【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)

上传人:ha****o 文档编号:89518703 上传时间:2019-05-26 格式:DOC 页数:8 大小:218.25KB
返回 下载 相关 举报
【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)_第1页
第1页 / 共8页
【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)_第2页
第2页 / 共8页
【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)_第3页
第3页 / 共8页
【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)_第4页
第4页 / 共8页
【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【100所名校】2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物试题(解析版)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2018届此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 陕西省高三年级第十二次模拟理综生物注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)一、单选题1实验表明,减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换也可以发生在某些生物

2、的有丝分裂过程中。如图为某哺乳动物细胞分裂时出现的一对染色体的异常结果(其它染色体不考虑),字母所示白色部分表示染色体上的基因。下列分析正确的是( )A. 若是减数分裂交换,则图示过程发生在减数第一次分裂前期B. 若是减数分裂交换,则该细胞一定产生4种基因型的成熟生殖细胞C. 若是有丝分裂交换,则该细胞产生4种基因型的子代体细胞D. 经龙胆紫溶液染色,可在光学显微镜下观察到图示动态变化2取生长旺盛的天竺葵叶片,用打孔器打出小圆片若干并抽取叶片细胞内空气,均分后置于不同浓度的NaHC03溶液中,给予相同的一定强度光照,记录圆叶片上浮至液面所需时间,其结果绘制的曲线如下图。相关叙述错误的是( )A

3、. YZ段平缓的限制因素可能是光照强度B. Y点比X点细胞内的光合速率低C. Z点后曲线上行,可能是叶片细胞失水所致D. Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体3下列有关生物学研究和实验方法的叙述不正确的是( )A. 标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,实验所得到数值与实际数值相比偏大B. “建立血糖调节的模型”釆用的实验方法是模型方法,模拟活动本身就是构建动态的物理模型C. 用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自下而上依次虽黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D. 在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小误差需要设置预实验4如图表示神经递质多巴胺作用于突触后膜及可卡因作用机理的示意图。多

4、巴胺的释放,会刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感,下列说法正确的是( )A. 可卡因与多巴胺竞争转运载体而使多巴胺不能从突触前膜释放B. 多巴胺作用于突触后膜,使突触后膜对Na+的通透性增强C. 多巴胺作用于突触后胰被突触间隙中的酶分解而失去作用D. 吸食可卡因上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜,使突触后膜持续兴奋5下列有关生物变异和进化的叙述,正确的是( )A. 若某小鼠发生基因突变,就说明该小鼠发生了进化B. 人类猫叫综合征与21三体综合征的机理均为染色体结构变异C. 基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合D. 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植

5、株上结出的西瓜是无子西瓜6某农村有大量人员外出务工,导致很多农田弃耕。下图表示某弃耕农田中,某种草本植物种群密度变化曲线,其中A点农田弃耕,C点出现灌木。下列说法错误的是( )A. 该草本植物种群密度的调査可采用样方法,调査时要注意随机取样B. D点之后随着时间的推移,演替过程中一定会出现乔木C. BC段该种群密度不再增加的主要原因可能是天敌数量增加、种内斗争加剧等D. 地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙,这体现了生物多样性的间接价值第II卷(非选择题)二、非选择题77某小组在其他外界条件适宜的条件下,研究光照强度和C02对伊乐藻光合速率的影响,结果如图所示。回答下列问题:(1)t1-t2

6、时段内,光反应速率和暗反应速率的变化情况是_,两者的因果关系是_。(2)t2t3时段内,伊乐藻叶肉细胞的叶绿体吸收CO2速率相对值为_。(3)在突然停止光照后约10s内(t6t7时段内),C02的吸收速率并没有立即下降的原因是_。8胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是肠黏膜内分泌细胞分泌的一种激素,可增强胰岛素的合成和分泌,同时抑制胰高血糖素的分泌。选择50例糖尿病患者作为实验组,50例健康人群作为对照组,分别进食等量的葡萄糖后,在0min、30min、120min采血并监测血液中各成分的含量变化如表所示。回答下列问题:血液中各成分的含量实验分组和时间点(min)血糖(mmol/L)GLP-1(

7、pmol/L)胰岛素(IU/ml)胰高血糖素(pg/mL)对照组05.1217.185.8912.71308.9522.0437.0113.471205.8725.4216.2810.23实验组011.0211.315.7919.983014.8914.5722.9184.1212018.6717.8413.8176.34(1)胰岛素水平可通过抽取血样来检测,这是因为激素是通过_运输的。正常人饥饿时,血液中_含量明显增多,该激素通过促进_(途径),从而使血糖浓度发生改变。(2)由表中数据可知,刚进食时两组人群的胰岛素含量基本相同,但餐后30min和120min时,胰岛素水平偏低的是_组。(3)

8、若实验组的糖尿病患者胰岛功能正常,但胰岛素分泌不足而胰高血糖素分泌过多,其重要原因可能是_所致。若GLP-1能对胰岛B细胞的再生和增殖起作用,则应该是起_(填“促进”或“抑制”)作用。9自然界中果蝇翅的颜色有白色和灰色两种,由等位基因A/a控制。研究者用灰翅与白翅果蝇杂交,无论正交还是反交,子一代均为灰翅。请回答下列问题:(1)杂交的F1随机交配得到F2,选出F2中的灰翅个体再随机交配得到的子代中白翅的比例为_。(2)研究人员发现基因B的产物能够抑制A基因表达。将一个B基因导入基因型为aa的受精卵的染色体上,受精卵发育成果蝇甲。若甲为雄性,需将甲与纯合的_果蝇杂交,子代出现_结果即可证明B基因

9、导入在Y染色体上。若甲为雌性,能否通过一次杂交确定B基因导入的是X染色体还是常染色体上?_。请说明原因:_。(3)若某种果蝇的长翅和残翅由等位基因D/d控制,用灰色残翅果蝇与白色长翅果蝇杂交,F1有灰色长翅果蝇和白色长翅果蝇。让灰色长翅雌雄果蝇杂交,子代雌雄果蝇均出现灰色长翅:灰色残翅:白色长翅:白色残翅=6:2:3:1.试分析出现该分离比的原因:_;_。10广西某一个农田生态系统,近30年来发生了显著变化,原来种群密度较高的青蛙,现在已经很少,原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺的动物,现在已经几乎绝迹。(1)调查田螺种群密度的方法是样方法而不用标志重捕法,理由是_;选取样方的关键是_。根据下面的取

10、样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为_只/m2。样方编号123456样方面积(m2)111111田螺数量(只)151815191514(2)下面图一是该生态系统化中鳝鱼种群在t1-t5时间内的增长速率曲线:_在图中鳝鱼种群数量处于环境所允许的最大值(K)的时间段为_。若在t1-t5时间内,鳝鱼种群数量环境所允许的最大值K=m,而t1和t5时间点对应的种群数量分别在A和B点,请根据图一的信息在图二中画出在t1-t5时间内该鳝鱼种群数量的曲线图。(3)水稻的开花需要光的刺激,当日照时间达到一定的程度时,水稻才能开花,这说明了_离不开信息的传递,在此过程中起作用的信息属于_信息。11请回答下列有关

11、纤维素分解菌的问题:(1)纤维素分解菌能合成纤维素酶,该酶是由三种组分组成的复合酶,其中的_可将纤维二糖分解成葡萄糖。人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌,分离纤维素分解菌常用的方法是_,其实验流程是:土壤取样选择培养_将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上挑选产生_的菌落。(2)使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌,对培养基的要求是_,如果还要对土壤中该类微生物进行计数,则接种方法是_。(3)若某同学测得0.1ml稀释倍数为105的稀释液中纤维素分解菌的菌落数(平均值)为51,则每毫升样品中有_个纤维素分解菌。12基因工程制药具有广泛的应用前景,下图为利用转基因工程菌生产人类抗体的示意图。请

12、据图回答。(1)体外培养甲细胞时,应_以清除代谢废物,保证无毒的环境;其培养箱中一般需提供_的混合气体。(2)通过PCR技术扩增目的基因,与体内DNA复制相比,主要优点是_。(3)cDNA能与与细胞的质粒拼接成重组表达载体,原因是二者具有相同的_。工程菌能表达人类抗体基因,并且产生了抗体仍具有正常的生理活性,这是因为_。(4)人体内抗体是由_分泌的,该细胞是B细胞受到_共同刺激而增殖分化产生的。2018届陕西省高三年级第十二次模拟理综生物 答案1A【解析】分析:解答本题需要学生掌握减数分裂与有丝分裂过程中染色体的行为变化情况。由于基因的变化与染色体的变化是一致的,进而可推导出发生交叉互换后,产

13、生子代细胞的基因型及种类。详解:减数分裂交换是指四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换,发生在减I前期,A正确;若交换发生在动物精子形成过程,则该细胞产生4种精子,基因型为:DEF、DEf、deF、def;若交换发生在卵细胞形成过程,则该细胞产生1个卵细胞,当然只有1种基因型,即DEF或DEf或deF或def,B错误;若是有丝分裂交换,则该细胞产生两个子细胞,其基因型分别是DdEeFF、DdEeff或两个子细胞均为DdEeFf,因此最多只能产生2种基因型的子代体细胞,C错误;在光学显微镜下观察的是经过龙胆紫染色的死细胞,因而不能观察到图示动态变化,D错误。点睛:本题考查细胞的有丝分裂与减数分裂及基因与染色体的关系的相关知识,意在考查学生的识图、析图能力,运用所学知识解决相关的生物学问题的能力。2B【解析】分析:图示是叶圆片沉浮法测定光合作用的相关曲线,图示结果表明随着碳酸氢钠浓度的增加,叶圆片上浮的时间先缩短后延长。二氧化碳是光合作用的反应物,随着二氧化碳浓度的增加,光合作用增强,产生的氧气增多,叶片浮起来的

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号