《二年级数学第六单元导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学第六单元导学案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学下册第六单元“三位数加减三位数”导学案学习内容第一课时5051页学习目标1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。学习重点正确口算两位数加减两位数学习难点进位加和退位减的口算；学习过程学习过程学案导案巩固知识50+30 60-20 40+20 701030+70 6010 40+30 独立完成.点拨自学深入探究师：出示课件谁知道这是什么地方？上面都有什么衣服？师：看完后你想对大家说什么？师：大家说得真
2、好，我相信咱们班的同学一定会顺利完成这次练习任务。师：根据课件提供的服装店的信息，你能提出哪些数学问题？师：要求一件半袖衫和一个书包共花多少钱，应该怎样列式？怎样计算呢？（小组交流时教师点拨）师：哪个小组愿意说一说你们的想法？师：同学们，你们喜欢那种算法？师:一条短裤和一双鞋子共花多少钱？怎么样列式？独立完成。师：一件半袖衫比一个书包贵多少钱？谁愿意说一说你是怎样计算的？学生观察课件从中获得信息：一件半袖衫54元一条短裤36元一个书包28元一双鞋子39元学生畅所预言学生可能提出以下问题：一件半袖衫和一条短裤共花多少钱？一件半袖衫和一个书包共花多少钱？一件半袖衫比一个书包贵多少钱？学生列出算式。
3、独立思考后在小组内交流。各小组进行汇报。学生自己进行比较学出自己认为好的计算方法。学生列式解答交流计算方法独立解答归纳总结同学们今天 有什么收获？小组讨论，指名发言同步练习练一练 ：1题独立完成，组内交流想法。组内交流师生交流课堂小结本节课你达到学习目标了吗？代表发言，教师小结课后作业51页2、3学习内容第二课时52-53页学习目标1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。学习重点掌握计算方法，提高计算速度；学
4、习难点掌握计算方法，提高计算速度；学习过程学习过程学案导案巩固知识60-20 40+20 70106010 40+30 5020独立完成小组交流点拨自学深入探究出示情境图教材52页记事本：师：仔细观察这个表格你从中还发现了哪些信息？（引导学生发现问题，让学生口述出来）师问：“第一天剩余多少元”的问题，让学生独立完成。鼓励学生根据表中的数自己提出问题并解答。小组间说说你是怎么计算的？学生独立观察然后交流独立计算交流算法两天一共收入多少元？200+360=560（元）两天一共支出多少元？100+200=300（元）交流算法归纳总结今天我们学习了整百数加减法，要掌握计算方法，提高计算速度。小组讨论指
5、名发言同步练习练一练 ：1题 2题独立完成组内交流想法。课堂小结这节课我们学习了什么内容？代表发言，教师小结课后作业53页2、3、4学习内容第三课时54-55页学习目标1 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算2 结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。3 对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。学习重点能够正确熟练的计算三位数加减三位数学习难点掌握三位数加减三位数的计算方法学习过程学习过程学案导案巩固知识320+80 500+70 140+60230-30 680-80独立完成.点拨自学深入探究出示情境图 提问：仔细观察图，你从中发现了什么数学信息？能提出哪些数学问题？你能根
6、据这两条信息提出什么问题？解决问题：苹果树和梨树一共多少棵？这个问题怎样列式呢？指名口述计算过程。苹果树比梨树多多少棵？独立观察 小组内交流苹果树150棵梨树80 棵苹果树和梨树一共多少棵？苹果树比梨树多多少棵？150+80学生独立计算然后同桌交流小组内合作完成归纳总结在计算进位加减的几百几十加减几十数，可选择自己喜欢的口算方法 小组讨论集体反馈同步练习55页 1 、 2题课堂小结本节课你学到了什么？代表发言，教师小结课后作业课后3、4、5题学习内容第四课时5657页学习目标1、结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加减计算的过程。2、会计算不进位和
7、不退位的三位数加、减法。3、能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。学习重点会计算不进位和不退位的三位数加、减法。学习难点会计算不进位和不退位的三位数加、减法。学习过程学习过程学案导案巩固知识43+36 75-54 59-31 34+6589-55 37-22 78+11 50+23独立完成小组评议点拨自学深入探究 出示情境图：根据找到的数学信息解决问题：”小强有多少张动物邮票”我们应该用到哪些数学信息？怎样计算？说说自己的想法。你是怎样计算的？问：在竖式计算时我们应该注意什么？学生交流所要用到的数学信息。把风景邮票张数雨动物邮票比风景邮票多的张数合起来列式：112+23学生自己计算生1
8、、口算的。生2、我用竖式计算的。展示自己的计算方法。学生讨论小组汇报归纳总结笔算加减法的注意事项：1、相同数为对齐。2、从个位算起。教师点拨同步练习练一练 第2题独立完成小组评议课堂小结本节课你学到了什么？小组代表发言课后作业练一练 1 、 3题学习内容第五课时58-59页学习目标1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。2、会列式计算，并会自己检验对错。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点正确进行两位数加两位数进位加法的计算。学习难点理解计算方法，养成良好的计算习惯。学习过程学习过程学案导案巩固知识 25+23 43+34 55+33 61+2528+12 63+37 200+
9、300 自主完成小组交流点拨自学深入探究出示课本58页“绿色环保”行动教学统计图，引导学生提出以下三个问题，并列式计算。1、四年级和五年级一共件了多少个饮料瓶？2、五年级和六年级一共件了多少个饮料瓶？3、三个年级一共捡了多少个饮料瓶？1、69+114 探索算法解决问题独立尝试竖式计算归纳总结笔算加法时要注意：1、相同数位对齐；2、要从个位加起；3、哪一位上位满十，向前一位进一。小组讨论学生齐读同步练习练一练 ：1题独立完成组内交流想法。课堂小结笔算加减法要注意哪几点？小组代表发言课后作业51页2、3、4题学习内容第六课时60-61页学习目标经历探索三位数退位减法计算方法的过程，掌握三位数的竖式
10、减法计算方法，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。2通过学习，能够归纳出三位数减法的笔算法则，培养学生的计算能力和良好的计算习惯。3感受三位数减法与实际生活的紧密联系，体会减法在生活中的作用。学习重点理解三位数退位减法的算理，会算三位数减法。学习难点理解三位数退位减法的算理。学习过程学习过程学案导案巩固知识 1、口算30+300 9933 30+30 6003004038 10045 210302、全班交流笔算减法的注意点。独立完成全班反馈点拨自学深入探究出示课件张丽家“五一”那天搬入新房。下面是记录5、6、7月份用电情况时，电表上分别显示的数。从中你了解到什么？你能提出哪些数学问题？引导学生列式学生仔细观察提问：5月份用电数是多少？6月份用电数是多少？学生列式18358335183自主探索算法
