2008年山东高三高考文科综合教程

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1、2008年山东高考文综地理试卷特点 备考得失谈 2009年山东高考文综命题趋势,莱州市教学研究室 任福祥,2008年山东高考文综地理试卷特点 今年山东省高考文科综合试题秉承了2007年命题的基本思路和已有经验，在保持相对稳定的基础上有进一步的创新和突破，体现了“稳中求变，变中求新”的命题思路。文综地理试题比较平和，十分注重考查学生的基础知识和基本技能，注重“新材料、新情景、新问题”的创设与运用，新课改考查理念得到进一步提升，准确诠释并考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力。,一、符合国家课程标准的要求和山东省考试说明要求，“体现新课程理念，保证试题的平稳

2、过渡”。 试题注重新材料和新情景的创设与运用，答案不拘泥于某种版本教材的具体表述，鼓励考生多角度、创造性分析和解决问题，突出主干知识考查。 例如：对气候的考查，一直是地理学科重点考核的内容。今年试题有即有鲜明的体现：选择题中的3、4题:,表1是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜 区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答34题。 表1:,3表中的美国产区最可能位于 A30N-40N西海岸 B 30N40N东海岸 C密西西比河三角洲 D五大湖区 4表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是 年平均气温、年降水量条件更适宜 气温年较差大，有利于苹果糖分的积累 夏季光照条件较好 劳动力成本

3、较低 A B C D,必做部分的26题: 26（25分）人口、资源、 环境与经济协调发展是科 学发展观的必然要求。 充分发挥地区优势， 加强区域联系， 协调人地关系，是实现 区域可持续发展的重要保证。 图6表示的是我国某地区 及该地区某时近地面天气形势。 （l）判断此时图中甲城市的风向，并指出锋面系统过境后该地的天气状况。（6分） 答案：西南风。气温、湿度阵低，气压升高；天气转晴。,以上两处均以气候这一主干知识为中心，选取材料设置情景，设问灵活性强，图文蕴含信息量大，知识覆盖面广，强化了对学生综合分析问题、解决问题能力的考查。,二、试题结构合理，比例均衡，各领域考查所占分数比例与去年一致。 必

4、做部分： 选做部分：三选一，各10分。,三、选修模块试题等值性把握合理，体现高考公平性。 三个选修模块试题，均设置2个问题；问题答案每个要点均2分。 四、注重图表知识的综合运用，突出地理学科特点。 地图和统计图表是地理学科的专业语言和“第二语言”，今年地理试题仍然继承了近几年来文综高考地理试题的命题特点，试题图表较多、图表信息量大、类型齐全。比较全面地考查了学生从图文材料中最大限度地获取有效信息（提取显性信息和挖掘隐形信息）、形成对有效信息进行完整、准确地理解与整合的考查要求。 五、强调理论联系实际，内容考查均为对学生终生发展有用的地理知识。 学习对学生发展终生有用的地理知识是新课标和新课改的

5、新理念，试题完美、完整地诠释了这一理念。试题要求学生综合运用所学知识，结合社会热点和实际问题进行分析、说明社会现实中的问题，体现了人文科学的社会功能。 六、综合性突出，体现了地理学科的性质，也是试卷命制自身的基本要求。 综合性、区域性（差异性）是地理科学两个基本特性之一，试题也体现了学科的综合性这一性质。,七、总体难度适宜（从学生和教师反馈看，地理在政、史、地中难度最小）。 试题平和新颖，难度适中。 八、注重对主干知识的考查，体现出基础性与多样选择性有机结合。 主干知识地理原理、规律的整体把握，以及主要观点和方法的运用。 多样选择性选修模块选做试题的出现。 试卷整体：强抓主干，突出重点。,九、

6、试题准确反映了两次山东文综地理备考研讨会的精神。 从今年山东文综地理试题来看，必修模块、选修模块、初中地理三大块内容的试题设置、考查合理。选修模块从提供的三个不同模块试题来看，克服了07年高考三个选修模块试题难度不一致，等值性体现不尽合理的缺点；初中地理进入高考既是学科特色，且又不拘泥于纯初中地理死记硬背内容的考查，区别于全国文综卷对初中地理内容的要求，没有过多加重学生的课业负担。如此种种，均准确体现了两次山东文综地理备考研讨会的精神。 07年8月在泰安、07年12月在枣庄分别召开了山东省文综地理试题评析和备考研讨会，会议传达的信息如下:,07年8月泰安会议精神 （1）考纲、课程标准、考试说明

7、从根本上来说是一致的。考试说明制定的依据是课程标准和考纲。 （2）应该用山东省考试说明规范中学地理教学与备考。 （3）要正确理解考纲、课标、考试说明之间的关系。考纲具有指导性，课标是最低要求，考试说明具有指令性的性质，它与教学备考关系更大一些。 （4）正确使用和理解教材。适度整合各类教学资源和信息。（社会上许多模拟训练仅供参考，有些可能产生副作用） （5）强化集体备课，充分发挥集体的智慧；新、老教师要相互学习。 （6）强化地图教学，注重地图信息的叠加（多要素的综合分析、多要素的内在联系），增强获取和挖掘信息的能力，空间定位的能力以及强化学生信息提炼、加工能力。,（7）强化双基教学（基本骨干知识

8、是近三、四年省命题的主要部分） （8）人文地理综合性更强，应注重自然地理与人文地理的有机结合（人文地理变化快，在教学中应多用案例、多用比较法，抓住基本原理）。 （9）在教学中不要急于进入综合训练。要培养学生审题的好习惯。 （10）关注地理科学的现实问题、热点问题、体现可持续发展，是今后在教学中仍将大力关注的。,07年12月枣庄会议精神 (1)山东文综地理有8个选择题，考查的覆盖面会比较广，一般会有1-3个串题。 (2)必做题26题，为学科内综合题，综合性会比较强，可以涉及初中的区域、高中的自然和人文地理、时事热点等问题。 (3)29题为政史地三科拼盘题，通过提供的几个信息平台来展开问题分析。

9、(4)初中地理进入高考为学科特色。初中地理的学习和备考，重在区域空间定位以及区域地理事实的宏观把握上，不会考纯初中地理内容，而应该将复习的重点放在与高中系统地理有关的内容上，即运用高中系统地理概念、原理、规律来分析、研究、解决初中区域地理的事实、现象、问题。 (5)选修模块考查3个模块，从其中选择1个模块作答。建议学习1-2个模块，2个比较好。这是因为高考命题，选修模块试题的等值性很难掌握，如果选修2个模块，高考中学生对试题有选择余地，胜算的可能性就很大。譬如，07年高考提供的3个选修模块试题，环境保护难度系数为0.3，难度很大，单选该模块的学生成绩会受影响。,(6)技术地理-3S技术，要引起

10、注意，但重在技术的应用层面上。 (7)注意引导学生能够发现问题、提出问题、解决问题。今年高考试题中地理研究性学习考查的深度还不够，开放度应该再大一些，具体会以什么方式出现，建议自己琢磨。 (8)运用山东省考试说明作为母本来指导复习和备考。建议对山东省08年考试说明进行考点梳理，加强对教材的比较研究，四种版本找共性，通过相互借鉴来构建知识树，进而增强复习备考的针对性。 (9)一年来的时事热点、社会热点为试题新材料、新情景的媒介，尤其应关注春节后至4月27日封闭命题前这段时间的相关内容。 (10)山东区域地理重在对宏观地理事实、地理现象和微观地域特色的把握，并由此创设新材料、新情景，并运用高中系统

11、原理来分析时事热点和重大社会问题。,备考得失谈 有益的经验：,1.顺利实现高考考查方式的转轨 新课改地理高考承传了以往高考由“知识立意”到“能力立意”的命题思路，更体现了“新材料、新情景、新问题”的课改考查新理念。在适应新高考上，我们从基础年级就坚定不移贯彻新课改精神，从材料选取、习题选择、检测导向、应考指导上准确把握和实践这一理念。两年来，从教师和学生对山东文综地理试题的适应和反馈情况来看，我们对高考考查趋势的把握和应对的策略上是正确的。,2.进行了从“教教材”到“用教材教”的备考改革 当前，高考改革如火如荼进行，高考教科书也从一版本教材一枝独秀进入了多版本教材百花齐放的局面，高考命题也相应

12、变化，即不再拘泥于某种版本教材的具体表述,转为重视新材料、新情景的创设与运用,鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。基于这种变化，如果我们的教学和备考不能跳出某种教材的框框，机械、死板、教条地应用教材，那么，就不能适应高考的新变化和新要求。适应这一变化，我们烟台市从04年实施新课改以来即从备课资源整合、教案设计、案例选取、习题选择上，充分汲取不同版本教材的优点，不同版本找共性，优化整合复习资源。从实施的情况看，大部分教师能够认识并积极贯彻和落实，从而迈出了教学和备考改革极为坚实一步。,3.合理安排复习计划，科学安排考查内容。 路线是个纲，纲举目张。高考新模式以及叫响全省的高中“素质教育”，使

13、得教师可支配时间大为缩水。地理由“3+X”时每周教师可自由支配的12-13节课，变为“3+X+1”时的7-8节课，再到今春实施“素质教育”以来的4-5节课。这样一来，师生承载的复习压力可想而知。根据形势变化，制定合理的复习计划与进度便显得尤为重要。一轮复习，我们烟台市依据高考考查内容、整体复习安排、阶段检测范围以及每单元重要性、内容难易度、各单元内容在高考中地位，科学安排了复习计划。这样在计划的调控下可以比较从容地进行复习，克服了复习中的随意性；二轮复习，我们科学设置复习专题，准确把握主干知识，在收获一轮复习成果的基础上，将知识进行重组和优化，实现了学生由记忆、理解向运用、探讨层次的提升。 这

14、一切，均为我们一轮夯实基础，二轮知识整合，三轮综合提升创造了条件，可以很科学的适应高考考查的节奏与要求。,4.实施试题带动战略，精编统考试题，切准高考方向。 新课改高考实施两年来，地理试题呈现形式、考查方式、问题设置均正确诠释了课程改革与高考考查的新理念。根据这一特点，平日模拟检测选题很重要。正如山东省文科综合地理考试说明研制组组长李玉江所言：教师要慎重选题，如果选题不当，不仅无助于高考，而且还起到反作用。基于此，我们烟台教科院以及各县市区教研一班人，注重平日素材积累，典型试题搜集，高考试题研究。根据积累的各种资源，在烟台市组织的各轮次统考试题中尽力体现高考试题特点，以此拉动地理复习备考强抓主

15、干，复习巩固选对试题，这样在应考时可以助推考生游刃有余地应对高考。,值得一提的是，今年烟台市统一组织的命题，地理试题有多处切合或命中今年山东省文综地理试题: 例如：烟台市2007-2008学年度第一学期期末考试地理试题32题： A图为我国某城市（3634N）一小区局部平面图，B图为小区中育才中学研究性学习小组绘制的某一日内旗杆杆影轨迹示意图（O为立杆处，虚线为杆影，曲线为杆影端点轨迹）。（10分）,（4）一商家准备在小区内甲、乙、丙、丁四地中选择一地建超市。育才中学研究性学习小组通过调查后，产生了两种不同的选择方案，一种是选择甲地，另一种是选择丙地，你赞成哪种方案？理由是什么？（3分） 答案：

16、丙处（1分） 位于街角路口处，交通通达性最好；邻近居民区，接近消费人群。（2分）或甲处。位于街角路口处，交通通达性好；邻近公园、医院、居民区，客流量大。（2分）,再看今年山东省文综29题（4）问： 在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理，请说明理由。（3分） 答案一：合理。理由：大城市的服务范围广，功能强；对区域经济和社会发展的辐射和带动作用强。 答案二：不合理。理由：西部地区自然条件较为恶劣，生态环境脆弱；人口分散，交通不便，经济发展水平较低。 仔细比对一下，两题均属于研究性学习（探究性）题目，有异曲同工之效，其命题思路是一致的。,再如：今年山东文综地理试题与今年5月份烟台市二模文综地理试题，做一下比较，可以发现有许多考点相同或相近，有的大题问题和答案几乎一致：高考选修模块31大题自然灾害与防治题（10分题）： 涝渍灾害是我国主要自然灾害之一。图12是我国涝渍灾害主要分布地区示意图。读图回答下列问题：,（1）说明