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1、,专 业：电子信息 学 科：单片机技术及应用 课 题：单片机控制一只发光二极管闪烁 任课教师：吴晓佳,单片机控制一只发光二极管闪烁,说教材,1,2,说教学过程,3,说教学反思,4,说课内容,说教学策略,说教材,课程分析,单片机应用渗透到当今社会的各个角落,说教材,高等教育出版社 单片机技术及应用 姜治臻老师主编 教育部职业教育推荐 教材,教材分析,说教材,打破传统教学模式，以项目为教学单元，将教学内容分解成一个个小知识点，并融入到各个项目中，化繁为简层层推进，很适合职业学校的学生。,单片机控制一只发光二极管闪烁是本书项目一的任务。安排在子任务单纯控制发光二极管亮灭与流水灯控制之间，具有承上启下
2、的作用。,教材分析,说教材,掌握单片机控制一只发光二极管闪烁的原理与具体实现的方法,构建软件与硬件综合思考的能力,培养团结协作能力 培养好学、愿学、乐学的学习习惯,教学目标,说教材,SJMP MAIN与LCALL DELAY指令 的理解和应用,突破纯硬件束缚，构建软件与硬件相 融合的思维方式,重点、难点、关键点,关键 点,引导学生逐步建立单片机编程思想,说教学策略,学情分析,单击此处添加段落文字内容,高二年级学生，具备了一定的专业基础能力,单击此处添加段落文字内容,可塑性强、思维活跃、喜欢技能操作，动手能力较强,单击此处添加段落文字内容,学习单片机课程时间短，学习能力相对较弱，合作交流能力有待
3、提高,教法分析,说教学策略,教学用具,多媒体设备,单片机开发板（自制）,辅助实验设备（自制）,电脑,说教学策略,学法分析,讨论交流,实践操作,互帮互助,小组合作学习形式,说教学策略,说教学过程,课前准备,复习旧课 2,导入新课 2,学习新课 36,归纳总结 2,布置作业 1,机动2,说教学过程,课前准备,课前准备,说教学过程,复习旧课,Keil和STC-ISP软件的使用步骤,复习旧课,说教学过程,导入新课,应用实例,说教学过程,学习新课,引出本节课重点,（一）提出问题、分组讨论 3,教师提问： 如何才能让发光二极管闪烁？ 是否能根据现有知识编写闪烁程序？,分组讨论 编写程序,说教学过程,学习新
4、课,每个组派一位同学上台写出程序,SETB P1.0 CLR P1.0 END,SETB P1.0 CLR P1.0 SETB P1.0 CLR P1.0 END,SETB P1.0 CLR P1.0 SETB P1.0 END,（二）师生互动 8,基本思路有以下几种,说教学过程,学习新课,师生分析程序,无法实现闪烁,说教学过程,学习新课,实现循环的指令SJMP MAIN,提出 循环概念,说教学过程,学习新课,很简单嘛！ 只多了一条指令,说教学过程,学习新课,每个学生上机独立完成程序的输入和下载,（三）学生上机操作 5,说教学过程,学习新课,发现实验结果 与实验设想不同 发光二极管常 亮，并没
5、有闪烁,难道是程序有问题？ 难道开发板有故障？,说教学过程,学习新课,（四）师生互动 8,通过演示实验启发引导同学们去寻找答案,找到答案,说教学过程,学习新课,出现上述实验结果的原因：单片机执行 速度太快，人眼无法分辨出发光二极管 的闪烁现象。 解决的办法：让发光二极管亮和灭的时 间延长。,结论：,说教学过程,学习新课,实现延时的指令 LCALL DELAY,提出 延时概念,突破难点，构建软件与硬件相融合的思维方式,说教学过程,学习新课,最后通过小组合作学习，同时在教师的引导启 发下，将闪烁程序完成 。,说教学过程,学习新课,程序看懂了！ 实验能成功吗？,说教学过程,学习新课,学生再次上机完成
6、程序的输入和下载,（五）学生上机操作 10,说教学过程,学习新课,同学们发现发光二极管开始闪烁起来,说教学过程,学习新课,（六）效果展示 2,说教学过程,归纳总结,总结课堂情况：表扬优点、指出不足 总结教学重难点： 让发光二极管闪烁的原理 SJMP MAIN和LCALL DELAY指令的应用,说教学过程,布置作业,巩固SJMP MAIN和LCALL DELAY指令的应用,巩固,铺垫,整理实验器材 关闭电脑和单片机开发板电源,思考如何进一步延长发光二极管亮与灭的时间 思考如何让两只发光二极管交替闪烁,说教学过程,我的教学体会： 指令系统是学习的难点之一。教学中必须把难度分解，每节课只学习少量几条
7、新指令，并且安排针对新指令的实验。让学生在应用中熟练掌握指令的使用方法。 先让他们会用，在今后反复实验中去慢慢渗透理论内容。达到在学中做，做中学的目的。如果一开始就强调理论，会增大学习难度，挫伤学习兴趣。,教学体会,语言,共性,应用,说教学反思,亮点,充分利用了学生的好奇心和求知欲，发挥了学生的主动性和积极性，引导学生自主参与学习过程。 采用理实一体化教学模式，学生边学边做，使学习变得丰富有趣不再枯燥乏味。,不足,个别学生缺乏学习的主动性。不仅需要在课后对该部分学生进行帮助教育，同时也应进一步改进和丰富教学方法，提高学生的参与度与学习兴趣，使学生能更好的投入到学习中。,教学反思,板书设计,一、让发光二极管闪烁的原理 二、SJMP MAIN指令的使用方法与应用 三、LCALL DELAY指令的使用方法与应用 四、效果展示,谢谢 !,
