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1、八年级物理下册周测试题2班别： 姓名： 一、选择题（每题3分，共36分）1.关于比值9.8 N/kg所表示的物理意义是（）A.9.8 N等于1 kg B.9.8 kg等于1 NC.质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 N D.质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N2关于弹力的叙述中，正确的是（）A只有弹簧才可能产生弹力 B只要物体发生形变就会产生弹力C物体产生弹性形变越大，它受到的弹力越大 D两个物体不接触也可能有弹力3一辆匀速直线运动的马车，下列说法属于平衡力的是（ ）A马车对地面的压力和马车受到的拉力 B马车所受的重力和马车受到的拉力C马车受到的地面摩擦阻力和马车受到的拉力 D马车受
2、到地面的支持力和马车对地面的压力4.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A.擦黑板时，用力压紧板刷 B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹C.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子5.一个中学生的重力大小可能是（ ）A、5N B、50N C、500N D、5000N6.“神舟”六号飞船上有一个仪器，在地面上测其质量和重力分别为m和 G，船进入太空预定轨道后，该仪器的质量和重力分别为m1和G1。则下列关系正确的是（）A、mm1，GG1 B、m m1，G G1 C、m m1 ，GG1 D、mm1，GG17. 如上右图一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A汽车的重力和路面对汽车
3、的支持力 B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力 D以上说法均不对8如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ ） 甲乙v/（ms-1）t/s图2 9有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图2所示。两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（） A两物体都受平衡力作用 B两物体都受非平衡力作用C甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用10小思同学在图5所示的实验中，用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，让其接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置（）图5 A. 小车在平面上继续运动说明小车有惯性
4、B小车最终停下是因为小车不受力C小车在木板上受到的摩擦力最大D小车运动的距离不同是因为小车到平面时的速度不同11.下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远12. 拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了但是石头没破，对此现象正确的理解是（） A.鸡蛋受力，石头没受力 B.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力 C.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力 D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上把选择题答案填入下表，如不填写零分。题号123456789101112答案 二、填
5、空题（每空1分，共18分）13如图9.1-11所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1F2，P1P2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）14一个重为300N的物体，水平拉力为100N时物体静止不动，则摩擦力是 N；若拉力为140N时物体恰能做匀速直线运动，这是摩擦力是 N；若拉力增加到200N，摩擦力是 N。15装满砂的箱子总重为500N，在200N的水平拉力F的作用下沿水平地面作匀速直线运动（如图所示），箱子受到地面的摩擦力是 N。要减小箱子与地面的摩擦力，可以 。 16某人沿水平方向用30N的力推一辆车匀速向东运
6、动，车受到的阻力的大小是 N，方向向 。（填具体方向）17如图6所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，则小车做的是 运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；它从A点运动到D点的平均速度是 m/s；在此过程中小车的牵引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）.图618我国发射的神舟七号飞船，首次实现了航天员太空行走的愿望。请问：（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量_，受到的重力_。(选填“变大”、“不变”或“变小”)（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是 _的
7、和力可改变物体的_。（3）“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了_，从而_（选填“增大”、“减小”）摩擦。三、作图题（每题2分，共6分）19用弹簧测力计测得一个力是2.6 N，在图8中标出指针的位置。20如图9所示，一个重100N的A物体放在斜面上。现用一个与斜面平行的80N的力拉着物体向上运动。请画出物体所受到的重力和拉力的示意图。21.图10中虚线为抛出的瓶子在空中运动的轨迹，请在图中瓶子的位置作出它在下落阶段所受重力的图示（瓶子的质量是0.5 kg）。A 四、解析题（第22题6分，23题8分，共14分）22.吊车吊着质量为2吨的物体，在下列的三种情况下，吊车给物体向上的拉力
8、各是多少？ (取g=10N/kg)（1） 物体静止不动； （2） 物体以1米/秒的速度匀速上升； （3） 物体以2米/秒的速度匀速下降 23随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某轿车如图所示，它的质量是1.6 t，每个轮子与地面的接触面积是0.02 m2 (取g=10N/kg)（1）该汽车的重力。（2）它空载时，静止在地面上对地面的压强。（3）画出汽车在竖直方向的受力示意图。五、实验题（每空1分，画图2分，共26分）24为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力N0123456甲弹簧的长
9、度cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力N0123456乙弹簧的长度cm6.07.59.010.512.013.515.0(1)分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_ _；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_ _ (“大或“小”)。(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，现为探究在
10、拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下。将一根弹簧剪成长度 （“相同”或“不同”）的两段。分别用大小 （“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度。25 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，同学们做出了以下猜想： 猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关； 猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：步骤、把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹
11、簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的示数（如图14）； 、在长方体木块上放上砝码（如图15），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的示数。 、在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图16），读出这时弹簧测力计的示数。数据记录实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在毛巾表面测力计示数（N）2.03.02.4（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。这是因为_ _。（2）分析“步骤1、2”及数据记录的测力计示数，可检验上述猜想中的 ，而
12、且可以得出结论： 。（3）分析“步骤1、3”及数据记录的测力计示数，可以得出结论： 。（4）为检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤（步骤4），写出你设计的步骤 ： 。26某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 该实验是通过_来显示压力的作用效果； 由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_越大，压力作用效果越_；由乙、丙两图所示实验现象可得出：_ _一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。 该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。 甲 乙 丙
