《劳动出版社精品课件 《心理健康知识与案例分析（第二版）》 A013382第5课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动出版社精品课件 《心理健康知识与案例分析（第二版）》 A013382第5课（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、适应篇,第5课 掌握学习成长之道,0,“弘扬工匠精神,打造技能强国”，需要一支庞大的知识型、技术型、创新型工匠大军，中职学校正是培养这类人才的摇篮。 我们应当依据自身的兴趣与能力，树立新工匠的职业目标，夯实基础，发展特长；克服学习心理障碍，持之以恒，尽快适应中职生的学习方式，做一个乐于学习，勤于学习，善于学习的人；以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺，用技能塑造自己的工匠人生。,引 言,1,2,案例导入,案例：宁允展：毫厘之间见“匠心”(P42),“工匠嘛，就要凭实力干活，想办法把活干好。”这是中车四方股份公司动车组钳工高级技师宁允展常挂嘴边的话。 能取得这么快的突破，与宁允展的基本功扎实不无
2、关系。“工匠嘛，手上要有绝活，不练怎么行？”,1、敬业 2、精益求精 3、专注 4、创新,3,一、用“工匠精神”激励自己,我们要了解“工匠精神”的实质，要掌握技能学习的特点，寻找一套适合自己的学习方式，才能让自己在学习上实现一次飞跃。,4,二、掌握职业技能学习特点,比武台上的专业技能参赛选手个个身手熟练、自信从容。空调拆装、触电急救、计算机组装、商品包扎、中文书法、点钞、茶艺、中西餐宴会摆台 “10分钟左右竟然就把原来只是一个空壳的电脑机箱组装完毕了！” “想不到学生蒙住眼睛都能折出这么精美漂亮的餐巾花来！” 你想成为他们中的一员吗？说说理由。 (P44-45),5,心理体验,1、内容的专业化
3、 2、方式的多样化 3、评价的多元化,6,二、掌握职业技能学习特点,1、动机不明和缺乏兴趣 2、对学习的“习得性自弃”,7,三、中职生主要学习心理障碍,8,三、中职生主要学习心理障碍,心理案例：停不下来的游戏(P46),【心理分析】,方宽的问题主要是学习动机不明确，没有正确认识到自己为什么学习，导致缺乏学习兴趣，在游戏世界里浪费时间，进而产生了对学习的“习得性自弃”心理障碍。学习，特别是精益求精的技能学习，是需要下苦功夫的。厌倦学习、逃避学习,是不可能学好技能的。,1、明确学习动机,9,四、掌握有效学习策略,10,四、掌握有效学习策略,心理案例：为振兴中华学习的钱三强(P47),【心理分析】,
4、钱三强勤奋学习和刻苦钻研的劲头，来自振兴中华、富国强民的正确动机。有了这种动机，学习的劲头才会持续不减，最终为我国的科学发展做出了重大的贡献。,2、培养学习兴趣,11,四、掌握有效学习策略,12,四、掌握有效学习策略,心理案例：兴趣是最好的老师(P48),【心理分析】,一个兴趣浓厚的人，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，兴趣是人才成长的“起点”。,为我的学习兴趣加热 我不喜欢的科目： 克服学习困扰的办法： 我喜欢的科目： 更上一层楼的办法：,13,心理
5、体验,3、学会正确归因,14,四、掌握有效学习策略,请同学们分析两个事例： 事例1：小李是技校二年级学生，一年级时学习成绩比较好，二年级随着专业课的增加成绩下降 请思考：小李归因的不合理之处是： 事例2：小张是新生，在班上竞选班干部时，他去竞选班长，却落选了 小张归因的不合理之处是： (P50),15,心理体验,4、合理安排时间,16,四、掌握有效学习策略,17,心理体验,在一个不断变化的世界中，没有一种或一组技能和知识能为你服务一辈子，因此，现在最重要的技能是学会如何学习。 约翰纳斯比特（世界著名未来学家）,18,心灵午茶,5、提高思维品质,19,四、掌握有效学习策略,6、树立学习新理念,20,四、掌握有效学习策略,学习经验大分享 请把你的学习经验与大家一起分享： 经验1：敢于提问，积极发言 (P53),21,课后活动,
