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1、,2017-2018-2期中考试分析,2,整体情况：本班50人实际参与测验， 0人缺考。 年级平均分91.8 94.1 106 20% 100% 1/8 平均分 最高分 优秀率 合格率 班级排名,3,各分段人数,班级前十： 1、章卓玥，106分 第1名；2、文虹懿，105分， 第2名；3、黄曙一，104分， 第3名 ；4、邱辞涵 、肖静怡、谭涵文，103分， 第4名；7、胡馨月、覃馨瑶、段文树、易鼎喻，102分，并列第7名；,4,进步： 段籽瑜 肖语琪 周百亿。,稳定前列： 章卓玥、谭涵文、肖静怡、龙偲宇、 张澍、李旭平。,进步显著： 文虹懿、黄曙一、易鼎喻、 丁一帆、胡哲恺、黄轩宇、 刘子俊
2、、康思瑶、邹卓璇,5,6,AB：陈咨亦、代明哲、侯俊超、李仁宇、黄毅孜、彭晓雅、邓泰、刘芳妍、粟诚锦； BC：彭奕晨、余佳豪、卢诗、王淮宁； CD：徐怀宇、徐雅涵 AC：刘佳源、肖嘉鸿； AD：易庆琼、夏玮彬； BD：唐菓蔚、彭鸿杰、,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1、常规问题：课前导读、课堂秩序、课后作业的巩固方面，还需要我们老师不时地强调。 2、部分学生基础知识的掌握方法停留在小学的死记硬背上，不会摸索记忆的方法，导致事倍功半。 3、许多学生不重视审题甚至不会审题，不理解题意，判断能力差。或是粗心，根本不读题，凭经验或主观臆测作答。 4、不少学生语言表达能力仍停留在
3、小学阶段，这在小作文、综合探究（小故事大道理）和大作文中尤为明显。,17,1、抓习惯。 2、落实基础。 3、强化重视语文学科，让孩子们意识到语文与生活是紧密联系、息息相关的，同时激发学生主动学语文的兴趣。 4、多给予孩子方法指导，树立孩子的信心。,谢谢聆听,Thanks for listenling!,2017-2018-2期中考试分析,20,整体情况：本班48人实际参与测验， 1人缺考。 年级平均分91.8 93.7 107 12.5% 97.9% 2/8 平均分 最高分 优秀率 合格率 班级排名,21,各分段人数,班级前十： 1、苏碧璟、曾镕，107分，并列第1名；2、赵俊宇，105分，第
4、3名；3、周若萱，104分，第4名；4、刘玮佳、胡靖凡，103分， 第5名；7、王梦畅、袁思为、董心怡、李思琪，101分，并列第7名；,22,稳定前列： 苏碧璟、周若萱、胡靖凡、李思琪、蒋奕涵,进步显著： 曾镕、袁思为、覃琅、陈婧怡、叶志勇、贺景成、郭文喆,23,24,AB：朱珈池、赵冉杰、杨运霁、李婕妤、高天舜、陈锦怡、姚张函、潘宇轩、宿露翔； BC：高榕、周晓寅、姚维清、杨婧彤、唐智敏； CD：刘家宏、陈思全、许汇博、廖择玮、侯炳旭 AC：熊晶骁、欧宇轩、高炜程； AD：李金潮； BD：赵文杰、邹定轩,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,1、常规问题：课前导读、课堂秩序、课后作业的巩固方面，还需要我们老师不时地强调。 2、部分学生基础知识的掌握方法停留在小学的死记硬背上，不会摸索记忆的方法，导致事倍功半。 3、许多学生不重视审题甚至不会审题，不理解题意，判断能力差。或是粗心，根本不读题，凭经验或主观臆测作答。 4、不少学生语言表达能力仍停留在小学阶段，这在小作文、综合探究（小故事大道理）和大作文中尤为明显。,35,1、抓常规。 2、落实基础。 3、强化重视语文学科，让孩子们意识到语文与生活是紧密联系、息息相关的，同时激发学生主动学语文的兴趣。 4、多给予孩子方法指导，树立孩子的信心。,谢谢聆听,Thanks for listenling!,
