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1、第一节 学 生 礼 仪,学校是一个以教师和学生为主要群体的教育场所，尊师重教是中华民族的传统美德。学生尊敬老师，老师关爱学生，是和谐校园的永恒主题。 中等职业学校培养出来的是各行业的从业人员，其服务对象是社会各类人群。这就对中职生的礼仪规范提出了更高的要求，要求我们在学校学习期间就必须培养良好的个人品行修养，养成文明行为习惯。 中职生在校学习期间应当着重掌握课堂礼仪、尊师礼仪、同学交往礼仪、服饰仪表礼仪、集会礼仪及校内公共场所礼仪等一系列行为规范标准，并时刻用这个标准约束自己，为进一步学习职业礼仪打下良好基础，只有这样才能够适应将来的岗位要求。,中等职业学校的同学之间不仅有年级之分，还有专业之
2、别，同龄人之间朝夕相处，应当和谐友善，相互帮助，彼此间应以诚相待，友好相处，注重文明礼貌。,同 学 礼 仪,1.友善帮助 在学校里接触最频繁、关系最密切的是同学。“同学”这个概念的内涵是十分丰富的。俗话说得好“一辈同学三辈亲”，因为同学是在一所学校、一个年级或一个班同时就读，同时是一位教师教出来的。而同学之间的那份纯真，那份真挚是最值得珍惜和回味的，同学之间的情谊是一生的财富。因此，同学之间要相互尊重，相互关爱，主动帮助那些有困难的同学，尤其应关心身体有缺陷的残疾同学。同学之间不能互相起绰号、取笑、挖苦对方，更不能辱骂、殴打同学。当同学遭遇家庭和个人的不幸，或在前进中遇到挫折、学习上遇到困难时
3、，我们不应冷漠、嘲笑和歧视，而应热情地关心、支持和帮助他们。,在学习上，同学之间要互相帮助。学习优秀的同学要热情主动地帮助学习困难的同学，学习困难的同学要向学习优秀的同学学习，虚心请教，共同进步。在参加各种活动时，要相互照顾，男同学帮助女同学，老同学关照新同学。 2.彼此尊重 同学之间朝夕相处，友谊日益深厚。住宿同学同食同寝，更是亲密无间。那么同学之间是否不再需要以礼相待了呢？恰恰相反，越是如此，就越应该珍惜这种感情，绝不能轻易地破坏它。在日常生活中同学间产生矛盾和分歧时，要宽容、理智、心平气和，通过正当的渠道和文明的方式解决问题，绝不能心胸狭窄，刻意报复，辱骂甚至殴打同学。这样做的后果不但解
4、决不了问题，最终还会给双方都带来痛苦甚至是悔恨。,尤其注意不能歧视和嘲笑那些有生理缺陷的同学，对同学的家庭经济和父母婚姻状况，以及个人相貌、体态、衣着等也不能随意评论，更不能给同学起带侮辱性的绰号，否则就会伤害同学的自尊心，再深厚的友情也会因此而蒙上阴影。 男女同学之间交往要大方、稳重，不能轻浮、草率，开玩笑要讲究分寸，不宜动手动脚。 同学之间不可私自翻看同学的日记和信件。有的同学出于好奇，喜欢私自翻看别人的日记和私拆他人的信件，甚至还把内容公布于众。这不仅是不道德、不礼貌的行为，而且还是一种违法行为，在中职生中应该杜绝这种现象。无论在任何时候，都不要翻看和私拆、私藏同学的日记和信件。,3.相
5、处有礼 同学之间每天早晨相见时，应相互致意，互道“早晨好”或“同学早”。同学间可彼此直呼其姓名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在请求同学帮助时，须用“请”、“麻烦你”等礼貌用语。在借用他人物品时，必须先征得他人同意，用后应及时归还，并真诚致谢。 在无意间与同学发生碰撞与摩擦时，要真诚道歉，主动说“对不起”，以求得同学的谅解，对方同学也应接受别人的歉意，宽容理解他人，不应耿耿于怀甚至寻机报复。 总之，学生在校接触最多的是同学。同学共同生活在一个集体中，应互相尊重，互相谦让，互相帮助，携手共进。尤其我们中职学校的同学，在校学习是同学，将来工作是同行，彼此友善相处，无论是对目前的学业，
6、还是对将来的职业来说都会大有裨益。,同学之间的同性和异性交往有什么需要特别注意的吗？ 提示： 1.男生之间的交往 首先要做到心胸开阔，光明磊落，遇事要宽宏大量，忌讳斤斤计较；其次举止要沉稳大方，言谈有内涵，不要扭捏作态和阴阳怪气，不搞低级趣味；再次是要讲原则，遵守法纪，合乎公德。有些男同学把哥们义气误认为是男子汉的气概，可偏偏就忘记了同学交往的原则性。为逞一时之强、为图一时之快、为解一时之恨、为报一时之仇而情绪激动，失去理智，拳脚相加，有的甚至置学校纪律和国家法律于不顾做出了抱恨终生的事情。,2.女生之间的交往 女同学之间的交往应有别于男同学之间的交往。 首先，要注意女性形象。因为同是女性，言
7、谈举止不应大大咧咧，毛手毛脚，要体现出女性的柔美、细腻和温和。 第二，要坦诚相待。女同学之间往往比男同学之间容易发生摩擦，互相间常有猜疑、嫉恨，遇事不愿坦诚相告。如果女同学之间多点坦诚，多点大度，将会减少很多不必要的纠纷。,第三，要有容人之心。经常有女孩子为一点小事闹得不可开交，其实只要有一方做出半点忍让和包容就能够有助于矛盾的解决。 3.男女生之间的交往 男女生之间的交往，是比较敏感的话题，要特别注意处理得当，掌握分寸。 首先，要做到男女有别。男女生之间不宜过分亲密，尽量避免单独接触，有话当众讲，有事当众做。交谈聊天或讨论问题的时候，要尽量选在公共场所，且保持适当的距离。作为女生要自尊自爱，
8、言行得体，不要太过随便、过分招摇。 其次，要做到互相尊重。男生在女生面前不要开过头的玩笑、讲低级趣味的话题。要理解女生的生理、心理特点，适时地给予宽容和照顾。在教室、餐厅、图书馆等校园公共场所，男生不要赤裸上身，女生在男生面前不要故意撒娇、扭捏作态。男女生交往时对来自异性的不道德行为，要大胆果断地规劝和制止。,第三，要做到女生优先。在校园生活中男生要有礼让意识，在楼道、电梯、餐厅等狭窄、人多的地方，男生要主动礼让女生，请女生先行；在与女生产生矛盾或误会时，也要学会宽容和忍让，不要对女生破口大骂，甚至动手打女生，这是极不道德的行为。遇到危险和困难男生应挺身而出，主动保护女生，为女生提供帮助。,交
9、往禁忌 1.忌人格不平等 同学之间的学习成绩、家庭背景、经济条件等各方面都会存在差异，但这并不影响同学之间的人格平等，每位同学都应避免在别人面前表现出自傲或自卑。自傲和自卑都会人为地拉大自己与同学之间的距离，影响与同学关系的正常发展，最终伤害的是自己。,2.忌小团体主义 一个班级里的同学中总会产生一些朋友群体，但是，不论群体内的人，还是群体外的人，都是自己的同学，不要只与群体内的同学(朋友)相处，而不与群体外的其他同学相处。尤其是当群体的利益与班级的利益发生矛盾时，要学会顾全大局。 3.忌不正当攀比 同学交往，免不了攀比，关键看比什么。如果是比思想境界，比学习进步，比身体健康，这应当鼓励；但如
10、果是比谁家父母官大，谁家阔气，谁穿的最时髦等，就不值得提倡了。前一种比，比的是志气、信心和意志；后一种比，比的是虚荣、嫉妒。其结果，前者越比越进步，后者越比越落后。,4.忌嘲笑讥讽 嘲笑同学是不道德的行为。学同学走路、说话的样子，甚至大谈特谈别人的生理缺陷都是不礼貌的。尤其是对待有生理缺陷的同学，更应该具有爱心，要让他们感受到同学之间的平等和尊重。有的人可能相貌平平，可却很有头脑；有的人可能不太有头脑，可却有其他方面的潜能。如果你能打开心扉，与人为善，你总会从别人身上发现不少的优点。,尊重老师表现在哪些方面？ 1.问候 见到老师要主动打招呼，不管是否给自己任课，均应行礼。早上见老师应主动问候：
11、“老师早！”日常见面应说：“老师好！”离校时就说：“老师再见！”一般来说，向老师打招呼时要停步、立正，眼睛看着老师。问好时要与老师保持一至两米的距离，要驻足站稳再向老师鞠躬，不能边走边说，更不能边跑边说。,2.礼让 如果在电梯、楼道、门口等环境狭窄处与老师相遇时，学生应主动礼让老师，侧身让老师先行。如果学生和老师一起外出，乘坐交通工具时，学生应照顾老师，请老师先上；遇到年纪大的老师，应主动搀扶；有空位时，应先请老师入座。 3.礼貌 学生进入老师办公室时，应先敲门或者喊“报告”，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生在教师办公室内要保持安静，走路要轻盈，对老师
12、讲话神情要专注，当老师与自己讲话时要认真听，与老师交谈完后，学生应向老师道谢告别。学生在老师办公室不宜逗留时间过长，否则会打乱老师的时间安排，还会影响其他老师的工作。事情办毕即应离开办公室。学生离开办公室应向老师告别。,我们还可以在很多细节上体现对老师的尊重。比如在每次上课前主动把讲台擦干净、课间擦干净黑板等，这些小事都能让老师体会到学生的细心和体贴。还包括与老师讲话时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手画脚，要保持端正的身体，双目注视老师；老师讲话时，要认真倾听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。这些看似简单的行为，都体现着学生对老师的尊重。,此外，学生对学校所有
13、教职员工均应一视同仁，对管理人员和公勤服务人员也要尊称老师，礼貌相待，尊重他们的服务与劳动，服从他们的管理。,以下列事情为背景，课堂随机抽取4名同学为一组，演示如何接待老师： 第一组：老师家访时 1人扮演老师，1人扮演学生，2人扮演学生家长。 第二组：老师到学生宿舍探望时 1人扮演老师，3人扮演学生。 第三组：邀请老师参加班级活动时,1人扮演老师，2人扮演学生观众，1人扮演负责接待的学生。 提示： 学生对老师的尊重，不仅要体现在“问候”、“礼让”等具体的礼仪形式上，而且应该从心底里感激老师辛勤的耕耘和无私的奉献。只有这样才能在与老师的日常交往中，表现出真诚的敬和爱。 老师家访时：当老师家访时学
14、生应热情、礼貌地将老师请进家里，主动给老师和家长作相互介绍，请老师坐下，为老师沏茶倒水。当老师与家长交谈时，应在一旁耐心倾听，积极配合。当老师告别时，要主动将老师送出门外，向老师致谢，与老师道别。不能认为老师家访是来告状的，有抵触情绪，冷淡老师。,老师到宿舍探望时：老师到学生集体宿舍看望同学，既是管理的需要，也体现了老师对同学们生活上的体贴与关心，同学们要主动、热情，起立，请老师坐下，积极与老师交谈、交流情况，不可对老师不理不睬，各行其是或借故离开。老师离开时要向老师致谢，与老师道别，并将老师送至宿舍门外。 邀请老师参加班级活动时：班级在组织诸如座谈会、主题班会、联欢会、现场会等活动时经常会邀
15、请其他老师参加。首先，应当由班长或其他班干部事先向老师发出口头或书面邀请，详细告知活动的时间、地点、内容以及要达到的目的。教师如因故不能参加也应提前通知组织者。如果需要请老师发言或讲话，一定要提前说明，不可搞突然袭击。活动开始前，当老师进入教室时，同学们应起立并鼓掌欢迎，因为这时老师是我们请来的客人。活动过程中应专门安排一位同学负责协调服务工作，如引导老师就坐，介绍班级情况，安排有事情的老师提前退场等。活动结束时全体同学应起立目送老师离开。,尊敬师长 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的传统美德，1959
16、年，毛泽东回到了阔别32年的故乡韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立先生60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”,请你现在从下面9个方面，评价一下自己在学校中的表现。 对照下列表格，对自己平时在校的表现进行一下反省，然后记住自己表现一般和较差的项目，在今后加以改进。,说 话 礼 仪,中职生在校期间，正是生理、心理成长、成熟的关键期，更是正确思想、良好行为形成的关键时期，在这个时期“能说会道”很重要，为此我们更应该加强自身的语言修养教育。 在具体的学习、生活中使用语言时，我们既要重视自己 “说什么”，又要重视自己 “如何说”。这就是说，语言的具体内容与表达方式这两方面的问题，都应为我们所关注。基本要求是
