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1、结合实际，谈谈如何纠正幼儿的不良体态人体的体态与健康息息相关 ，.我们所有的家长都希望自己的孩子站有站相、 坐有坐相、 体态优美、 气质高雅， 一个人坐姿端正、 身形挺拔、 会给别人留下好印象， 展现出良好的精神面貌。 相反如果一个人坐那里歪歪扭扭、 萎靡不振、 低头缩颈， 就会给人一种不自信、 没精打彩的感觉， 并且由于幼儿正处于身体发育最迅速的时期， 长期坐姿、 站姿不良、 就会容易导致弯腰驼背、 脊椎歪斜等状况， 会对他们以后的成长有很大影响， 因此我们家长及幼儿教育工作者， 应对此引起足够重视，及时纠正幼儿不良体态， 提早预防、 提早矫治。 在实际工作中， 我发现幼儿有的养成颔胸弓背，
2、 走路一高一低， 身体左右摇摆的坏习惯， 这种不良体态不是一朝一夕养成， 很多都是平时不注意， 父母也未予及时纠正， 才慢慢形成。 所以我觉得不仅要在课堂上对幼儿施予有关方面的教育， 还要与家长进行沟通、 交流，让家长对孩子日常生活中的蹲、 跑、 走、 坐、 姿势加以注意， 发现不正确姿势赶紧纠正， 养成站时抬头挺胸， 坐时腰背挺直， 走路时收腹挺胸的好习惯。 另一方面我也会在课堂上用一些方法来纠正幼儿的不良体态。比如讲解表演法， 当我在课堂上发现有的孩子弯着腰， 弓着背， 或斜靠在桌子上看书、 画画、写字我会及时提醒孩子们： 腰背挺直，出示之前准备好包含坐姿， 站姿， 走姿的图片。 请幼儿仔
3、细观察图片中的人物， 分析那些小朋友的体态是正确的， 我们应该学习； 哪些小朋友姿势不正确， 并请几位小朋友上来演示， 模仿一下， 表杨坐的好的小朋友， 给幼儿讲解不良姿势对我们的危害， 最后告诉孩子们正确的坐姿是： 脚放平， 肩不耸， 头不歪。阅读写字时： 胸离桌子有一拳的距离， 切不可眼离桌子太近， 趴在桌子上， 正确的站姿是站立时：双脚分开， 身体重心， 在两脚之间， 头正， 肩平， 挺胸收腹。演示加游戏：孩子们正是爱玩的年龄， 可以用一些小游戏引起他们的兴趣， 以此达到教育的目的。 我说站如松， 幼儿马上像小松鼠一样站的直直的。 我说坐如钟， 幼儿立刻端端正正坐到椅子上。从小培养他们的行坐姿势， 逐步达到古人所说的， 坐如钟， 站如松， 行如风， 睡如弓。
