《浙江省诸暨市2017届高三数学一轮复习：函数的图象及其应用处理意见（附答案）$832324》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省诸暨市2017届高三数学一轮复习：函数的图象及其应用处理意见（附答案）$832324（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
浙江省诸暨市牌头中学2017届高三数学一轮复习函数的图象及其应用处理意见例：（2017高考）已知函数在上的最大值为5，求实数的取值范围。分解1：对的了解。分解2：对应用问题的了解。类似的题集：1、设函数。（1）若，求函数的单调区间；（2）若存在，使得关于的方程有三个不相等的实数根，求实数的取值范围。2、已知二次函数，对任意的，不等式恒成立。（1）求的取值范围；（2）对任意的恒有，求的取值范围。3、（2016天津）已知函数在R上单调递减，且关于的方程恰有两个不相等的实数根，则的取值范围是_。4、（2016山东）已知函数，若存在实数，使得关于的方程有三个不同的根，则的取值范围是_。5、（2015天津）已知函数，函数，其中bR。若函数恰有4个零点，则b的取值范围是_。6、（2015江苏）已知函数，则方程实根的个数为_。7、（2015湖南）已知函数，若存在实数b，使函数有两个零点，则a的取值范围是_。8、（2016年10月学考）设函数，若其定义域内不存在实数，使得，则的取值范围是_。9、（2016年10月学考）设函数的定义域为，其中。若对于任意的，均有，求实数的取值范围。
