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1、区域教研心得体会篇一：片区教研活动心得体会-杜毅 天心片区政史教研活动心得体会 天心中学 杜毅 为了促进老师深化教学改革，优化课堂教学，提高课堂效率，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，按照教研室的安排，天心片区政史教研活动在天心中学进行。通过听评课，老师们在教育教学各方面都感受到很大的震撼和启示，在此，对本次活动作如下总结。 一、教研的收获 1.教师重视程度高，活动比较规范。 各位教师的重视程度比较高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课，还是评课，大家从思想上、行动上是非常重视这次活动，保证了这次活动能够顺利进行。在教研活动中，由于老师们有了
2、共同的“语言”且准备充分，综观整个教研过程，可以说是比较规范有序的。 2.创造了相互交流的机会，营造了教学研究的氛围。 在本次活动评课之初，教研室魏宇星主任就明确地向老师们阐明：开展教研组听评课活动的最主要目是探讨一种教学模式，充分发挥教研活动的效果，且给全组老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，我们已实现了初衷。可以从这样两个方面来说明：一方面，听评课之前，老师们都对所讲课题进行了仔细的研究，对于教案的设计都有了自己的设想；特别是授课老师们自己上课前认真学习教育教学理论和一些好的课堂教学范例，上完课以后都能认真地对自己所做的课进行反思、总结，并积极、虚心地听取其他教师的
3、意见。另一方面，评课的时候，各位老师都能踊跃地发言，在评课过程中，不仅关注了教学内容的讲解处理，更加关注了教学方法的选择；不仅关注了教师的教，更加关注了学生的学；不仅肯定了授课教师的成绩，同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见；新课程的教学理念时时闪烁在评课过程中。总之，在这次活动中，研究之风甚浓。 3、授课教师展现了扎实的基本功 整节课内容概括性强，教师讲授时语言干练，扼要，绝无废话；教师的讲解做到了细、全、透，涉及内容的每一问题都处理非常细，且注意知识的前后联系；老师上课满面春风，给学生一种亲切、宽松感觉，教学语言生动有趣；注意创设教学情境，激发学生学习兴趣，体现学生主体地位。 二、 存在
4、的问题 这次教研，大家收获颇多，基本满意，但也有意犹未尽之处： 1.本次教研活动授课、评课面面俱到，事无巨细，但缺乏共同探讨的重点问题。 2.老师们评课时，虽然指出了优缺点，但在如何改进缺点方面，方法不够具体。3、受课堂容量、教学进度等诸多因素的影响，课堂上体现课程改革不充分，评课过程中老师们也涉猎不多。 三、反思 很多老师就其知识水平和教学经验而言，应属一流水平，备课非常充分，课讲得也很好，但在培养学生学法养成、落实“学生是学习的主人”这一观念方面，还急需下大力气；在教学过程中，“教”与“学”是双主体关系，在教的过程中“教”是主体，在学的过程中“学”是主体，因此，教学中，既要充分发挥教师的主
5、导作用又要发挥学生的主体地位；贯穿整个教学过程始终要思考的问题是学生应学会什么和用什么方式学会，这是教好学生、教会学生进而提高成绩之关键所在，诚然，这一点实施起来，有诸多困难和阻力，但我们不能因此而停止前进的步伐，只有进一步深化课堂教学改革，历史教学才能焕发生机，才能长足发展。篇二：“区教研活动”收获和体会 参加“区教研活动”主要收获和体会（300字左右） 今年来特别感到区教研活动更加丰富多彩了！ 经过教研员们的精心设计，一个学期的教研活动显得形式多样，内容充实。如：在院内进行进修时，教研员充分利用现代教学手段，组织各校老师进行热烈的讨论，高水准地引导教师积极参与教研活动，活跃的气氛，严谨的设
6、计，新颖的课件，全新的教学理念，使教研活动精彩纷呈，老师们始终沉浸在欢乐、有序、乐学的氛围中，听课者得到了美的享受。在院外的听课活动中，大家开拓了视野，增长了见识，每次课后全体英语老师进行了评课，大家各抒已见，畅所欲言，在肯定优点的同时也提出了自己的意见和建议，使本来完美的展示课更加完美，也为大家今后的教学改革提供了可借鉴的样板与经验。 希望多多组织这样的教研活动。篇三：信息技术区域教研心得体会 乌尔其汉第一中小学区域教研心得体会 周毅 2014 年10 月14日，我有幸参加了牙克石教育局在图里河学校举行的 信息技术区域教研活动，观摩了六位教师的六节课，本次活动对我而言， 是一次宝贵的学习机会
7、，令我受益匪浅。我有以下几个方面的体会： 一、教师的组织、引导作用 教师的发展直接影响着学校的发展，直接影响着学生的成长，教 师只有在不断的学习、反思、沟通、协商、共享的过程中，才能健康 成长，学校才能得到发展。通过教育局组织的区域教研活动，我们教师要在交流中、在倾听中、在相互启发和思想碰撞中，达到 相互学习相互理解，相互促进，共同发展。教师要随时实时注意引导，注意把握师生互动的时机，教师要发挥参与 和组织者的作用，使课堂朝着有利于学生的方向发展， 二、突出学生的主体地位， 发展学生的创新思维，让动手实践、 自主探索与合作交流成为学生的主要学习方式 ， 教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展 三、注重课堂反馈 1、反馈要有及时性2、反馈要有激励性 3、反馈要有针对性 最后，希望教研室多组织一些这样的活动，让每一位老师都有机会接触到新的教学信息，接受新的教学观念，也都有机会向别人学习。
