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1、课 题小朋友的家主备人谢瑞执教者谢瑞课 型新课课时1授课时间教学目标1运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识2聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验3在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲小朋友的家，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感教学要点教学重点聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，填创歌词教学难点引导学生勇于参与各项音乐实践教学法指导教具准备集体智慧个性设计教学后记一、创设情境 1、听音乐米老鼠进行曲，用律动进教室
2、。 师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。 2、了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏 师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪个聪明的同学能敲开这个大门？ 1）节奏：前十六、后十六音符。 2）按节奏介绍卡通人物。 二、听赏歌曲“真善美的小世界” 1、看录象，感受歌曲的情绪 2、让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。 三、音乐游戏“音乐果” 1、唱唱“音乐果 师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。 2、听音摘果子 师：同学们，请你们听，那只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听，听对了奖励“一个金苹果） 四、学习歌曲“小朋友的家” 1、导语“师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。” 2、范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。 3、找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。 4、按节奏朗读歌词。 5、学生哼唱旋律，老师唱歌词。 6、跟琴学唱歌曲。 7、歌曲处理。 8、自由尝试用打击乐表现歌曲。 9、拓展歌曲，创编歌词。 师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为他们做首歌来唱唱。 五、小结
