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1、1小学三年级科学单元练习（二）2012 年秋学校 班级 姓名 成绩 一、填空或选择填空。211人类发现的动物大约 有 150 多万种。2蚂蚁、蝗虫与蜻蜓等身体可以明显的分为 3 部分，有 2 个触角，有 6 条腿。3哪种 动物的身体里没有脊柱？（A ）A蚊子 B乌龟 C鲤鱼5（A）濒临灭绝。A金丝猴、扬子鳄 B狐狸、企鹅 C斑 马6动物灭绝的最主要原因是（ C ）。A自然 环境变热 B数量少 C人类的捕杀和生存环 境的破坏 二、判断题。（对的打“”，错的打 “”）15（ ）1如果人类不注意保护 野生 动 物，现存的 许许多多 动 物将会从地球上消失。（ ）2珊瑚虫不能自由活动 ，它固定在海底生
2、活。（ ）3金丝猴与丹顶鹤都是我国珍稀动 物。（ ）4因为老虎会吃人，所以应该 把它们都杀了。（ ）5北京动物园是世界著名的大型动 物园之一。三、匹配题。先选择动物名称”大象、长颈鹿、猎豹、老虎、旗鱼、剑鱼、翻车鱼”填在相应的动物图片中,再连线。 16生在陆地上的动物中“巨人 ” 长颈鹿 游泳速度最快的动物旗鱼 奔跑速度最快的动物 猎豹 产卵最多的动物 翻车鱼2小学三年级科学单元练习（三）2012 年秋学校 班级 姓名 成绩 一、填空与选择填空。1-10 其他 271. 纯净的水没有颜色 ， 气味， 味道 ，会 流动 ，没有一定形状 2. 每年_ 3_月_22 日是“世界水日” 。3. 都江堰
3、是世界著名的 水利 工程。4. 右图中饮料瓶装 1000 毫升水。相当于 1 升水5. 北京城市用水主要是（ A ）。A.密云水库的水和地下水 B.十三陵水库的水和雨水 6. 北京市是一个水资源（ B ）。A. 一般缺水的城市 B.严 重缺水的城市 C.充足的城市7. 观察液体的一般顺序是（C ）。A.一尝二闻三看 B.一闻 二看三尝 C.一看二闻三尝8. 用两个底部小孔一样 大的易拉罐装 满 水，冲同样的小水轮，如图 ，小水轮转动情况是：（ B ）甲 乙A.甲转动的快 B.乙转动的快 C.两个水轮转动的一 样快二、判断题。（对的打“”，错的打“”）21（ ）1. 牛奶与水都是白色液体。 （
4、）2. 对于不了解的物体，我们不能随便 闻 或尝。 （ ）3. 地球上供人类 的淡水资源很多很多，用不完。（ ）4. 流动的水给人 类带来的都是好 处。（ ）5. 我国人均水资 源占有量 约为世界人均水平的四分之一（ ）6. 污水排放到江河湖海对我 们生活没有影响。（ ）7. 我们身体内含 95% %的水。净含量1000mL3企鹅生蛋三、看图回答问题。15四、实验题。12研究的问题 水流量大和水流量小相比，怎样 做能让小水轮转 得更快？实验材料 水槽、小水轮、带大孔易拉罐、 带小孔的易拉罐我的猜想 ( 水流大（小） )，小水轮转动 得快；( 水流小（大）)，小水 轮转动得慢。请判断这样比赛的公
5、平性。把你的实验设计写或画在旁边。实验设计：我发现： （ 水流大 ） ，小水轮转得快。（ 水流小 ），小水轮转的慢。五、有两棵豆苗，如果给一盆豆苗浇水，不给另一盆豆苗浇水。91几天后两棵豆苗会有什么变化？浇水的豆苗 长出新芽，不浇水的豆苗，逐渐变干。 22 个星期后两棵豆苗会有什么变化？ 浇水的豆苗生长正常，不浇 水的豆苗死亡。 3.这个实验说 明豆苗生长 需要不需要水分？豆苗生长需要需要水分 六、写出一些节约用水的方法？ 洗手打香皂时关上水龙头。用洗米水浇花，用洗过手的水冲厕所等等。 四、鸵鸟、企鹅、燕子等动物有什么共同的地方？201它们有翅膀吗？1把手放在水杯和牛奶杯子的后面。可以看到水
6、杯后面的手，看不到 牛奶 杯后面的手。说明： 水是无色透明的。 2在塑料袋中装一些水，把袋口扎紧，用手压一压，塑料袋可以变成 不同 的形状。这说明水是 没有一定形状 的。小鸵鸟出壳4燕子喂小燕子（ 有 ） 2它们身体表面长有皮毛还 是羽毛？ （ 羽毛 ） 3它们都有几条腿？（ 2 条 ）4它们的嘴和小狗相比是软 的还 是硬的？（ 硬的 ）5它们是直接生小动物 还是先生蛋再孵化？ （ 先生蛋再孵化 ） 五、9.有的地方吃野生动物成风，如饭馆门口招牌上写着“猴脑大餐”、“清蒸熊掌”、“蛇胆汤”等。对于怎样抑制人们不吃野生动物。你有什么建议？ 法律部门进行定期进行严格检查。奖励见到有吃野生动物的现象
7、报警的人等。设 立 500 元 至 2000 元 的 保 护 野 生 动 物 “举报 奖 ”， 我们应宣传吃野生 动物给 人身健康造成的危害，如容易感染细菌、寄生虫等。人们常喝的蛇血和蛇胆中，有很多蛇毒，有时 会导致人体四肢麻痹，有时能使人出血不止。六、你会猜谜语吗？把答案写在 上。（猜动物） 91.尖嘴长尾巴， 嗡嗡满天飞 。偷 吸别 人血，养活自己身。 蚊子 2.远看像只猫，近看像只鸟 。白天睡大觉 ，夜晚啄老鼠。 猫头鹰 3.小时着黑衣， 长大穿绿袍。田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙 七、实验操作题。（教师对学生进行实际考核）名称：观察蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征目的：能够描述蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征器材：蚂蚁、胶条、白纸 操作步骤 操作要点 得分1 捕捉蚂蚁1 在室外捕捉两种不同种类的蚂蚁。2 把 2 只蚂蚁粘在两片胶条之中。 22 观察蚂蚁能够说出：1 蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分；2 头部有一对触角，一副大牙；3 胸部有三对足；4 腹部上有条纹。43 画蚂蚁1 在白纸上写出班级、姓名、学号。2 在白纸上画出蚂蚁的身体的主要特点并标出各部分的名称。如上图。354 找同类 能够写出 2 种与蚂蚁身体相似动物的名称。如蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等。 1
