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1、2018届高三艺术生数学复习备考计划艺术生联考回来再去掉校考，所剩的时间并不多了，在有限的时间内要快速提高学生的成绩，我认为可以从以下两个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，对症下药艺术生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。我们老师应在把握艺术生实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，同时尽量保障在能力允许的情况下能有新的突破。对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节
2、应做到哪些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。2、树立学生学习的信心。老师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心。还要帮助他们克服心理弱点,鼓励他们“敢问”“多问”。3、重视对学生的学法指导。学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节要引导学生注重解
3、题分析，积极思考，参与课堂中。要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习二、教师层面：把握大纲，研究知识、教法1、研究考试大纲，针对艺术生的具体情况，教师应选择高考常考的和切合学生实际且在短期内能掌握较好的内容进行组织教学，另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、分析问题的能力、观察能力、简单的直接推理能力、简单的模仿能力等2降低难度，分层次教学：很多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降
4、低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础好的同学设置选做题。 3重点问题强化训练：想让艺术生在短时间内全面掌握数学是不可能的，基础差，时间少是现实，要让学生在数学高考中重点在选择、填空和前三个解答题以及选做题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。特别像三角函数，导数，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题，增强信心。4随时查漏补缺：即使进行了强化训练的地方仍会有许多同
5、学遗忘，也有部分同学前面基础太差，在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。一定要保证讲过的知识点要会，高考的重点知识要掌握，高考中较简单的题目要拿到分数。使学生在考前对自己有充分的信心。5边讲边练：在讲课时采取边讲边练的方式，先讲一部分，接着进行训练巩固，再讲一部分再进行训练巩固，交叉进行，这样就避免了学生上课走神或听的懂就是不会做题的问题。我的一轮复习进度安排如下：2017年12月：导数及其应用、平面向量、数系的扩充与复数的引入、不等式2018年1月：推理与证明、概率、算法初步、统计与统计案例2018年2月：三角函数2018年3月：数列、立体几何2018年4月：解析几何、坐标系与参数方程20
6、18年5月：针对客观题进行数学专项巩固训练，主要从以下内容展开：集合与常用逻辑用语、函数的概念和性质、平面向量、复数、线性规划、概率、程序框图等。针对解答题，有意识地强化训练，抢步骤分，对三角函数、数列、统计案例分析、立体几何、解析几何、坐标系与参数方程，函数与导数争取有所突破，多做变式训练，强化练习。高考前最后两周，回归课本，调整心态，以最好的精神状态迎接考试。 复习进度安排没有按照资料书的顺序来，是因为我们艺术生的数学基础薄弱且学生之间差异较大， 而第四、六、九、十章是属于高考常考的以及切合学生实际且能在短期内能掌握较好的内容。先复习这几章的好处是：1,这些内容易于学生在短时间内理解掌握，
7、能够迅速提高学生复习的信心和积极性；2，即使部分同学因校考等因素外出，这些内容也可以在之后较容易地补起来。第三、五、七、八，选修4-4章的内容属高中文科数学的几大专题，对于大部分艺术生来说难度较大，应把主要精力放在客观题和解答题的第一问。这几章放在明年学生都集中在校时复习，结合省内几次大型考试，有利于学生查漏补缺和加强巩固。2018届高三艺术生数学学科复习周计划时间章节复习内容2017年12月12.4-12.10第二章导数的计算，导数与函数的单调性、极值、最值，12.11-12.17第四章平面向量12.18-12.24第四、六章数系的扩充与复数的引入，不等式12.25-12.31第六章线性规划
8、，基本不等式2018年1月1.1-1.7（元旦放假）第六章推理与证明1.8-1.14第九章概率1.15-1.21第十章算法初步，统计1.22-1.28第十章统计案例 2018年2月1.29-2.4第三章三角函数的概念，同角三角函数基本关系式，诱导公式2.5-2.11第三章三角函数的图像和性质2.23-3.4（元宵放假）第三章正、余弦定理，解三角形2018年3月3.5-3.11第五章数列的概念、等差数列3.11-3.18第五章等比数列、数列求和3.19-3.25第七章空间几何体的三视图、直观图、表面积和体积，空间点、线、面之间的位置关系3.26-4.1第七章直线、平面的平行和垂直位置关系2018年4月4.2-4.8（清明放假）第八章直线的倾斜角、斜率、方程，两条直线的位置关系4.9-4.15第八章圆的方程，直线与圆、圆与圆的位置关系4.16-4.22第八章椭圆，双曲线，抛物线4.23-4.29选修4-4坐标系与参数方程说明：本周历表为指导性计划，实际情况因放假、考试等情形稍有调整
