《中华鼓韵创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中华鼓韵创新杯说课大赛国赛说课课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鼓 声 是 奋 进 的 号 角 鼓 声 是 不 屈 的 灵 魂 鼓 声 是 澎 湃 的 激 情,鼓 声,欢 乐 团 结 胜 利,中华鼓韵,职业高中音乐综合课,说课内容,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学内容： 高等教育出版社的音乐欣赏 第二部分民族打击乐器鼓,教学目标,说课内容,活动调控,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,重点:滚核桃的结构 难点:袖珍滚核桃的节 奏创编。,了解中国鼓文化。 理解中国鼓乐作品滚核桃的结构，并进行创编。 培养学生热爱生活的纯真情怀 。,教学重难点:,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,喜欢流行音
2、乐 推崇亲身体验,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,学生,教师,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教学流程,教法学法,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,教师准备:,课件视频,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,学生准备:,形成团队； 收集鼓的历史、形制、适用场合等资料； 策划展示的形式和细节； 收集两个装有石子的矿泉水瓶；,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学反思,教学流程,教学过程,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 点出主题，视
3、听冲击。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 才艺展示； 认识鼓文化； 培养自信；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 突出重点；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 巩固重点； 促进合作；,渲染晾晒核桃的生活情景,农民晾晒核桃的过程,人们休息下来后悠闲舒适的生活景象,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 了解鼓乐的艺术形式； 了解山西绛州鼓乐
4、花敲杆打的演奏手法。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,制 作 自制鼓：矿泉水瓶+小石子； 探讨“鼓”的音色 ；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,头,身,尾,练奏 顺序：个人练奏小组练奏小组齐奏展示； 动作：摇动、颤动、甩动、拍打；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,激发情绪，全班合奏；,学生在音乐体验中感受鼓乐的 魅力、中华鼓韵的博大精深。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 鼓励学生肩负起传承和创新民族音乐的历史使命.,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图 敞开心扉； 生活处处是音乐； 要热爱生活；,引导学生去寻找、发现日常生活用品替代鼓来创作打击乐作品 。,学生的优秀作品集,教法学法,学情分析,教学过程,教学反思,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,1. 实现音乐欣赏课的教学目标。 2. 提升学生的综合素质。 3. 让学习与生活紧密相连，塑造中职生积极乐观的生活态度。,谢谢,
