《电磁场理论基础 第2版 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 国家精品课程配套教材 教学课件 ppt 作者 柯亨玉 龚子平 电磁场理论（第一章）2012》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电磁场理论基础 第2版 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 国家精品课程配套教材 教学课件 ppt 作者 柯亨玉 龚子平 电磁场理论（第一章）2012（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电磁场理论 Electromagnetic Theory 武汉大学 柯亨玉,第一讲 序 论,科学内涵和应用领域 发展历程与发展简史 主要研究对象和内容 课程学习目的及要求,科学内涵及应用领域,电磁场 理论的 科学内 涵和应 用领域,1. 物理学的分支学科 电磁场属性与统一场理论 微观量子电磁现象及本质 电磁场与物质的相互作用,2. 无线电技术的基础理论 电磁场与物质相互作用 电子器件及电子系统 电子信息技术及应用,3. 电气工程学科理论核心 电磁能量的产生转换 电磁能量的传输和储存 电磁场能的开发和应用,电磁场理论学科内涵,电磁场的主要应用领域,电磁场（或波）为能量一种形式，是当今世界 最重要
2、的能源，其研究领域涉及电磁能产生、 存储、变换、传输和应用.,电磁波作为信息的载体，成为当今社会发布和获 取信息的主要手段，研究内容包括信息的产生、 获取、交换、传输、储存、处理、再现和应用.,电磁场的主要应用领域,电磁波作为探测未知世界的一种重要手 段，主要研究领域为电磁波与目标的相 互作用特性、目标探测及其特征的获取,电磁场的主要应用领域,电磁场的主要应用领域,思考题: 1.为什么电磁波可作为信息载体? 2.作为信息载体有很多物理量,为 什么电磁波应用最广泛? 3.为什么电磁波可作为探测未知 物理世界的工具?,电磁场理论发展历程,电、磁现象是大自然最重要的往来现象，也最早 被科学家们关心和
3、研究的物理现象，其中贡献最 大的有来顿、富兰克林、伏打等科学家。 19世纪以前，电、磁现象作为两个独立的物理现 象被广泛的关注和研究。正是由于这些研究为电 磁学理论的建立奠定了基础。,1. 电磁场理论的早期研究,2电磁场理论的建立,奥斯特是谢林的信徒，从1807年 开始研究电与磁之间的关系。 1820年发现电流以力作用于磁针,18世纪末期，德国哲学家谢林认为,宇宙是 有活力的, 而不是僵死的, 认为电是宇宙的 活力和灵魂；电-磁-光-热现象相互联系。,安培发现作用力的方向和电 流的方向以及磁针到通过电 流的导线的垂直线方向相互 垂直，并定量建立了若干数 学公式。这表明，电流与磁 之间存在着密切
4、的联系。,2电磁场理论的建立,法拉第相信电、磁、光、热相互 联系。奥斯特1820年发现电流以 力作用于磁针后，法拉第敏锐地 意识到磁也一定能够对电产生影 响。1821年他开始探索磁生电效 应。1831年他发现；当磁捧插入 导体线圈时；线圈中产生电流。 表明电与磁之间存在密切联系。,2电磁场理论的建立,麦克斯韦深入研究并探讨了电与 磁之间发生作用的问题，发展了 场的概念。在法拉第实验的基础 上，总结了宏观电磁现象规律， 引进位移电流的概念，提出了一 组描述电磁现象的规律偏微分方 程，即麦克斯韦方程组，建立了 宏观经典电磁场理论。,1855年：开始致力于电磁学的研究 1864年：电磁场的动力学理论
5、 1873年：电磁通论著作完成 1873年: 经典宏观电磁场理论建立,3电磁场理论的发展和应用,德国科学家赫兹, 1887 年用火 花隙激励一个环状天线，用另 一个带隙的环状天线接收，证 实了麦克斯韦关于电磁波存在 的预言，这一重要的实验导致 了后来无线电报的发明。从此开始了电磁场 和电磁波理论的应用与发展时代。,无线电报(telegraph） 1895年，马可尼进行了2.5公里无线电报传送 1896年，波波夫进行了250米的电报传送试验 1899年, 跨越英吉利海峡电报传送试验成功 1901年，跨越大西洋的3200公里的试验成功 马可尼成为1909年的诺贝尔奖得主,有线电话 （telepho
6、ne) 1876年, 美国科学家贝 尔在美国建国100周年 博览会上展示了他所发 明的有线电话。,广播 (broadcasting ) 1906年，美国费森登用50 千赫的发电机作发射机， 用微音器接入天线实现调 制，使大西洋航船上的报 务员听到了广播播出的音乐。1919年第一个定时 的无线电广播电台在英国建成。,电视 (television video ) 1884年，德国尼普科夫提出机 械扫描电视的设想，1927年， 英国贝尔德成功用电话线路把 图像从伦敦传至大西洋中的船上。兹沃霄金在 1923年和1924年相继发明了摄像管和显像管。 1931年，世界上第一个全电子电视系统出现。,雷达（R
7、adar） 雷达的英文RADAR是Radio Detection And Ranging的缩 写，意为无线电探测和测距 1922年，马可尼发表无线电波能检测物体的论 文，是雷达最早的概念。雷达作为一种探测目 标的电子设备，产生于二次世界大战。,1936年，英国设计警戒雷达投入了运行 1938年，美国研制成第一部火炮控制雷达 1940年，微波雷达的研制成为可能 1944年，自动跟踪飞机的雷达研制成功 1945年，显示运动目标的显示技术发明,卫星通信(satellite communications ) 1958年, 美国低轨“斯科尔”卫星发射成功 1964年, 同步通信卫星实现了三大洲的通信 1
8、965年, 第一颗商用定点同步卫星投入运行 1969年, 卫星通信经历10年发展终趋于成熟,卫星定位技术 （Navigation Satellite Timing and Ranging/ Global Positioning System GPS）,卫星定位技术 GPS 1957年卫星发射成功后，以卫星为基地对地球表面及 近地空间目标的定位和导航成为可能。1958年底，美 国开始研究实施这一计划，于1964年研究成功子午仪 卫星导航系统。1973年美国提出了由24颗卫星组成的 实用系统新方案，即GPS计划，1990年最终的GPS方 案是由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。,北斗定位系统
9、北斗定位系统是我国建立 的区域导航定位系统。北 斗一代由三颗卫星、地面 控制中心、用户三部分组 成。功能为定位, 通信和 授时. 北斗二代为全地定 位系统, 2011年完成系统 组网，基本具备运行能力。2020年完成建设任务。,电磁场研究的对象与内容,电磁场的物质属性及其运动规律 场（波）与物质相互作用及应用 电磁场系统的科学计算与仿真,电磁能的开发与利用 新器件与系统的开发 电磁场与电磁波的应用,学习目的、方法及其要求,掌握宏观电磁场的基本属性和运动规律 掌握宏观电磁场问题的基本分析方法 了解宏观电磁场的主要应用领域及原理 训练分析、归纳和提炼问题的科学方法 培养用数学工具解决科学工程问题的
10、能力 独立完成作业，做好课堂笔记 精读一至二本教学参考书,主要参考书 【1】 J. D. Kraus，Electromagnetism with Application（Fifth Edition） 【2】 毕德显，电磁场理论，电子工业出版社 【3】 谢处方，饶克谨等. 电磁场与电磁波 （第四版）. 北京：高等教育出版社， 【4】 王蔷等，电磁场理论基础，清华大学出版社,第二讲 电磁场理论的数学基础,主要内容： 正交曲线坐标系及其变换 场论基础（梯度、散度和旋度） 矢量场的Helmholtz定理,1.1 正交曲线坐标系,正交曲线坐标系 三维空间任意点的位置可通过 三条相互正交曲线的交点来确 定
11、。该三条正交曲线组成确定 三维空间任意点位置的体系称 为正交曲线坐标系，三条正交 曲线称为坐标轴，描述坐标轴 的量称为坐标变量.,P (x, y, z),x,y,z,2. 正交曲线坐标系的变换,P (x, y, z),三维空间中同一点可以用不同的 正交曲线坐标系描述。不同坐标 系之间存在相互变换关系，这种 变换关系只能是一一对应的,1.1 正交曲线坐标系,在任何正交曲线坐标系有一组 与坐标轴对应的单位矢量。如 直角坐标系和圆柱坐标系等。,1.1 正交曲线坐标系,坐标变量单位矢量特点： 空间某点坐标变量的单位 矢量的方向为对应坐标变 量为常数的曲面的法矢,曲面单位法矢量,曲面单位法矢量：,3.正
12、交曲线坐标系中的弧长 在直角坐标系中，空间任意点的坐标变量 的微小变化，变化前后的弧长是： 在正交曲线坐标系中，坐标变量的微小变 化 ，对应的弧长改变量？,称为度规（或称Lame）系数,1.3 标量场的梯度,1.场的概念 任何物理过程总是在一定空间上发生，对应 的物理量在空间区域按特定的规律分布。如 电荷在其周围空间激发电场的分布 电流在周围空间激发磁场的分布 地球上太阳及其他原因激发温度的分布 在空间区域上每一点有确定物理量与之对应， 称在该区域上定义了该物理量的场,只有数值的大小而没有方向的场称为标量场 既有数值的大小又有方向的场称为矢量场 如果场与时间无关，称为静态场，反之为时变场,台湾
13、海峡表面流速场数值分布,福建省,台湾岛,关于的场三个基本问题： （1）场的基本性质及其分析方法 （2）场与激励源的关系及相互作用 （3）场与场的相互联系与相互作用,标量场同一数 值各点在空间 形成的曲面,2. 标量场的等值面,实际应用中不仅需要了解宏 观上场在空间的数值，还需 要知道场在不同方向变化。 方向性导数可以描述标量场 在空间某个方向上变化情况,方向性导数表示场沿 方向的空间变化率,3. 方向导数,场在某点处沿不同方 向变化快慢程度（方 向性导数）不同，必 存在变化最快的方向,4. 标量场的梯度,标量场梯度（矢量场）： 标量场在空间变化最快的方向及数值,5. 梯度的性质 标量场的梯度是
14、矢量场，它在 空间某点的方向为该点场变化 最快的方向，其数值为变化最 大方向上场的空间变化率 标量场在某个方向上的方向导 数，是梯度在该方向上的投影, 标量场的梯度函数 建立了标量场与矢 量场的联系，这一 联系使得某一类矢 量场可以通过标量 函数来研究，或者 说标量场可以通过 矢量场的来研究。, 标量场的梯度垂直 于通过该点的等值 面（或切平面）,6. 梯度运算的基本公式,7. 正交曲线坐标系中梯度的表达式,1.4 矢量场的散度,1. 矢量场与矢量线 矢量场：空间区域的每一点有确定矢量对应， 称该空间区域上定义了一个矢量场。,所谓矢量线是这样的曲线， 其上每一点的切线方向为 该点矢量场的方向。
15、,为描述矢量场的方向和数值，除直接用矢量的数值和 方向来表示矢量场外，还用矢量线来描述矢量场分布,矢量线不能定量描述矢 量场的大小，但过单位 曲面积的矢量线的根数 描述了矢量线的多少。 引入通量的概念。在场 区域的某点选取面元， 穿过该面元矢量线的总 数称为矢量场对于面积 元的通量。,2. 矢量场的通量,矢量场对于曲面 s 的 通量为曲面 s 上所有 小面积元通的叠加：,如果曲面 s 是闭合的，并规定曲面 法矢由闭合曲面内指向外，矢量场 对闭合曲面的通量是：,有净的矢量线流出 有产生发散力线源,有净的矢量线流入有产生汇聚力线源,流入流出闭合曲面矢量线相等或没有矢量 线流入和流出 发散和汇聚力线
16、源相等或没有产生力线源,考虑空间任意点（包含该点在内的小体积元）单位 体积闭合曲面矢量场发散和汇聚力线强度，利用极 限方法得到： 为矢量场的散度。散度是矢量通过包含该点的任 意闭合小曲面的通量与曲面元体积之比的极限,3. 矢量场的散度,F,散度的三个结果的物理原因是什么？,物理上的场 (矢量场或标量场）都是相应的源 激发的结果。矢量场通过闭合曲面通量的三种 可能结果一定与闭合曲面内有无产生矢量场的 源直接相关。使闭合曲面通量不为零的激励源 为通量源。矢量场对闭合曲面的通量与闭合曲 面内的通量源之间存在某种确定的关系。,4. 散度与源的关系,根据通量的物理意义，矢量场相对于小体 积元的通量与体积元内的通量源成正比： 其中 为通量源密度。于是有： 为比例常数，一般
