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1、秦皇帝,传承制度篇一：20XX秦汉史满分考试答案20XX秦汉史满分考试答案一、 单选题（题数：50，共 分） 1秦汉时期当时经济最发达的地区是（）。关南 A、关西 B、关东 C、关中 D、 我的答案：C2史记中所指的关中是（）。 A、今陕西省 B、秦统治之地 C、今西安市 D、今四川省 我的答案：B3“春秋决狱”指判案法官根据（）来判断是非。秦律 A、 B、 伦理原则法律 C、 D、上级态度我的答案：B4（）将首都迁至北京后在南京还留有模拟政府。唐代 A、清代 B、明代 C、宋代 D、 我的答案：C5法家思想最早产生于（）。秦国 A、齐国 B、?燕国 C、赵国 D、 我的答案：B6私塾的行政管
2、理权属于（）。个人 A、国家 B、集体 C、 D、地方政府我的答案：C7北宋末年（）主张强硬的国家管理模式。司马光 A、王安石 B、马致远 C、李清照 D、 我的答案：B8从历史的角度来看我们的周恩来总理应属于（）。法家 A、道家 B、 C、篇二：南通市、扬州市、泰州市20XX届高三第二次调研测试历史试卷江苏省南通市、扬州市、泰州市三市20XX届高三第二次调研测试历史试题一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1钱穆在论及先秦诸子思想时说：“要视人之父若其父，?不该在个人或家庭生活上浪费和奢侈。?把当时社会上最劳苦的生活，即刑徒役夫的
3、生活，作为全人类一律平等的标准生活。”这一论述提及的思想学派是A儒家 B道家 C墨家 D法家2“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制，?君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。?亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度A强化了君主个人独裁B顺应了时代的趋势要求C承继先秦的分封制度D削弱了三公九卿的权力3五代后周世宗诏曰：“（东京）坊市之中，邸店有限，工商外至，络绎无穷。?宜令所司于京城四面别筑罗城，先立标识?今后凡有营葬并草市，并须去标识七里外。其标识内，候宫中擎画，定军营、街巷、仓场、诸
4、司公廨院，务了，即任百姓营造”。由此可见，当时东京城内A邸店难以满足商帮需求 B商品交易受官府直接监管C商业活动不受空间限制 D草市场所由政府明确划定4右图为清俗纪闻描绘的乾隆六十年（1795年）官府颁发的执照，反映了浙江地方政府对日贸易中商船管理的一般情况。图中省略的部分文云：“如敢私行顶替，及夹带违禁（物）?将该船户舵水一并拏送，以凭严究，解宪治罪，毋违。”图文信息可以佐证乾隆年间A严格防范倭寇侵扰沿海B只开广州一处对外通商C限制外国商人来华贸易D禁止国人私自出海贸易5“它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。”这里的“它”应是指A鸦片战争 B
5、第二次鸦片战争C甲午中日战争D八国联军侵华战争6孔子改制考出版后，曾经支持变法的管学大臣孙家鼐马上上折弹劾，连对维新不遗余力的湖南巡抚陈宝箴也大力抨击，至于守旧者则攻击康氏离经叛道并找到了最好的口实。这反映出A儒家思想的统治地位已经动摇 B维新阵营内部因是否立宪发生分歧C维新变法遭到清朝官员普遍反对 D康有为减少变法阻力的策略存在问题7“中国人民惟一的需要，在建设一人民的统一的政府。而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。?本党为实现中国人民之唯一的需要?不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”这一宣言A成为国共首次合作的政治基础 B推动了国民革命运动的高
6、潮到来C表明中共吸取了大革命失败教训 D激发了根据地民众投身土地革命8日军战史承认，“作战始终是在极为困难的情况下进行的”，中国军队“引诱日军一直深入到长沙，集中长沙城内外的30万大军将日军包围。尔后，日军第一线部队几经苦战，?于（1942年）1月15日撤回到原驻防地。这次作战，动摇了一部分官兵的必胜信念。”中国军队的此次作战A扭转了华北抗战的战略态势B发生在相持阶段的敌后战场C粉碎了日军迅速的计划D体现出正面战场坚持抗战的精神9右图是漫画家李寸松创作于1958年的时政漫画挡不住的阳光，对漫画信息解读正确的是，当时A民众对开展人民公社化运动有所怀疑B作者认识到经济建设存在“左”倾错误C中共八大
7、的正确决策调动了农民生产积极性D人民公社化运动导致国民经济比例严重失调101972年3月，田中角荣说：“世界上有三个据点，即柏林墙、朝鲜38度线和古巴，这是东西方的三个接触点。必须使这三个接触点不发生纠纷，?有了日美中三国的等边三角形关系，就可以维护远东和平。日本与中国的邦交正常化，是比在亚洲成立另一个北约更强有力的安全保障。”这一言论认为A中日关系的重要性已超过日美关系B中美关系的改善可以促进中日建交C中日关系改善有助于改变远东冷战态势D维护远东和平可以促使日本成为政治大国11右图为中国19531999年部分经济周期GDP年平均增长率及振幅（周期内年增长率最高值与最低值之差）变化图。对该图解
8、读符合实际的是A一五计划期间轻工业发展取得显著成效B全面建设社会主义时期的经济稳定增长C改革开放促使GDP年平均增长率连续攀升D市场机制逐步成长利于提高经济运行稳定度12公元前242年，罗马设立外事大法官，外事大法官在审理涉外案件之时，一方面不能援引只适用于罗马公民的法律诉讼程序，另一方面又无其它明文规定的诉讼程序可供依循，客观上使其只能通过行使“自由心证”的裁量权，自行创制诉讼程序。“自由心证”裁量权的行使A以保障罗马帝国公民的权利为前提B反映出罗马法基于实际逐步完善C调节的是罗马公民之间的法律关系D因随意解释法律而损害平民利益13托克维尔在论美国的民主中写道：“每个州都向国会选派两名参议员
9、，而众议院的议员人数则按人口比例规定。根据这样的规定，现在纽约州有40名众议员，但只有两名参议员；而特拉华州有两名参议员，但只有一名众议员。因此，特拉华州与纽约州在参议院平等；而在众议院，纽约州的影响是特拉华州的40倍。”该政治现象A是联邦主义与邦联主义相调和的产物 B反映出当时美国各州政治地位不平等C说明联邦政府结构体现三权分立原则 D表明美国国会议员均由间接选举产生14右图为欧洲人口密度示意，从一个侧面反映了当时工业化对欧洲人口增长存在一定影响。据图文信息推断，与右图示意最为接近的历史年代是A1765年B1840年C1870年D1914年15贝尔纳在历史上的科学中提到：“从法拉第发现后到爱
10、迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明A伽利略 B牛顿 C爱因斯坦 D普朗克A科技成果转化为生产力的周期越来越长B电力技术发展所需的条件是逐步形成的C科学理论的突破是社会经济发展的结果D法拉第的发现源于社会生产的直接推动161919年2月14日，俄共中央执行委员会颁布“关于社会主义土地整理和过渡到社会主义农业的措施”的决定，之后大力宣传成立公社和协作社。许多地方当局通过决定，规定在1919年春过渡到集体耕种土地。这些决定A促进了农业的迅速恢复和持续发展B直接导致苏俄
11、经济政策发生根本变化C体现牺牲农业发展重工业的政策导向 D反映苏俄向社会主义过渡的迫切心态17关于20世纪30年代大危机的原因，从20世纪30年代至今，从外国到中国，人们都有不同的解释。我国学者以往多从社会制度上寻找，近年来则侧重于从20世纪2030年代美国经济运行的具体状况和特征上去找原因，将研究重点更多地放在当时的财富过于集中、经济过热、疯狂的股票投机等具体的经济问题上。下列说法最为合理的是A大危机的原因分析不可能取得定论B社会制度分析方法已无法解释经济危机C历史研究需要尽可能做到客观全面D当代学者的研究成果更接近于历史真相18下表为美国部分年代国际收支逆差情况统计（单位：亿美元）。据此推
12、出符合史实的结论是A美元地位不断下跌，固定汇率体制日益动摇B关贸总协定不利于美国海外贸易的持续增长C美国经济增长日趋缓慢，出现“滞涨”现象D美国逐步失去了对国际货币基金组织的控制1920世纪60年代中期，法国戴高乐政府提出了“缓和、谅解、合作”的对苏外交策略。同苏联进行合作达成缓和；60年代末70年代初，联邦德国勃兰特政府推行“新东方政策”，改善与苏联和东欧国家的关系。这些事例表明A法德两国外交自主性有所增强 B美国推行单边主义遭到西欧抵制C冷战时期的美欧联盟关系瓦解 D苏联对法德两国的威胁已经解除20“完全拋弃了自然主义的态度，动摇了西方绘画中以模仿为职能的根基，将绘画引向一个更新奇、更加渗
13、透着强烈情感的主观世界，为20世纪西方现代诸美术流派提供了可资借鉴的范式。”下列作品中属于文中所述美术流派的是自由引导人民 伏尔加河上的纤夫 向日葵 格尔尼卡A BC D二、非选择题：本大题共4题，满分60分，包括必做题和选做题两部分。其中第21题第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24题为选做题，共4题，考生只能选做两题，多答无效。21（13分）“郡县制，则天下安”，自秦设县以来，历代统治者都高度重视县治。古代县治的实践与思考至今仍有借鉴价值。阅读下列材料：材料一 唐六典对县官职掌明确规定：?京畿及天下诸县令之职，皆掌导扬风化，抚黎氓，养鳏寡，恤孤穷，审查冤屈，躬亲狱讼，务知百姓疾苦。?县官的职能决定了他必须具有一定的文化水平。自隋、唐之后，各代对于县官的文化要求都作了硬性规定，（如）明代规定：?外官知州、推官、知县，由进士选。鹿谞慧中国县制沿革述略材料二 县令、长，皆秦官，掌治其县。万户以上为?令?，减万户为?长?。大率十里一亭，亭有长。十亭一?乡?，乡有三老。择乡三老一人，为?县三老?，与县令、丞、尉，以事相教。以此治国者，莫不皆然。夫惟于一乡之中，官之备而法之详
