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1、课 题9、手形的联想设 计 者顾海侠教学目标知识与技能：培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。过程与方法：掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系。情感、态度和价值观：通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。教学重点学习手形添画的方法，根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。教学用具有关手的绘画及剪贴作品、教学课件等。教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课一巧妙导入二、情感体验三、探究新知1.教师：看看老师的裙子上面贴的花朵是由什么形状组成的？用的是什么材料？（教师裙子上贴满了由各种颜色的纸手形组成的花朵）（惊喜地是由手形组成的，用的材料是纸。）2.教师：今天
2、我们就以手形展开联想，看看手形还能组合成哪些有趣的东西？用哪些方法和材料可以把手装饰得更漂亮？想想手有哪些作用？出示课题（一）1.教师：在今年的春节晚会上，有一群聋哑阿姨用美丽的双手表演了一个非常精彩的舞蹈节目，你知道这个节目的名称叫什么？学生：（千手观音。） 2.教师：让我们再次来欣赏这个撼动人心的舞蹈。（播放课件：千手观音）3、建议学生边看边随着画面模仿手的舞蹈动作。教师（解说）：这些聋哑阿姨虽然听不到观众热烈的掌声，也听不到爸爸妈妈深情的呼唤，但她们却没有放弃对生活的追求，而是用自己美丽的双手舞出了自己心中的理想。她们带给我们的不仅仅是美的享受，而是一种催人奋发向上的力量。1、教师分别出
3、示有关手形的范画及实物 2、欣赏手形绘画和剪贴作品。在黑板上画出一只手，让学生随意填画，提高这生创作热情二次备课四、布置作业五、作品展评 教师：你能用手形变出什么？怎么变？（充分启发学生大胆展开想象并说出自己的想法和做法）学生（上台演示）：（我能变出手形飞机、潜水艇、别墅）1、交代要求，想像创作教师：接下来同学们以小组合作的方式共同完成一些和手有关的美术作品。小组互相商量一下，你们打算表现什么主题、用什么手法、什么材料来表现？如何分工？A：要发挥团结协作的精神。B：大胆想象创作，力求与众不同。2、各小组选择自己喜欢的材料进行表现，教师播放图片和背景音乐，后巡视指导，鼓励学生认真思考，大胆尝试，引导学生巧妙利用自己手中的材料，充分发挥小组团结协作精神和聪明才智。各小组分别上讲台展示已经完成的作品。学生自由说出自己的看法，教师及时鼓励有点滴进步的学生，对合作较成功的小组或说得较好的学生奖励一面手指旗。板书设计9、手形的联想范画： 作品展评 教学反思学生画自己的小手非常高兴 ,画出的作品非常棒, 孩子们还是非常有绘画潜力的 .
