和惩罚员工，而要对员工的这种认真负责的态度进行表扬和奖励，同时作为企业的领导人、管理者要从根本上检讨自己，否则企业向前发展的道路会被彻底堵死。干不了 - 是指员工了解办事程序，但个人能力的确无法完成所面对的任务，需要来自其它方面力量的支持，但由于某种原因而无力获得外来帮助，从而产生不干事或干事效率低下的现象。出现这样的情况，管理者一方面要积极理顺企业内、外关系，同时也要采取各种方式指导、教育员工树立团队观念，学会以集体力量来应对个人无法完成的
11、任务。对于管理现代企业，采取一些灵活的措施是很奏效的。例如：荷兰有一个城市为解决垃圾问题而购置了垃圾桶，但由于人们不愿意使用垃圾桶，乱扔垃圾现象十分严重。该市卫生机关对此极为关注，他们提出许多解决办法，希望能使城市清洁。第一个方法是：把乱扔垃圾的人的罚金从25元提高到50元。实施后，收效甚微。第二个方法是：增加街道巡逻员的人数，然而实施成效亦不显著。后来，有人在垃圾桶上出主意：设计了一个电动垃圾桶，桶上装有一个感应器，每当垃圾丢进桶内，感应器就有反应而启动录音机，播出一则故事或笑话，其内容还每两个星期换一次。这个设计大受欢迎，结果所有的人不论距离远近，都把垃圾堆进垃圾桶里，城市因而变得清洁起来
12、。在垃圾桶上安装感应式录音机，丢垃圾进去播出一则故事或笑话，效果远比那些惩罚手段好得多，既省钱又不会让人们感到厌恶。同样，要解决员工在工作期间偷懒的问题，用监管和处罚手段实际上也是很难奏效的，因为员工的工作要有成效主要还是要靠其用心努力，留得住身、留不住心是徒劳无功的。2正确看待员工偷懒，是故意偷懒还是忙里偷闲？是员工自身的原因还是公司管理出了问题？具体问题要具体分析。在处理员工偷懒问题上，加强沟通很重要。须注意的是，让员工超时且拘束地工作，已是不合时宜的管理方法；给员工多点理解、关怀和体谅，会有助发挥员工的工作积极性和创造力。3篇三：“偷懒”有方法“偷懒”有方法-做一个会“偷懒”的班主任读书
13、心得深圳市宝城小学刘晓霞在众多的关于班主任方面的书籍中，一眼看中了这本-做一个会“偷懒”的班主任，首先是它的书名深深地吸引了我。试问谁不想做一个会偷懒的班主任呢？但是当我细心阅读时，书中的内容真正地吸引着我。做一个会偷懒的班主任，一个高明的会偷懒的班主任，可不是那么容易的啊！我作为一位小学的班主任老师，自认为是一个负责任的老师。早读，早操，作业辅导课及时到位，认真上课，备课，批改作业。处理学生每一天发生的矛盾和琐事，和家长沟通联系。事无巨细，并且只要孩子们在学校，心就不敢有丝毫放松，半点懈怠，惟恐孩子们再有点什么问题，等什么时候，孩子们全部离开学校回家了，心才会踏实下来。这么多年的班主任工作下
14、来，确实感觉累和辛苦。 书中有一句话触动了我：“辛苦不是我们的教育目的，也不是我们的命运，我们完全可以偷懒，这个偷懒，就是放手让学生自己管理自己，自己教育自己，我们老师要做的，不过是为学生的成长服务！”书中我也读到安徽省独秀小学纪继兰老师写了一篇文章懒老师造就勤学生，其实懒老师是有方法的。做一个会偷懒的班主任，落脚点在会这个字上，会偷懒说明是有方法的。我从书中学到了“偷懒”的方法。方法一：慧眼识英才-选择和培养优秀的班干部作为班主任，首先要知道慧眼识英才，在一个班级几十号人里面瞄准几位得力的小助手，头脑聪明、思维敏捷、心地善良、组织能力强，就是我选择班干部的标准。选择好班干部要进行精心的培养。
15、作为低年级的学生，班主任要手把手地教给班干部管理班级和提高做事效率的方法。从管理课前准备，带领早读，检查卫生，方方面面地，一步一步地交给他们方法。我还会每1-2周召开一次班干部会议，让班干部之间互相学习，互相提高。有了得力的班干部，我们班主任才有了“偷懒”的机会。方法二：没有规矩不成方圆-制定好班级公约与奖惩制度详细的班规是学生行动的操作指南。在书中我看到魏书生老师的班规有整整18页，141条啊！李镇西老师关于“学习纪律”的就有12条，关于“清洁卫生”的就有8条。所以，虽然是小学生，还是应该制定班规的，没有规矩不成方圆。制定好班规，要让学生乐于接受班级规定和制度。我会在制定和宣布班规时我学生商量和讨论后再确定的，确定好了就要按照班规来执行。低年级的班规一般是采用朗朗上口的儿歌的形式来呈现的。这样，学生比较好记忆和理解。奖惩的制度在小学低年级显得尤为重要。低年级孩子天真活泼，喜欢得到老师的表扬和奖励。我是以奖励为主，惩罚为次的。有时虽然没有惩罚，但是让学生觉得没有得到表扬也是一种惩罚。小组评比，男女评比，小苹果，小星星，小礼物，无一不激励着低年级学生的上进心。有了班规和制度，我们班主任才有了“偷懒”的保障。方法三：团结就是力量-形成强大的班级凝聚力要形成强大的班级凝聚力，集体活动和比赛是一个很好的契机。学校每学期都会有很多的集体活动和
