《学会复述群文阅读教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会复述群文阅读教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四年级下册 学会复述 群文阅读方案 【议题简释】 小学中年级阅读目标能整体感知文本主要内容。本议题教会学生复述。概括地讲、详细地讲还是创造性地讲这些民间故事，以此激发学生对民间故事的兴趣，培养学生整体感知能力。【选文解读】渔夫的故事选自人教版第8册课文。它是阿拉伯的民间故事。神鸟是蒙古民间故事。讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。冬不拉哈萨克族王子冬不拉，为民除害，壮烈牺牲的故事。一个牧民用琴声把这件事讲给国王，为了纪念王子，把这种琴叫“冬不拉”。【阅读目标】1.通过默读、扫读、
2、跳读等阅读方式，了解故事大概。2. 通过小组讨论交流想象、自主创作学会概括性、详细地、创造地复述故事，培养学生整体感知能力，口语表达能力。【阅读过程】一、谈话导入。初识议题1.孩子们喜欢听故事吗？你知道哪些民间故事？2.今天我们一起来复述这些有趣的民间故事比比谁讲得好？板书：学会复述二、阅读渔夫的故事学会概括地复述故事。（一）出示阅读提示：1.默读或者浏览渔夫的故事，思考：这个故事的起因、经过、结果是什么？完成阅读展示一：时间地点人物起因经过结果2.同桌互相讲讲这个故事。（二）交流1.抽生讲故事。相机点拨。（对文章的内容进行压缩，略去一般枝节，抓住主干连缀成篇。）（三）小结：瞧，像这样抓住事件
3、的起因、经过、结果概括性地讲故事，是复述的一种方式。三、阅读冬不拉学会详细地讲故事。1.同桌两个孩子共读冬不拉，先理清文章线索。瞎熊（伤害人畜）-冬不拉 (王子为民除害)-(琴声讲述故事_)2.同桌讨论：哪个部分是重点？3.同桌再读重点部分，尝试详细地讲讲这个部分比比谁讲得更详细。4.推荐同桌全班讲故事。四、阅读神鸟学会创造性地讲故事。1.出示阅读提示：小组阅读神鸟自由选择你最感兴趣的情节，要求：插上想象的翅膀，围绕人物的语言、神态、动作、心理加一加、变一变，比比谁把故事讲得生动有趣。2.小组学习。3.推荐同学发言，全班展示。四、拓展阅读，延伸课外。1.像这样有趣的民间故事还有很多比如：成吉思汗和鹰、报仇棒、刘三姐、神农尝百草值得大家读一读。2.选喜欢的故事讲给同学听。2
