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1、用善美文化引领师生幸福成长朱能法摘要：社会主义核心价值观中有个一个很重要的内容友善，我们结合到学校的实际需要，把这个概念作为了学校的办学理念的上位概念。同时，教育的本质追求就是培养人向往真、善、美三个终极目标，在这个努力过程中，向善和审美是两个很重要的因素，向善是培养学生道德情操的基础；审美是陶冶学生人格成长的根本。所以，我们用“尽善尽美”的办学理念统领学校的全面工作，凝聚全校师生的向心力、智慧力、成长力。关键字：核心、价值观、文化、理念、善美一、善美文化理念的提出管理好一所学校，首先要十分了解学校的实际情况，全面的现实状况，在此基础上，把握好学校的现实特点。校长更需要团结班子一班人，比较准确
2、地为学校定位，然后根据这个定位确定好学校的发展目标，围绕目标确立统领思想的办学理念。新丰县实验小学是新丰县这个山区县新创办的一所全新的小学，学校占地78亩，设置教学班60个，在校学生2700多人。学校硬件设施在全韶关市现阶段是一流的，如何办好这样一所学校了，我们很虚心邀请了韶关、广州、深圳等的专家学者进行研讨和策划。集思广益之后，我们从以下几个方面思考我们的办学理念。首先，新丰县是新丰江的源头，我们需要孩子们传承江源文明，传承我们的客家文化。了解一个城市的文化，主动融入这个城市的文化，长大后，他们才会有一个比较深厚的身份认同感。其次，新丰县是一个“九山半水半分田”的山区小县，山水文化是这个城镇
3、的最大特点，山水文化就是一种比较自然的审美文化。第三，社会主义核心价值观对个人的要求之一是“友善”，从我们的传统文化来说，山是一种伟岸之美，担当之美；水是一种大善之美，上善若水。第四，我们学校是一所全新的学校，需要全校师生共同的努力才能把学校建设好、管理好、发展好。所有的工作几乎都可以追求尽善尽美，也只有大家在尽善尽美的工作标准理念中，我们才能把工作做得更好，把孩子们培养得更好。二、善美文化的基本内涵“积仁善之德，培身心之美”，善美文化是教育本质的追求。社会主义核心价值观二十个字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相
4、帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。同时，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育。1-4 结合学校的实际需要，确立了“尽善尽美”作为学校的办学理念，引领学校师生在生活、工作、学习中尽量做到尽善尽美，努力践行自己所理解的善美文化。（一）尽善尽美的几个关键概念。1、上善若水，水善于帮助万物而不与万物相争。对于学校教育来说，它包含了两个方面的含义。（1）具有仁爱之心。心地仁爱，品质单纯，勤劳善良，真诚相待，胸怀宽广，相互包容。（2）凡事与人为善。学
5、校是一个小社会，但是更是一个大家庭，一个大集体，建设和谐的校园需要广大的教职工、家长、学生与人为善，从善如流。在校园生活学习中，虚怀若谷，尊重他人，学会感恩。2、心存善地，存心要像水那样深沉，交友要像水那样相亲，言语要像水那样真诚，做事要像水那样有条有理，行为要像水那样待机而动。3、唯美之意。教育需要追求把人性培养得更美好，指引孩子追求幸福的人生。而丰富完美的人生教育离不开审美教育。（二）尽善尽美的内涵。我们将在课程文化、校园文化、社会实践等方面倡导尽善尽美的理念，指引师生形成独有的成长特色。1、学校环境尽善尽美。我们是一所新创办的学校，像一幅蓝图，需要通过师生的亲自劳动、亲身建设，把她描绘成
6、教育的殿堂；更需要人与人之间亲密合作，相互支持、相互关心、相互配合，形成和谐愉悦的学习乐园。为此，我们从校园环境的净化、绿化、美化三个方面打造一个当地最漂亮的校园环境，营造出一个一年四季鸟语花香、书声琅琅的读书圣地。师生间我们就通过日常的教育教学活动，形成共同学习、教学相长的良好师生关系。对于现代教师的培养，我们不但要求要教好书，还要他们获得自身的发展，我们不是简单要求教师成为“蜡烛”，我们更要求教师努力成为“太阳能电池”充满自己，照亮别人，所以，学校专门设立了教师学习提高的校本教师课程。2、师生心灵的尽善尽美。3、师生行为的尽善尽美。4、师生精神的尽善尽美。三、善美文化的实践（一）建设善美文
7、化的校园1、学校内部管理的首要工作是管理人员的学习、培训和考核，需要校园管理人员尽职尽责，工作才能做到尽善尽美。2、尽快建立适合学校需要的校园管理制度，通过规范的“校园行为规范”指引教师、学生的日常生活。3、建立教师、学生校园生活考评方案，学生所有在校园的言行举止都要有评价。4、抓好值日管理，值日队伍的标准化建设需要尽快完善。要形成标准化的书面值日记录。（1）值日领导的管理：每天必须提早30分钟到校，推迟30分钟离校下班。（2）值日教师的管理：每天必须提早30分钟到校，推迟30分钟离校下班。（3）值日学生的管理：标准上学时间的巡查，特别是课间的纪律、卫生检查。（4）保安的职责：实行24小时轮值
8、管理，保障校园的安保工作得到严格的落实。（5）门卫的职责：实行24小时轮值管理，严禁校园混入陌生人，严禁无请假条等通行手续随便开门放学生出校门。5、卫生管理（包含卫生课程），学校卫生工作的管理是学生行为习惯管理的一个部分。（1）校内严禁吃零食，严禁产生多余垃圾。（2）各班建立垃圾回收制度，回收垃圾的收益可以作为班级的管理费用。（3）每天倒垃圾，学校试行称重管理，按周评比，产生垃圾比较少的班级可以评为“环保班级”。（4）卫生课程的教学和教学研究工作。（二）创造善美文化的德育管理教育工作德育为首，德育工作是学校的首要工作，学校几乎所有的工作都与德育工作息息相关，教书也是为了育人，学校管理工作部分其
9、实大多数也是我们的德育工作。本学年德育工作的重点主要有：1、学生的行为习惯教育工作。（1）以弟子规的基本内容为核心，培养学生有教养的言行。止语：集中、集会、排队、等候时请止语；别人说话，长辈询问，公共场合请止语。坐姿：坐端庄，不摇头晃脑，不摇摆身体，不左右晃动小腿。站姿：头微仰，直腰，收腹，不晃腿。行姿：步履从容，抬头看路，不东张西望，不高声谈话。起对：问起对，视勿移。（2）编写好各年级学生行为习惯要求，严格执行，时时规范学生的言行。（具体见附件）2、社会主义核心价值观教育工作。3、尽善尽美的主题教育工作。4、班主任队伍建设工作。5、少先队工作：主要抓好少年儿童践行社会主义核心价值观工作，落实
10、好少先队建设工作。6、安全管理工作：（1）上学、课前、课间、上课、集体活动、雨天、放学等时间节点都必须要有严格细致的安全管理方案和应急预案。（2）建立学校安全管理工作小组，德育处和值日领导检查评价安全管理小组的工作情况，进行打分管理，督促安全管理小组认真管理校园安全工作。7、每周一歌，组织学生每周学会一首新歌，每天放学前请复习吟唱，营造歌声嘹亮的校园。8、先进班级评比工作。（1）周先进班，由领导每周巡查的数据确定，包括学习、纪律、卫生、班风、爱护公物、违纪学生扣分等几部分组成。（2）集会文明班:从排队进退场，候场安静，过程安静三个方面评比，学生集会时由文体组的集会管理教师和巡查领导打分评比，会
11、议开始前提出要求，会议结束时及时给予奖励。（3）环保先进班：比较每个班级的学生吃零食的最少、班级回收的垃圾最彻底，产生的班级垃圾最少三个方面进行量化评比。期末从以上三个先进集体数量，确定先进的年级组。（三）构建善美文化的教学我们学校教学成绩实行“集体负责制”，希望年级组里的同事们团结协作，共同努力，提高整体教学质量。1、晨读。“三更灯火四更鸡，正是男儿读书时”，少年的背诵是十分宝贵的，要求每个班的学生在8:10上课之前到学校的，一到学校就开始利用好宝贵的时间进行早读，一天一读，诵、读、背相结合，提倡把精读的课文都能熟读成诵，老师还可以编排一些学生必背古诗词等让学有余力的学生积累更多的文化知识。
12、2、教学常规管理，按照教育局教研室的规范要求做好日常教学规范。如：备课工作，科任要认真学习课程标准，恰当处理教材，设计好教学内容，写好各课时教案。备课不是简单的完成教材教学任务，要根据自己学生的实际情况，有针对性地裁剪教材、增补教学内容。教研组要分单元章节提前做好集体备课工作（每周五第7节课），各位科任必须做好二次备课，写好教学反思，总结教学经验，尽量做到“尽善尽美”。3、上课。要求从“讲课”转变为“做课”，关注每一个学生上课的情况，利用好多媒体平台，提高教学的效果和效率。当堂教学内容必须当堂巩固、当堂消化、当堂积累。4、作业。学生的书面作业大部分安排在课内、校内完成，一、二年级不准布置书面家
13、庭作业；四、五、六年级布置少量晚上完成的书面家庭作业。严禁中午布置书面作业。5、辅导。学生的辅导是班级教学必须的补充形式，课堂练习、作业中发现的问题，希望老师能够当天利用小组辅导和个别辅导的形式解决问题。6、测试。老师要认真组织好每一次的测试，通过评价反馈教学效果，提高教学质量。7、学生学习情况记录。每一位科任教师都要备有一本学生学习情况统计本，对班级每一个学生，每一个知识点的学习情况进行记录和统计，为课堂教学和课外辅导提供客观数据。8、班歌。试行每天放学前各班唱一首本周学习的歌曲，开开心心上学来，高高兴兴回家去。9、教学管理评价，用数字化的数据评价每一个年级组，学生评价从“四好”标准来进行：
14、好习惯的养成、好奇心的培养、好兴趣的开发、好身体的锻炼。10、巡堂工作，教导处要组织好课堂巡查工作，严禁出现脱堂、乱堂，不按规律上课的现象，巡堂数据作为科组考评客观依据。(四) 探索善美文化的教科研学校建设善美文化离不开教育科研的带动作用，我们将在课程文化建设方面做出比较大的综合改革的探索。1、两文教育设计改革：上午上文化课（国家课程），下午上文体课（地方课程和校本课程）。2、幸福人生课程：心理教育和心理健康课程。3、润系列课程：文化拓展课程。4、做好课题研究，推行行动研究方法，在教学实践中发现问题、提出问题，通过集体的科研解决问题，提高教学质量。参考文献： 1. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 2012年11月8日胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告引用日期2014-06-10 2. 刘云山：着力培育和践行社会主义核心价值观 人民网引用日期2014-05-30 3. 刘奇葆：在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观 人民网引用日期2014-05-30 4. 中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见 新华网引用日期2014-05-29
