《河南工业大学网络学习空间建设与服务项目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南工业大学网络学习空间建设与服务项目（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南工业大学网络学习空间建设与服务项目招标要求1、 技术参数注：必须包含对接“河南省高校网络学习空间支撑服务平台建设联盟”的费用。项目名称模块技术规格备注网络学习空间技术服务-采用私有云和公有云相结合的方式提供技术服务，私有云必须部署在学校。无-要求开放式的平台架构模式，可支持第三方服务的接入，让平台用户享受到更多教育应用服务。无-整体设计上具有节点部署、节点应用、节点个性化、云数据同步、自由共享、大规模开放、统一监管的主要特征。无数据集成需同步部署私有云平台，实现与校内教学管理平台中的课程基本数据、课程用户信息、课程安排数据集成。无单点登录通过私有云可以单点登录到公有云获取教学资源，实现在线
2、教研合作和学习功能。能实现校内用户对“河南省高校网络学习空间支撑服务平台建设联盟”（公有云）的单点登录，并能随时访问“河南省高校网络学习空间支撑服务平台建设联盟”的其他公开课程及教学资源、参与教学活动。无数据同步能够实现教师信息、课程大纲、课程内容、课程资源，通过数据集成，同步到公有云。无私有云（本地部署教学平台）私有云教学平台需包含以下功能模块：1、 公共信息类主页：浏览最新通知，讨论和释疑信息；通知：通知公告工具，张贴当前的或时间密切相关的信息；新闻：展示外部RSS订阅资讯；帮助：获取帮助文档。2、 学习应用类课程站点：每门课程以课程站点的形式组织，用户可选择希望参与的课程站点；作业：在线
3、发布、提交和批改作业；成绩册：并且计算、存储、分发成绩信息；资源：向课程站点添加文件和外部链接；花名册：查看课程站点的成员列表；课程大纲：站点/课程概要或要求；练习与测验：在线创建、管理、批改练习与测验，并可以自动反馈结果到成绩册；搜索：为课程站点的内容提供搜索功能；播客：查看视频资源的工具；调查工具：创建基于课程站点的调查和投票； 开设课程和用户人数不受限制 。3、 交流协作类Wiki：协作编辑简单的页面；答疑室：基于文本的实时沟通工具；投递箱：用于教师和学生之间共享私有文件的工具；Email归档：管理站点的邮件4、 列表；讨论区：在某一课程站点显示讨论和话题；个人资料：编辑个人资料，包括社
4、交工具集成。让用户添加公开的个人信息，包括照片；日程：在站点日程上跟踪重要的日期和最后期限；用户偏好：设定个人信息，如时区、标签顺序等；个人设置：设定您的个人设置，例如时区、标签顺序等。5、 系统扩展类Basiclti：系统接口设计，调用外部工具并交换信息；Webservices：系统接口设计，为开发者提供一组丰富的web services。6、 系统管理类分组信息：在站点中管理分组；站点信息：查看站点信息和参与者列表；站点统计：除系统自带的各类统计功能外，另提供统一的校级数据统计中心界面，包括学校宏观数据统计、各个学期的数据统计、教师数据统计、课程数据统计站点设置：创建、管理站点；网站内容：
5、向您的站点中包含外部的站点信息；链接工具：链接到外部工具；计划任务：设定计划，运行系统任务。无无公有云公有云部分要求对接“河南省高校网络学习空间支撑服务平台建设联盟”具体包含以下模块1、 门户首页以统一的风格，为用户提供清晰的导航界面。动态信息包括即时动态、最新课程、最热课程、热门资源、最新活动等。2、 个人空间个人空间为师生提供个性化的网络展示互动空间，提供的功能包括个人主页、个人网盘、学习足迹、个人收藏、分享、学友圈、笔记、关注等服务。3、 课程中心能提供各类开放课程资源，直接在线浏览，包括推荐课、精品课、公开课、慕课、校本微课、职业课程，提供即时笔记、收藏、分享、评论等功能。4、 云课堂
6、基于MOOC学习理念，提供灵活工具构建开放课程，教师可直接在云课堂中建立开放课程进行教学互动。同时提供进度控制工具和scorm标准工具支持课程内容组织。5、 资源中心汇聚联盟高校用户共享的学习资源和平台投放的商业资源，如课件文件、电子教材、参考文档、视频索引等进行结构化存储。按照平台内容运营机制，为知识资源实现自由共享。6、 机构空间能够提供校方和企业之间网络沟通服务平台，提供机构空间信息服务，功能能够体现机构主页、机构动态、机构日历、机构教研、机构资源。为企业和广大师生的沟通建立开放渠道。7、 创业社区为学生创业服务，提供创业交流、创业咨询、项目申报、项目审核、成果管理、项目合作。通过此主题
7、栏目，设置应用开发项目，汲取自由开发者的优秀成果，实现平台的生态化建设发展。8、 专题活动集中发布各类主题活动信息，为学生、教师、企业能即时了解相关活动，在线互动和线下参与。如微课制作大赛等。9、 移动学习支持绝大多数手机浏览器，如IOS/Android/winphone等。10、 数据中心通过对全网络私有云节点的即时监控分析，为各级教育管理者提供数据支持服务。从多维度查询各类统计指标，如院校开课情况、访问情况、资源建设情况、线上活跃程度等。无2、 技术服务部分服务内容服务描述服务期内服务期外平台规划、部署、数据初始化能协助校方规划、部署基础平台，按每学期整理教学业务数据并初始化到系统中。全部
8、电话支持、QQ咨询、资料共享和紧急情况协助系统备份、恢复方案的设计实施服务能确保校方系统运行可靠、完整性。根据校方的实际情况制定一套良好的备份方案；周期性的验证备份的有效性以此评估数据库恢复的条件以及作业过程难度；当数据库发生灾难时，协助用户执行恢复作业。系统运行问题的诊断与处理服务确保校方系统出现故障得以快速、有效的解决，减少系统故障带来的负面影响。系统基础配置与性能调优服务确保校方系统运行提供基本性能保障。系统升级更新服务确保平台的安全、可靠性。周期性的为解决一些BUG、安全隐患及时更新数据库最新patch。系统健康检查服务确保校方系统的健康、稳定运行。通过周期性的健康检查，对发现的问题予
9、以诊断建议或解决。文档支持服务根据校方系统维护特点，协助校方制定运营维护相应的规范性手册，规范化系统运维。日常培训服务提升校方对系统应用、系统管理、数据维护水平、规范管理操作，周期性地组织用户根据自身实际情况，远程或现场参加。每学期不少于3次。应用、数据库、课程资源迁移协助校方评估、规划、迁移数据库及资源数据；在如下场景提供专项数据库迁移解决方案：l 由于测试环境所需提供的应用、数据迁移；l 由于基础环境的升级变更导致应用、库数据迁移；私有云与校内教学数据集成及认证平台集成投标商能够支持并提供数据、身份集成实施，实现与校内教学管理系统的数据同步和相关身份认证。系统运行监控管理服务为校方提供网络
10、学习空间极其所依赖的基础运行环境，进行专业化的7*24的监控管理。并通过警报机制、事件触发机制，第一时间将数据库故障反应给运维人员。以此及时处理故障，减少数据库故障带来的影响。三、使用运行规范部分序号服务内容时间人力安排学校配合环境1公有云运行问题的诊断与处理服务不少于2年不少于2人随时提报问题给校方支持2日常应用培训服务（标准培训）不少于2次/学期不少于2人学校约定时间集中培训3公有云认证接口服务不少于2年不少于1人在学校保持服务器外网访问互通的情况下4私有云数据集成接口服务不少于2年不少于1人在学校保持服务器外网访问互通的情况下5私有云系统运行监控管理服务不少于2年不少于1人在学校保持服务器外网访问互通的情况下
