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1、中班快乐的鱼教案篇一：幼儿园中班亲子游戏活动设计：快乐的小鱼 设计思路： 亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、热烈的基础上，增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料大毛巾展开亲子游戏，更符合了亲子游戏的特点。 活动目标： 1、练习跑、钻、爬、滚的动作。 2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。 活动准备：大毛巾、皮球（人手一份） 活动过程： 一、热身操： 幼儿和家长一起跟着音乐做律动。（dadada） 二
2、、沙滩乐： 1捕鱼： 2小鱼休息： （1）小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。 （2）换个方法睡觉： 幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。（妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚）等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱摇篮曲哄鱼宝宝睡觉。 3小鱼玩球： 小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。篇二：折纸教案快乐的小鱼 快乐的小鱼 教学设计 一、 教学目的： 1、 通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。 2、 联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。 3、 使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。 4、 通过观察，概
3、括出鱼的基本形，提高描绘能力。 二、 教学重点和难点： 重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。 三、教学过程 ： （一）、师生问好。 （二）、设计情景，导入 新课： 师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？ 师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。可是好几天了它什么也不肯吃，
4、眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？ 师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业 ）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。 师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的
5、有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LETS GO! (放音乐) （三）学生撕纸，教师辅导。 师：第一步干什么？ 生：用铅笔事出外形。 师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。 （四）小结： 师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！ 师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！篇三：中班装饰画教案：美
6、丽的小鱼 【活动目标】 1、了解鱼的基本特征。 2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。 3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。 【活动准备】 1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。 2、海底世界(jy135幼儿教育 )背景图一副。 3、水族馆音乐。 【活动过程】 一、出示范例，引起幼儿兴趣。 1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？” 3、请个别幼儿回答。 二、观察范例，推想制作方法。 1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸） 2、这条鱼是怎么
7、做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。 2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。 师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？” 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！” 五、欣赏、交流。 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？” 六、总结。 师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
