《西方式插花创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西方式插花创新杯说课大赛国赛说课课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西方式 传统插花技艺,刘迎春,西方式传统插花技艺,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,教材分析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,花卉装饰技术教材由高等教育出版社出版。 花卉装饰技术是园林园艺专业的必修课。 本节课出自教材的第三章第三节，第三章插花 技艺是本书的核心内容，起着承上启下的作用。本 节课是本章的重点。教材图文并茂的介绍了西方式 插花的特点、表现技法以及基本花型。 三角形插花是西方式传统插花的基本形式。所 以，本节课以三角形插花为例，让学生亲自动手实 践掌握其制作方法，从中总结出西方式插花的一般 程序及规律。为学生考取插花员职业证书打下坚实 的基础，培养双证书人
2、才。,朱迎迎 主编,教材分析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,对理论知识的理解并不是很透彻,对处理花材的技巧、 各种花形的变化有待于提高,学习兴趣很高，喜欢亲自动手操作,知识 方面,能力 方面,学习态度,教材分析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,能力 方面,学习态度,知识目标,技能目标,德育目标,教材分析,学情分析,教学重难点,教学难点,教学重点,教材地位,教学目标,任务驱动法 演示法 讨论法,教法设计,做中学,创设情境法,总结拓展法,学法设计,小组协作学习法,讨论探究学习法,动手操作学习法,“授之以鱼不如授之以渔”,教学过程,教学过程触动,教学过程,心动,触动,互动,手动
3、,灵动,教学过程,心动,触动,互动,手动,灵动,出示课题：西方式传统插花技艺 三角形,教学过程,心动,触动,互动,手动,灵动,插花大师,教学过程,心动,触动,互动,手动,灵动,侧面图示,教学过程手动,下达任务：师生共同完成任务,手动,学生分组 参照操作,心动,触动,互动,手动,灵动,教学过程手动,学生分组 参照操作,花器、剪刀、 花泥,准备 工具,散尾、百合 康乃馨、黄莺,选用 花材,教学过程手动,教师演示,三角形插花的基本步骤,学生操作,实现 德育 目标,教学过程,小组 自评,小组 互评,教师 点评,作品品析 评价奖励,巩 固 教 学 难 点,心动,触动,互动,手动,灵动,教学过程,拓展思维 个性创作,心动,触动,互动,手动,灵动,教学过程,小组讨论 拟定方案,心动,触动,互动,手动,灵动,教学过程,心动,触动,互动,手动,灵动,教学过程,最佳创意奖,最佳作品奖,心动,触动,互动,手动,灵动,作业设计,请利用本节课剩余的花材进行个性创作，装饰教室的任何空间。,作业,板书设计,第三节 西方式传统插花技艺 三角形,侧面图示,步骤： 1、骨架花 2、焦点花 3、补充花和叶材,绝句漫兴,教学反思,动手操作专业基本技能,合作探究社会适应能力,个性创作专业发展能力,理论,知识,技能,就业,职业意识 做人道理,学生分组 参照操作,谢 谢！,
