《罗文娟.小学英语课堂的互动教学研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《罗文娟.小学英语课堂的互动教学研究（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗文娟.小学英语课堂的互动教学研究篇一：开题报告学号：20XX210730本科生毕业论文（设计）开题报告题目： 小学英语课堂互动研究院 （系）教育科学系专 业班 级小学教育20XX级1班学 生姓 名 李艳萍指导教师（职称）陈 珂（讲师）提 交 时 间二一三年十二月在互动理论中，米德被公认是这一理论的最有影响的创立者。关于互动，他的基本思想是：个人、自我、社会均产生持续不断的对话与交往。动作被行为者赋予了意义，手势也就变成了符号，符号的互动正是人类行为的本质特点。有意义的符号在互动中起着至关重要的作用，认为人类的社会互动就是通过象征符号位基础的行动过程。布鲁默于1937年发表一篇题为米德思想的社
2、会学意义，第一次使用“符号互动论”。他认为“符号互动论”最能反映和概况米德的思想，他总结了三点假设：第一，人类看待事物的行为是以事物对他们的意义为基础的；第二，这些意义仍是社会互动的产物；第三，由此布鲁默提出了符号互动论，并且他从人类社会、个人行为和群体或集体行动来分析符号互动论的特征。在互动的行为类型研究中，英国学者艾雪黎 等人根据社会学家帕森斯的社会体系的观点，把师生课堂互动行为分为教师中心式、学生中心式、知识中心式三种。而利比特与怀特等人把教师在课堂上的领导行为分成三类：权威式、民主式和放任式。关于教师与学生之间的互动，还有利维特的小群体沟通模式，贝尔斯的社会交互作用模式，郎克尔的信息反
3、馈模式。国外研究表明：教师能充分发挥师生在课堂互动中的主导作用，学生也可以在互动中发挥主动性和积极性，并且强调知识的广泛传播与接受，教师在课堂中也扮演着不同的类型，从而导致教师与学生之间不同的关系。在今后的课堂互动中，教师应当充分重视学生小组的使用，尤其是在培养学生学会与人合作方面的重要价值，引导、帮助学生建立具有实际意义的功能小组，增加师组互动的比例。国内相关研究适应国内教育改革和发展的需要，国内学者对师生课堂互动行为从教育社会学、心理学、哲学、工程学等不同角度进行了探讨，取得了一定的成果。吴康宁等学者认为，课堂教学中的师生互动行为种类繁多，可以按照不同的标准进行划分：根据教师行为对象划分为
4、三种类型：师个互动、师班互动、师组互动。根据师生行为属性划分为三种类型：控制服从型、控制反控制型、相互切磋型。王家瑾采用系统工程分析方法，以教师、学生和教材三要素构建出教学活动的一个三维坐标体系，形成了师生课堂互动模型。王家瑾还对教师与学生（T和S）两个因素进行了分析，构建了二维教学效果动态模型，通过模型分析了师生之间的互动，认为师生间显然存在两种互动类型：正向互动即良好师生沟通良好的教学效果；反向互动即不良的师生沟通不良的教学效果。篇二：小学英语课堂互动教学模式的研究目 录摘要： . IIAbstract： . III1.引言. 1选题依据和研究意义 . 1选题依据 . 1研究意义 . 1研
5、究思路与研究方法 . 1研究思路 . 1研究方法 . 2研究内容 . 22.传统的小学英语课堂教学模式的弊端与不足. 3对教育资源的浪费 . 3挫伤教师的教学积极性 . 3影响小学生对于英语学习的热爱 . 33.小学英语课堂互动教学模式的优点. 4互动教学模式的概念和表现 . 4小学英语课堂互动教学模式的优点 . 4激发学生兴趣，积极参与英语课堂 . 4培养学生自主学习能力和创新能力 . 5促进学生的主体性发展 . 54.目前小学英语课堂互动教学模式存在的问题. 6课堂互动流于形式，缺乏实质互动 . 6小学课堂上班级人数过多 . 6地区差异过大，农村地区英语教育水平低下 . 6小学英语教师的水
6、平和素质有待提高 . 75.完善小学英语课堂互动模式的具体措施. 7提高教师的互动观念，以及素质水平 . 7在全校营造一种良好的互动环境 . 8利用多媒体等设备增加英语互动的趣味性 . 8政府要加大对落后农村小学的投入 . 8结语 . 9参考文献 . 10致谢 . 11小学英语课堂互动教学模式的研究摘要：随着我国新一轮的教学改革序幕的拉开，改变传统的教学模式，倡导课堂的互动模式，已经成为教学的新趋势。在新的课堂互动教学模式中，改变原有的师生角色，教师不再是课堂的主体，学生也不仅仅再是课堂教学的被动接受者，学生在课堂上积极参与和教师之间的互动，通过这种互动，达到高效学习、快乐学习、主动学习的目的
7、。由于英语教学的特殊性，小学英语课堂教学更应当注重课堂互动模式。首先，英语作为一种语言交流工具，学生要想真正掌握英语，必须在与他人的交流中进行掌握；除此之外，小学生由于年龄较小，对于“满堂灌”式教学会产生反感，学习效率低下，互动式的教学模式更能够培养小学生的兴趣，使得小学生积极参与课堂中来，在丰富多样的教学方式中达到掌握英语知识的目的。关键词：小学；英语课堂；互动教学模式Research on the Interactive Classroom-Teaching Modelof Primary School EnglishAbstract：With the opening of a new r
8、ound of teaching reform, changing the traditional teaching mode, advocating classroom interaction model, has bexxe a new trend in teaching. In the new teaching model of the classroom interaction, changing the original roles of teachers and students, the teacher is no longer the main body of the classroom teaching,
