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1、教育系统科学发展观演讲稿 各们领导,各位来宾:大家好。当前,举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务,深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。作为一名农村小学的党员教师,如何做到在学习中实践科学发展观,我认为,可以从以下几点做起:第一、我们必须要了解什么是科学发展观。新华网?科学发展观与博弈圣经的哲学陈述指出:科学发展观是被发现的一个不同反响的文化命题,它里面是原始自然的果实-正理均赢论。它让人将文化
2、命题转化为文明的成就。科学发展观的文化创新基因,可扩充到各行各业相关联的各种观念,让人们用丰富的想象力,并开放性地自由思考,不断地实践、创造,才能达到个人、集体、国家乃至人类的目标。科学发展观的哲学诠释理论是正理均赢论,它去除了人的虚伪和幻觉,去掉低能,它是大自然的优胜持续法则。有些高官是半盲目主义者,是一知半解的博弈文盲,他们有一部分被优先唤醒了,正带领着一个国家的各级政府和人民,围绕着科学发展观的战略文化命题发展起来。它的文化创新基因结构都承载着人们追求正理均赢论的观念,表现出知识派别,并按照自己的兴趣与激情开发人类的欲望。它会呈现给人类种种梦想,使变化着的世界,不断地可持续发展,它的背后
3、有一个帝国的价值。而在科学发展观中最实际的内容就是:以人为本。第二、在深入学习科学发展后,我常常地意识到,科学发展观在教育教学工作中同样有着举足轻重的意义。首先,学校面对的服务对象是学生。而为学生发展服务的活动,主要通过老师去完成。一个高素质教师有三个共性特点:首先要具有良好的职业道德,这表现在爱学生。有了爱,才能把自己的心血倾注在学生的成长上。其次,教师要具有学生欢迎的能力。一位受学生欢迎的教师往往能在教育教学工作中事半功倍。最后,教师要有深厚的专业知识。一名优秀的教师,总能虚心学习,能坚持在实践中学习。只有这样,才能在教育教学工作中游刃有余。因此,我们教师要在科学发展观的指引下,解放思想,
4、认真学习,增强自己的综合实力,要求自己在教育教学各方面都能够做到科学,能以科学的方法处理遇到的问题。如石角小学等村小的学生大部分都是留守儿童,就是父母外出打工,家里只有老人照顾生活的情况。这样的儿童,往往会出现难以管理、学习成绩差的情况。我们作为老师,不能一味地认为他们是差生,要学会从“心”去找原因。要了解留守儿童的特征:这就是思亲情绪相当严重,加上学习上没有家长的辅导,生活在没有人照应,所以出现成绩下,难以管教的情况。我们要用科学的态度去分析这些问题的存在原因,并能够从中找出相应的解决措施。我认为,这样的儿童,我们更加要付出200%的爱心去关心他们。不仅是关心他们的学习,更要关心他们的生活及
5、思想。要了解他们的心理,并从中给予辅导,要让他们认识到父母外出打工是为了明天更好地生活。做为儿女应该认真读好书,以报答父母。在学习上,采取与其它同学不同的方法,如:布置家庭作业要求他们在活动课时完成,以便自己有时间去辅导他们的学习;安排学习较好的同学“一帮一”的方式进行辅导等等。只有采用这样科学的方法,才能使得教育教学工作更好的发展。第三、要有创新精神。创新的教育的推进器。教育需要创新,创新需要科研。我们必须继承和发扬传统教育的科学成果,另一方面,我们在教学中必须充分了解学生、研究学生,采用科学的方法,以收到预期的效果。无论是在教学中,还是学生管理、思想教育中,都要用科学的方法去实践。我们要改变以往“空而大”的目标,由小事做起,从学生的生活入手,充分了解学生的生活、学习的需要,要真正地做到“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”比如,上课时,要做到尊重学生,不偏爱学生,做到一视同仁;在平时课外活动中,我们要走入学生中,与学生打成一片,参与学生的活动,与学生交朋友、关心。并且能够用“爱”去转化差生,使得全部学生都能够进步。