2014年保育员简答题和实操题

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1、一、填空题：（每空1分，总计20分）1、幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、幼儿园的九项卫生保健制度为：_生活制度_；幼儿的饮食、体格锻炼制度；健康检查制度；_卫生消毒及隔离制度_；预防疾病制度、安全制度；卫生保健登记、统计制度；家长联系制度。3、健康幼儿的血色素不得低于10克%。4、幼儿看书、绘画时，书本与眼睛距离应保持在1尺。5、幼儿尿道短，尿道口被污染易引起上行性泌尿道感染。6、最简便有效的预防佝偻病的方法是晒太阳。7、幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应放在太阳下晒。8、幼儿两餐间隔的时间应为3-4小

2、时，保证幼儿每次进餐时间不少于30分钟，不应过分催促幼儿。9、保育人员应对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我保护的能力。10、幼儿园应贯彻保育和教育相结合的原则。二、选择题（每题2分，总计18分）1、垂体分泌的生长激素，在睡眠时，分泌。减少增加无变化2、斜视可导致。近视远视弱视3、佝偻病的病因是。缺乏钙缺乏维生素D缺乏铁4、水痘是传染病。呼吸道传染病肠道传染病皮肤传染病5、按计划为儿童进行预防接种是为了。增强体质预防某些传染病少得病6、缺乏维生素A可患。弱视夜盲症沙眼7、为了早发现视力异常，每年应为幼儿测一次视力。1年半年2年8、正确的擤鼻方法是。捂鼻孔用力擤捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一则9、为了

3、保护牙齿，应少吃。蔬菜鱼、肉禽各种甜食、含糖饮料三、简答题（每题5分，共计20分）1、幼儿发热的物理降温法答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。2、幼儿园晨间检查的方法：答：一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。四查，是否携带不安全物品。3、幼儿园保育：答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。4、幼儿心理健康的标志：答：(1)智力发展正常；(2)情绪稳定，情绪反应适度；(3)乐于与人交往，人际关系

4、融洽；(4)行为统一和协调；(5)性格特征良好。四、简述题（每题10分，共计40分）1、幼儿鼻出血应如何处理？答：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。(2)头略低，张口呼吸。(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。2、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？答：1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；2）保持游戏环境的安全与卫生；3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。3、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？答

5、：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”“保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。4、请结合实例谈谈怎样处理事务性工作与护理幼儿的关系？幼儿园教育指导纲要提倡以幼儿为本，我们一切工作都应以幼儿为出发点和归宿点。当事务性工作与幼儿护理发生冲突时应以幼儿为重。 保育员初级试题及答案一、单项选择题每题0.5分共8分1、保育老师道德品行素质道先表现为完善健全的（A）A.人格B.心理C.教育理论D.情感2、保育老师的职业特点之一就是集体性，要求彼此协调，相

6、互宽容，（C）A.保持距离B.参加集体活动C.发挥集体的教育力量D.共同娱乐3、使婴幼儿（D）是避免遗尿的方法。A.不喝水B.不睡觉C.不活动D.不紧张4、婴幼儿（A）时说谎为正常现象。A.34岁B.67岁C.89岁D.10岁以后5、婴幼儿预防接种前，应该（A）A.吃饱饭B.空腹C.喝大量水D.吃药6、（D）是保育老师做家长工作最常用的方式。A.专题讲座B.家长会C.家访D.随意交流7、保育老师擦地应该使用（D）A.滴水的墩布B.湿但不滴水的墩布C.干墩布D.半干的墩布8、水杯消毒后应（D）A.擦干B.煮C.清水浸泡D.清水冲洗9、桌椅、门把手的消毒应（C）进行。A.每月B.每周C.每天D.每

7、半月10、保育老师每天对（A）的消毒次数最多。A.餐具B.玩具C.厕所D.被褥11、协助体检包括（A）A.核对名单B.批评幼儿C.测量身高体重D.核对性别12、分发餐具的时间不能过早是因为（D）A.影响活动B.浪费时间C.家长的要求D.避免污染13、折好的被子宽应（C）A.与床同宽B.不定标准C.以床栏杆为标准C.与肩同宽14、幼儿应多吃小虾皮，因为它含（A）丰富A.钙B.铁C.锌D.碘15、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是（B）A.帮助幼儿分辨B.做记号C.记忆衣服的结构D.穿上再看16、幼儿学习系鞋带的年龄为（D）A.23岁B.34岁C.56岁D.45岁二、填充题共5分1、便池的清洁标

8、准：无尿碱、无臭味。每空0.5分2、幼儿园室内需要消毒的物品有：毛巾、水杯、餐具、抹布、桌椅、门把、玩具、图书、被褥。每空0.25分3、药品登记的内容：姓名、药名、病名、服法。每空0.25分4、处理幼儿遗尿的注意事项：不引起未睡幼儿关注、态度亲切和蔼、耐心。每空0.5分三、简答题共17分1、幼儿吃手的预防？2分1、科学喂养2、培养良好的生活习惯和卫生习惯3、多给予幼儿关心以及爱的满足3、丰富的环境刺激4、转移注意力5、不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为说明：1、2、3点共0.5分，答其中一点即可得0.5分；4、5、各0.75分2、开窗通风的重要性？2分1、幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑

9、对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育。2、室内空气污浊，可造疾病传播。说明：每一点得1分3、分发餐具的正确方法？2分1、碗正对着椅子2、勺子或筷子应放在盘子上3、分发时应抓的位置是勺子柄说明：答其中一点0.5分；两点1.5分4、准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项？2分1、开水不进班2、空放一、二杯水，并舍弃。3、注意安全4、坐下喝水5、剧烈运动后不应大量喝水。6、喝水速度不能太快说明：答其中一点得0.3分5、手足口病的症状及预防？3分1、低热。2、手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹,疱疹成卵圆形3、在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱

10、疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。人与人接触是手足口病的主要传播方式。1、减少幼儿在公共场所的活动2、加强幼儿物品的消毒及次数3、早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。说明：每一点0.5分6、幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？3分1、稳定幼儿情绪2、根据伤口情况，通知保健医生进行处理3、情况严重的，报园领导并送医院治疗4、告知幼儿家长，做好交流解释工作5、事后自查原因及总结说明：每一点0.6分；偏重创伤处理最高得1.5分保育员初级操作技能考核试卷 1、观看案例演示片2遍，答出保育员在饮水工作中出现的其中3个工作失误，并指出准备饮用水的注意事项。（10分）。

11、工作失误1：饮水桶清洗不彻底。 工作失误2：水温不适宜。 工作失误3：没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水。 准备饮用水的注意事项： 开水不进教室。 婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水，并舍弃； 保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。 2、观看案例演示片2遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误，并答出室内教育活动前的准备工作程序。（10分） 工作失误1：活动即将开始，保育员才看教师的教案，了解活动内容。 工作失误2：保育员没有教师做好活动前教具、教材的准备工作。 工作失误3：保育员没有教师做好教育活动前的精神准备。用不当的方式责骂幼儿。 室内教育活动前的准备工

12、作程序 每周开始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。 根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆放设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备。 布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。 与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 3、观看案例演示片2遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中3个工作

13、失误，并指出分发餐具的方法。（10分） 工作失误1：对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。 工作失误2：没有具体指导值日生分发餐具。 工作失误3：对肥胖儿过快添饭没引导提示。 分发餐具的方法：碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时，手应抓在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。 4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。（10分） 午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。 工作失误1：清洗的时间不对。 正确做法：应在婴幼儿睡前或起床后清洗地面。 工作失误2：清洗地面不应用水。 正确做法：应用半

14、干的墩布擦地。 工作失误3：不应大声说话。 正确做法：保证婴幼儿睡眠时间周围环境安静、无噪声。 5、早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘仪取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（10分） （1）上述做法是否正确？错在哪里？ （2）如果是你，该如何给幼儿喂药？ 答：上述做法不正确。 保育员没有对幼儿带来的药物做好详细的登记工作。 没有核对姓名、病名、药名、服法（时间、药量）。 用菜汤服药，不对。服药应用白开水。 正确的喂药方法： 核对药名与患儿的姓名及服药剂量。 根据服药记录准备药物。 准备服药用的白开水。 和蔼地劝说婴幼儿吃药。 服药后让婴幼儿安静片刻，避免马上剧烈运动。 做好服药记录。 6