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1、文艺骨干培训计划篇一：学生会干部培训计划书学生会干部培训计划书负责部门:学生会秘书处辅助部门：体育部、文艺部、学习部、宣传部、外联部、女生部、信息资源部、卫生部、纪检部、礼仪队。各部门具体职责秘书处：负责监督检查学生会各个部门及社团联合会；学习部：负责监督各班学习情况，举办有关学习类比赛等大型活动 宣传部：专门负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分；信息资源部：汇总、打印各个部门的信息情况；文艺部：举办学校文艺表演，如迎新晚会/联欢会/元旦汇演等； 体育部：评出各班级广播体操分数，开展校运会、篮球比赛等项目活动；卫生部：顾名思义，检查全校各班级卫生并予以评分；自律部(
2、纪检部）：安排和检查各班级的纪侓和自行车摆放，检查学生是否有违纪行为。外联部：采购活动物资，与各校联谊，与外界商家拉赞助，宣传。 女生部： 反映广大女生的要求，维护女生的正当权益礼仪队：出席各大活动，颁发奖品迎宾等。需要向各部门学生会干部首先明确学生会的具体职责，然后分部门进行培训。由各部门部长主持培训，副部安排并执行具体培训内容。具体的培训内容需要做计划书，上交到秘书处存档。各部门培训结束后，需要由秘书处进行最后的综合培训。秘书处进行全员综合培训后，需要做一下培训记录，最后将培训记录上交团委老师。篇二：千村百站农村文艺骨干培训北辰区启动千村百站农村文艺骨干培训工程 北辰区文化局在学习实践科学
3、发展观活动中，启动“天津市千村百站农村文艺骨干培训工程”。旨在加强公共文化服务体系建设，推进社会主义新农村设施建设。北辰区文化局制定了“天津市千村百站农村文艺骨干培训工程”北辰区实施方案，决定对全区126个行政村及49个居委会的文艺骨干（特别是“新老五个一”工程的负责人），及13个镇（街）文化站的站长进行培训。本次培训主要内容：文化艺术技能中美术、音乐、舞蹈的基本常识；非物质文化遗产保护常识；基层文化活动的策划与组织；中国画的艺术境界等。培训后结业考试。培训时间4月14日至16日。授课教师有市群艺馆馆长刘新森，黄殿祺，吴锦艳，寇援，乔丽，王和平等。刘副馆长首讲。精彩的讲授使学员们深受教育，颇得
4、裨益，赞声有加。 北辰区“千村百站”农村文艺骨干培训工程由天津市文化局主办，天津群众艺术馆及北辰区文化局承办，区文化馆协办，针对农村基层文艺骨干实施的综合培训，非常及时，非常重要。参加本次培训班的有文艺骨干147人。各镇街文化站站长及相关部门负责人等。 北辰区文化局社文科长高丛代表局领导做开班动员。她说，今年，北辰区文化局紧紧围绕“保增长、渡难关、上水平”和庆祝建国60周年两条主线，发挥文化在拉动内需、促进消费、维护社会稳定三个方面的作用，开展多次各具特色的大中小型系列文化活动，为全区经济又好又快发展创造良好文化条件。为贯彻落实深入学习实践科学发展观活动，坚持以人为本，创新公共文化服务方式，大
5、力推进文化惠民，让农民群众真正享受到改革开放带来的文化成果。培训班要求参培人做到两要三保证。两要：一要端正学习态度，保持良好的精神状态。以良好的精神状态，投入到这次培训中来。要正确处理好培训和工作的关系，真正把培训和工作有机结合起来，合理安排好自己负责的各项工作，珍惜培训时间，珍惜授课内容，真正做到“静下心，钻进去”。做到学有所得，学有提高。二要严格学习纪律，确保学习培训取得实效。三保证：一保证学习时间。在学习培训期间，严格遵守学习培训纪律，不得请假。二保证培训内容落实。要按照学习培训内容，理论联系实际进行思考。保证培训内容及时地消化吸收。三保证培训质量。一定要集中精力静心学习，潜心钻研，虚心
6、听课，认真做笔记，力求多学一点，学深一点。她希望大家认真学习好各项内容并取得好成绩，努力做到学习上有进步、思想上有提高、工作上有促进。并祝培训班圆满成功！在结业式上，北辰区果园新村街朝阳社区居委会的文体委员李霞代表全体参培学员发言。她说北辰区文化局制定的“天津市千村百站农村文艺骨干培训工程”北辰区实施方案，这是针对我们基层文艺骨干量身定做的系列培训活动，目的是为农村培养出一批有组织能力、有专业技能的文艺人才，夯实整个农村文化工作的基础。这将对推进社会主义新农村设施建设，把公共文化服务体系做大做深，做出成效，开创农村文化工作的新局面产生深的影响。培训班上，有多位资深学者、专家从公共文化的服务形式
7、和内容、文化艺术技能的基本常识、非物质文化遗产保护的常识和基层文化活动的策划与组织等课程进行精彩而深入浅出的讲授。通过两天来的培训，我感到从视野上业务水平等方面都得到了提高，深受启迪，获益颇多。进一步地看到了这次天津市文化局主办，天津群众艺术馆及北辰区文化局承办，区文化馆协办，针对农村基层文艺骨干实施的综合培训，非常及时，非常重要。 1今年，区文化局紧紧围绕“保增长、渡难关、上水平”和庆祝建国60周年两条主线开展工作，充分发挥文化在拉动内需，促进消费、维护社会稳定三个方面积极作用，促进我区经济又快又好发展。做为一名社会工作者，参加此次培训，意义非凡。它将在我今后组织社区居民开展多种多样的文体活
8、动中，科学地制定活动计划，组织活动，指导群众文艺创作，促进社区文化活动蓬勃发展方面起到极大鼓舞激励引导的作用。 北辰区文化局 高丛 20XX年4月16日2篇三：班干部培训计划班干部培养的计划措施在每个班级中，要组成一个坚强的班级集体，使集体成为陶冶学生的熔炉，不能没有一个领导核心。这个核心，就是班干部。班干部是班集体中表现突出、工作能力强、成绩优秀、享有一定威信的学生代表，是班级活动的积极分子，是班主任工作的得力助手。由于他们生活在同学中间，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下达，下情上传”，能及时了解学生的思想情况，掌握班级各方面动态。因此，班干部又是班主任与学生联系的桥梁。再
9、者，班主任面对几十个学生，每天要做的工作千头万绪，既要备课、上课、批改作业，又要处理班上的事，如果没有班干部的协助，是很难做好工作的。总之，一个班级如果有一批积极工作的班干部，为周围的同学树立良好榜样，对于形成良好的班风，建立一个团结战斗的集体，具有很大的作用。所以每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。好班干部的选拔和任用期间的培养呢？我就自己的班主任工作经验，浅谈一下这两方面的内容：一、 选拔班干部的原则：1.务必有许多陌生脸孔，接手班级后，千万不能急于选拔班干部。选拔班干部，班主任一般会考虑学习成绩好的学生，这固然对形成良好的学风，起到积极的舆论导向作用，但不是唯一的条件和标准。因为学
10、习好的学生不一定具备较强的集体荣誉感、责任感和实干精神，不一定具备较强的组织管理才能。有些学生虽然学习一般，但却热爱集体，责任感强，擅长组织管理，有较强的号召力，具有扎实肯干的精神，愿意为同学们服务。这样的学生当上班干部后，不仅能更好地强化潜在的思想品质和心理品质，而且学习成绩也会有所提高。因此，班主任在选拔班干部时，不要受“学而优则仕”旧观念的影响，应考虑启用综合能力强的学生。学生不了解，翻阅学生档案，这是必要的， 但如果班主任仅仅凭学生的档案，就顺理成章地确定班干部人选，这种“刻舟求剑”式的做法是不可取的。一是因为小学生正是生长发育速度较快，其道德、智能、心理等索质变化很大。二是因为学生家
11、庭背景、条件不同，接受教育的程度不一样，有此学生即使当过班干部，也不一定是理想的人选，缺乏民主，有可能不服众。如果过于轻率地“任命”一批班干部，可能会导致日后班级工作的难以开展。 2要循序渐进：我一般采用“一看二听三观察“的方法，先从视觉上大致了解一下，然后可以从侧面打听一下学生或者该生以前的班主任，最后觉得还可以就指定“临时班干部”。在工作一段时间后，师生之间、生生之间相互了解了，再根据实际情况，分别用谈话、调查的方式，决定“临时班干部”的去留。一般，我是先是找这些“临时班干部”谈话了解一下他们做班干部的感受和思想动态，再向普通学生调查这些“临时班干部”的表现，最后根据他们个人意见和学生民主
12、评议决定他们要不要继续担任，这个时间大概历时三到四周。带老班级的时候，我一般我会采取“毛遂自荐”和“民主选举”的方法来选拔班干部。很多学生愿意担任班干部，再说同学们之间都相互详解了。我就让他们进行“任职演讲”，最后再由全班同学选举产生。一般这样产生的班干部做起班级工作来让我觉得如我的“左膀右臂”，让我觉得得心应手。二、 培养班干部的原则根据所选干部的性格、特长及能力的差异进行分工，优化班委会组合。鼓励大胆工作，充分发挥每个人的独立性，使其各显其能，尽快进入角色而适应自己的工作。如魏书生先生的教育感言“人人有事干，事事有人干”才会班级工作蒸蒸日上，每个班干部在班级管理工作中都有自己的“责任区”，
13、明确责任，使其树立起较强的班级荣誉感，也有助于培养班干部的责任心。同时，要求他们在工作中分工 不分家，既分工又合作，不能各自为政，做到顾全大局，求大同存小异，少数服从多数，形成齐抓共管的局面。班主任工作的重点是要定期定点开班委会，了解班干部的思想动向。给他们明确任务，让他们学会分工合作。这样不仅可以提高班干部的组织能力，在一定程度上还可以促进班干部之间的团结。如果发现哪位班干部在开展工作时遇到了什么困难，可以找他们进行个别谈话进行鼓励指导。例如：学习委员李泽觉得班里的学习氛围不够浓厚，近期很多学生的家庭作业完成得不够好，她感到无能为力，觉得很苦恼，我看在眼里后，就把他到办公室进行谈话。我告诉他
14、有了困难就需要想办法解决，现在新学期刚开始，同学们的玩心很大还没完全投入到学习中来。然后我帮他定了班级“学习互动计划”和“小组相互监督规则”，最后他提议给那些学习积极性高的同学一些奖励?我欣然同意，这样困难就迎刃而解了！ 我们应做班干部的幕后指导者、支持者，让他们放手去干，即使出现了一些失误，也可以谅解。“吃一堑长一智”嘛！但是，对班干部的“考核”一定要及时、严肃、认真。小学生心理还不成熟，缺少了家长和老师的正确引导，容易产生“官架子”“优越感”“满足感”，班主任稍一疏忽，就会导致这样的孩子心理产生偏差，自己的骨干作用也在班级中逐渐失去。所以，定期对班干部进行考核监督尤为重要，我们可以通过学生
15、小组评议、班级民主评议和老师、家长评价来进行这项工作。必要时候还可以采取定期轮换班干部的方法，来进行班干部的培养工作。总之，班干部是班集体的核心，是班集体的灵魂。精心选拔班干部，用心培养班干部，直接关系到班集体建设的成败，这项工作是班集体建设的基础，是组织和培养班集体的关键。1 篇二：班委培训计划书学生领头雁培训计划 时间：20XX08地点：行政楼五楼培训主题：如何最大价值发挥领头同学的作用与价值 培训要点：一、 领头同学的角色定位；二、 领头同学做人做事原则；三、 领头同学对全班同学的责任担当；四、 领头同学为全班同学的服务理念；五、 领头同学建立工作日志和信息反馈班主任制度及考核评分标准。内容要点领头雁做向日葵花又朝阳花-因为它总是朝着太阳生长朝阳花 面朝太阳永相随阳光 忠诚 主动 服务 团结 自律 勤奋 自强1、领头雁的角色定位1：吃亏习惯
