《7细节描写（共97张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7细节描写（共97张PPT）（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元,细节描写,“没有细节就不可能有艺术作品。”细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致地描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。,细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。 怎样进行细节描写？我们下面就来探讨一下。, 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他
2、的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在,台 阶,李森祥,凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的,本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 ,（“这一段的细节描写非常出色，父亲的坚忍辛劳，都写在脚上。）, 大
3、热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。,台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的,. .,. . . . . . . . . .,目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。,（磨刀专注高台阶匆忙下田，三段细节描写紧密衔接，再现父亲日夜念造屋的心理。）,. .,（好细节！明写烟雾，暗写心理。）,父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。,. . . .
4、 .,.,冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二,为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。,（巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。）, 接着开始造台阶。,那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起,来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也
5、钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,（高水准细节描写，融喜悦之情于生机勃勃之景，妙不可言。）,等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。,（为什么细写雾珠和黄泥颜色？这里面聚焦艰辛，体现喜悦；渲染妙境，烘托人物；还隐藏着对父亲的爱！）,父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声
6、，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，,. . . . .,无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。,（好细节。辛劳、卑微一生，父亲早已经不习惯有地位、被注视，如今手足无措。）,. . .,.,（“手没处放”、“尴尬的笑”体现卑微的心理，一个细节足见人物一生命运。）,不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门
7、口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。,. . . .,（屋成，人老，无限凄凉，父亲撬青石板不服老的细节描写中暗藏作者内心的同情。）, 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老,的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我
8、：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板 。父亲说他腰闪了,. . .,要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 ,（“挑水”细节与“托青石板”是一路，再现父亲的“老”。其中含着无限辛酸。）,点评：,文章出众处在于：展现人物处处依靠出色的细节，令父亲
9、形象分外饱满，主题分外深刻! 文中比较突出的细节：如父亲柳下抽烟望高台阶的渴慕、一年一洗脚的省俭、穿破的草鞋的高度、踏黄泥的喜悦、撬青石板的不服老，处处扣动读者心弦。这些细节，都透露出了一个朴实、坚韧的人最卑微的心理、最可怜的命运而这正是文章的主题。,本文最值得学习的，我们也可以做到的一点是：用局部细节，凸显人物整体性格，深化文章主题。 诸多出色的作品，予人最深记忆的也无非是一两处细节。可见，好细节能画龙点睛。这提醒我们，平时深入细致地观察生活，关注生活的细枝末节，才能在写作时以小写大，见微知著，下笔才能风行水上，自然成文。 同学们可以熟读文中最好的那些细节（露珠、黄泥、柳树等段），以一当十，
10、不吃亏。,初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,一、细节描写的作用,比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用。,A.缺乏细节描写的文章片段：,概述-描写-细节=语言枯燥+感情平淡+形象模糊。,初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来,评语：,B.增添了心理细节、肖像细节描写的片段：,细致的心理+肖像描写+增强语势的排比=真切地表现思家之情。,初一刚住校，我很想家，
11、就打电话回家。“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”,评语：,C.增添了心理、语言细节描写的片段：,她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪,心理、语言细节描写+生动传神的语言=更真实、生动、浓烈的母女相思之情。,评语：,小结：细节描写的作用使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。,刻画性格，塑造形象是人物细节描写的作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有了它，就没
12、有了生命；文章少了细节，人物就失去了血肉和神采。,二、人物细节描写的类型,（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅孔乙己）（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野先生）,人物细节描写类型主要有如下几种：,1.服饰细节描写。,例如：,（1）长衫脏、破，且长期不洗不补，说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是惟恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。,（2）是留级学生讲藤野先生的掌故，既表现藤野先生生活
13、俭朴，也说明他生活随和、不拘小节的性格特征。,点评：,（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑我的叔叔于勒）,（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃,2.语言细节描写。,例如：,这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑我的叔叔于勒）,（1）听说于勒在外边发了财，菲利普夫妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸俗、唯利是图的性格特征。,点评：,（2）全是母亲的冠冕堂
14、皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。实质却是顾及面子，又节省开支，这段话将母亲虚伪、吝啬的心理暴露无遗。,3.动作细节描写。,例如：,（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅孔乙己）,.,（2）他不回答，便排出九文大钱。（鲁迅孔乙己）,（3）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清背影）,.,.,.,. .,.,.,.,（1）句中的“罩”字既迫不得已又无奈，表现出孔乙己心地
15、的善良因为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩子们吃完还不肯离开。（2）句中的“排”活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命，却还要摆阔的迂腐性格。（3）句中的动作细节，体现父亲买橘过程的“不容易”，表现父对子的一片深情。,点评：,（1）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德最后一课）,当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子“咕咕”的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨，和珍视祖国语言的深厚感情。,4.心理细节描写。,例如：,点评：,（2）原稿：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,修改稿：我不停
16、地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！,一系列的祈祷、发誓、自责，将“我”怕考砸的心理写得如在眼前,他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。,点评：,5.神态细节描写。,例如：,科举失败是孔乙己的隐痛，不幸这隐痛又被别人戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。,如果细节是一个动作过程，那么将其分解成一连串细微动作，运用最为精炼传神的句子，最为准确的动词和形容词来传达人物的精神风貌。例如：,点评
