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1、届高考物理复习备考,武钢三中 张文献,2010年普通高等学校招生全国统一考 试（全国） 理科综合能力测试,14原子核与氘核反应生成一个粒子和一个质子。由此可知 AA=2，Z=1 B. A=2，Z=2 C. A=3，Z=3 D. A=3，Z=2 【答案】D 【考点】核反应方程，质量数与电荷数的守恒,15一简谐横波以4m/s的波速沿x轴正方向传播。已知t=0时的波形如图所示，则 A波的周期为1s Bx=0处的质点在t=0时向y轴负向运动 Cx=0处的质点在s时速度为0 Dx=0处的质点在s时速度值最大 【答案】AB,【考点】波的图像识别、质点振动判断,【考点】热力学第一定律 密闭气体的温度、体积、
2、压强关系,16如图，一绝热容器被隔板K 隔开a 、 b两部分。已知a内有一定量的稀薄气体，b内为真空，抽开隔板K后，a内气体进入b，最终达到平衡状态。在此过程中 A气体对外界做功，内能减少 B气体不做功，内能不变 C气体压强变小，温度降低 D气体压强变小，温度不变 【答案】BD,【考点】电场力与平衡条件应用,17在雷雨云下沿竖直方向的电场强度为104V/m.已知一半径为1mm的雨滴在此电场中不会下落，取重力加速度大小为10m/s2,水的密度为103kg/m3。这雨滴携带的电荷量的最小值约为 A210-9C B. 410-9C C. 610-9C D. 810-9C 【答案】B,【考点】法拉第电
3、磁感应定律及磁场对电流的作用,18如图，空间某区域中有一匀强磁场，磁感应强度方向水平，且垂直于纸面向里，磁场上边界b 和下边界d水平。在竖直面内有一矩形金属线圈，线圈上下边的距离很短，下边水平。线圈从水平面a开始下落。已知磁场上下边界之间的距离大于水平面a、b之间的距离。若线圈下边刚通过水平面b、c（位于磁场中）和d时，线圈所受到的磁场力的大小分别为Fb、Fc和Fd，则 AFdFcFb B. Fc Fb Fd D. Fc Fb Fd 【答案】D,19图中为一理想变压器，其原线圈与一电压有效值不变的交流电源相连：P为滑动头。现令P从均匀密绕的副线圈最底端开始，沿副线圈匀速上滑，直至白炽灯L两端的
4、电压等于其额定电压为止。用I1表示流过原线圈的电流，I2表示流过灯泡的电流，U2表示灯泡两端的电压，N2表示灯泡消耗的电功率（这里的电流、电压均指有效值,电功率指平均值）。下列4个图中，能够正确反映相应物理量的变化趋势的是,【考点】理想变压器原理 伏安特性曲线,A,B,C,D,【答案】BC,【考点】折射定律 光在介质中的传播,20频率不同的两束单色光1和2 以相同的入射角从同一点射入一厚玻璃板后，其光路如右图所示，下列说法正确的是 A单色光1的波长小于单色光2的波长 B在玻璃中单色光1的传播速度大于单色光2 的传播速度 C单色光1通过玻璃板所需的时间小于单色光2通过玻璃板所需的时间 D单色光1
5、从玻璃到空气的全反射临界角小于单色光2从玻璃到空气的全反射临界角 【答案】AD,【考点】牛顿第二定律和万有引力定律应用于天体运动,21已知地球同步卫星离地面的高度约为地球半径的6倍。若某行星的平均密度为地球平均密度的一半，它的同步卫星距其表面的高度是其半径的2.5倍，则该行星的自转周期约为 A6小时 B. 12小时 C. 24小时 D. 36小时 【答案】B,22（5分） 利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。 （1）为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有 。（填入正确选项前的字母）
6、 A.天平 B.秒表 C.米尺 （2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因： 。,【答案】（1）C （2）打点计时器与纸带间的摩擦,23(13分） 如图，一热敏电阻RT 放在控温容器M内： A为毫安表，量程6mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9；S为开关。已知RT 在95时阻值为150，在20时的阻值约为550。现要求在降温过程中测量在9520之间的多个温度下RT 的阻值。 在图中画出连线，完成实验原理电路图 完成下列实验步骤中的填空 依照实验原理电
7、路图连线 调节控温容器M内的温度，使得RT 温度为95 将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全 闭合开关。调节电阻箱，记录电流表的示数I0 ，并记录 。 将RT 的温度降为T1 （20T195）；调节电阻箱，使得电流表的读数 ,记录 。 温度为T1 时热敏电阻的电阻值RT = 。 逐步降低T1 的数值，直至20为止；在每一温度下重复步骤,24(15)如图，MNP 为整直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N、P端固定一竖直挡板。M相对于N的高度为h，NP长度为s.一木块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处。若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP
8、段轨道间的滑动摩擦因数为，求物块停止的地方与N点距离的可能值。,或,【答案】物块停止的位置距N的距离可能为,25（18分） 小球A和B的质量分别为mA 和 mB 且mAmB 在某高度处将A和B先后从静止释放。小球A与水平地面碰撞后向上弹回，在释放处的下方与释放初距离为H的地方恰好与正在下落的小球B发生正幢，设所有碰撞都是弹性的，碰撞事件极短。求小球A、B碰撞后B上升的最大高度。 【答案】,26（21分） 图中左边有一对平行金属板，两板相距为d，电压为V;两板之间有匀强磁场，磁场应强度大小为B0，方向平行于板面并垂直于纸面朝里。图中右边有一边长为a的正三角形区域EFG(EF边与金属板垂直)，在此
9、区域内及其边界上也有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面朝里。假设一系列电荷量为q的正离子沿平行于金属板面，垂直于磁场的方向射入金属板之间，沿同一方向射出金属板之间的区域，并经EF边中点H射入磁场区域。不计重力 （1）已知这些离子中的离子甲到达磁场边界EG后，从边界EF穿出磁场，求离子甲的质量。 （2）已知这些离子中的离子乙从EG边上的I点（图中未画出）穿出磁场，且GI长为3 a /4，求离子乙的质量。 （3）若这些离子中的最轻离子的质量等于离子甲质量的一半，而离子乙的质量是最大的，问磁场边界上什么区域内可能有离子到达。,本题以带电粒子在磁场中运动为背景命题，分析求解时需要灵活运用几何
10、知识,本题考查了考生的理解能力、综合分析能力、运用数学方法处理物理问题的能力。,2010年全国高考（）物理学科试卷命题亮点,一、试题总体评价 2010年普通高校招生全国卷II理科综合物理试题，感觉总体上比卷要容易一些，选择题较去年难。其中考点知识覆盖面广,卷中13个物理题目,除电磁振荡和电磁波外,考试大纲中的其他内容都有所体现，突出了主干知识。试卷注重对基础知识和基本能力的考查，特别是分析物理问题和解决物理问题能力的考查，运用数学解决物理问题的综合能力的考察，试卷具有较好的区分度。试题语言表述准确严谨，无超纲题，试卷质量较高，能较好的满足高校选拔新生的要求，对中学的教学也有良好的导向作用。,二
11、、试题具有如下亮点： 1.从试卷结构、题型、对知识点和方法的覆盖面等方面和去年相比，基本保持稳定。从试题的难度看，整卷难度稍微有下下降。,2 以考查高中物理学科的主子知识和核心内容为主、同时兼顾非主干知识。注重对物理基础知识、基本技能和基本方法的考查。所谓主干知识和核心内容，主要是指力学部分的直线运动和曲线运动、牛顿定律、万有引力、动量以及机械能等内容，电学部分的静电场、恒定电流、磁场和电磁感应等。这些内容在考试大纲中基本都是类要求，这些内容也有利于考查考生的各种能力，尤其是运用所学知识解决实际问题的能力，这些主干知识是每年物理高考中必考的内容。 物理高考除了考查主干知识和核心内容以外,还要适
12、当考查非主干知识，这是高考发挥对中学教学的良好导向功能所必需的。在考理综的省市的试题中，都有考查热学及分子物理学、光学、原子及原子核以及机械振动和波、交变电流等方面的试题，试题一般以选择题的题型出现，所占的分数大约为30分左右，即占物理学科总分的约1/4。,3 .注重实验能力的考察 实验大题包含了2个小题, 这两小题所考查的内容完全不同，分别是选自2个板块的内容。其中第l小题相对较易，主要是器材的选择和对实验的误差分析，这要求学生对实验原理要很清楚。而第2小题相对较难，有新意测热敏电阻在不同温度下的电阻，学生对实验原理要很清楚，才会想到等效替代法测电阻。试题有新意。,4.注重对物理过程的分析及
13、应用数学处理物理问题能力的考查。 试卷中的计算题都要求考生熟悉物理情景和过程，通过分析和推断，找出这些物理过程所遵循的物理规律，最后用公式准确表述出来。,高考热点,考试说明中列举了理科综合可能考查的物理内容连同单位制及实验，总共131个知识点，而进入试卷的知识点数目不可能有大的变动(一般在40个左右)，因为只有12道题，不可能考更多的知识点。物理学中各部分知识在试卷中占有的比例也大致不变，即：热学、光学和原子物理学各约占5，力学和电磁学知识约占85，都是诸如运动和力、动量和能量、电场、磁场以及电磁感应之类的核心主干知识，这些主干知识是各位考生备考的重点。,1、选择题的命题热点 热学、光学、原子
14、物理学、机械振动和机械波每年均有一道选择题，难度在中等偏下为主，主要考查基本概念及物理现象。 热学试题涉及较多的是热力学第一定律、分子动理论、气体压强的微观解释等热学的主要知识点。 光学试题既有几何光学，也有物理光学的内容，几何光学以光的反射、折射与全反射为主，较多地考查了光的颜色与折射率、传播速度、频率、波长等物理量之间的关系，属于较常规的考查；物理光学以光电效应的考查为主，也涉及一些干涉与衍射现象。 原子物理学主要考查原子的核结构、核反应方程、爱因斯坦的质能方程以及氢原子的跃迁规律等。 机械振动和机械波以波的图象、振动图象为主，重点考查波的图象的性质及波的传播过程。 其余的4道选择题又基本
15、上是两道力学和两道电学题，力学又以力与运动的关系(包括平衡)和万有引力为主，电学又以电场背景下的问题和电磁感应现象为主。,、实验题的命题热点 近年来，实验试题的考查一直是以电学实验为重点，实验的考查主要仍集中在对某些电学量的测量的实验原理的考查上，因为只有对被测电学量的测量原理分析清楚，才有可能设计出合理的电路，进行正确的实验操作。 由于电学实验的原理都要结合实际，涉及到电路分析及电表使用的方方面面，如电表的的量程、测量的误差、操作是否方便等方面的问题，所以这类试题对学生的要求较高。另外，对实验数据的处理也是近几年实验考查的一个热点。,、计算题的命题热点 三道计算题都突出考查了物理学中最主干的
16、知识点，并突出了能力的考查。从知识点的角度来看三道计算题主要集中在力学和电学部分。力学侧重于物体的运动规律牛顿运动定律的应用、万有引力、动能定理、动量定理、动量守恒与能量守恒的应用领域；电学以考查带电粒子在电场或磁场或复合场中的运动为主。 三道题中的第23题难度较低，切入容易，过程也较简单，一般的考生都能完成解答；第24、25两题突出了能力的考查，基本上是力内容与电学内容各一道题，主要考查了学生的分析综合能力，试题存在一个共性的特点：先对研究对象进行受力分析与运动分析(这一过程主要考查牛顿运动定律的应用)，再结合对象运动的每一阶段的所遵循的规律采用相应的规律求解，一般说来，整个过程多涉及动能定理、动量定理、动量守恒与能量守恒。,高
