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1、19春福师心理学在线作业一4 - 一、单选题共12题,24分1、“亲其师、信其道”,主要表明了( )的作用。A道德认识B道德情感C道德动机D道德意志本题正确的选项是:B2、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )。A正迁移和负迁移B水平迁移和垂直迁移C一般迁移与具体迁移D同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移本题正确的选项是:D3、以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的( )。A教师素质B心理素质C教学能力D教育机智本题正确的选项是:A4、听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激,这种倾听属于_。A鸡尾酒式的倾听B内容的倾听
2、C承担义务的倾听D创造性的倾听本题正确的选项是:D5、在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A教学内容B教学媒体C教学环境D评价反思过程本题正确的选项是:C6、教育心理学研究的核心内容是( )。A教学方法B教师C学生D学习过程本题正确的选项是:D7、有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。A缺乏正确的道德认识B缺乏良好的情感C道德意志薄弱D没有掌握正确的道德行为方式本题正确的选项是:C8、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行
3、( )观摩。A正式B非正式C组织化D非组织化本题正确的选项是:C9、创造性思维的核心是( )。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维本题正确的选项是:B10、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。A说到做到B敬业精神C热心和同情心D重义气讲交情本题正确的选项是:C11、给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作,通过这些操作,使最初状态不断向目标状态转化,最终达到总目标,这种问题属于_。A具体问题B归纳结构问题C转换问题D排列问题本题正确的选项是:C12、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )。A考试焦虑症必要时可
4、以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一本题正确的选项是:C二、多选题共27题,54分1、影响品德形成发展的外部因素包括_。A家庭环境B学校集体C个人交往D社会化本题正确的选项是:ABD2、教授心智技能或策略的主要目的是( )。A使学生学会学习B学会解决问题C成为一个自主的、自我调控的有效的学者D获得很多知识本题正确的选项是:ABC3、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( )。A学习过程B教学过程C评价与反思过程D互动
5、过程E管理过程本题正确的选项是:ABC4、在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即( )。A感性直观B实物直观C本质直观D模像直观E言语直观本题正确的选项是:BDE5、一般来说,元认知策略可分为( )。A复述策略B精细加工策略C计划策略D监视策略E调节策略本题正确的选项是:CDE6、马西亚(James Marcia)等人研究发现,个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括_。A获得角色同一性B同一性拒斥C同一性迷乱D同一性延迟本题正确的选项是:ABCD7、非正式群体的特点包括_。A成员间相互满足心理需要B具有较强的凝聚力,但有可能存在着排他性C行为上具有一致性D成员的角色和数量不固定本题
6、正确的选项是:ABCD8、奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括_。A预知概念的例子B一个概念的定义C新材料和已知例子的类D一个概括本题正确的选项是:BCD9、学习动机对学习过程的影响表现在_。A学习动机可以加强注意B学习动机可以动员个体立即对学习做好准备C适中的学习动机的再现效果最好D学习动机可以提高学习的坚持性本题正确的选项是:ABCD10、动机具有_两个特性。A活动性B目的性C适应性D选择性本题正确的选项是:AD11、知识学习包括三个阶段分别是( )。A知识获得B知识保持C知识的提取D知识的遗忘E知识的建构本题正确的选项是:ABC12、从问题的性质来看,可以将问题分为_。A抽象问题B归
7、纳结构问题C转换问题D排列问题本题正确的选项是:BCD13、教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括_。A从他控到自控B敏感性逐渐增强C迁移性逐渐提高D反思性逐渐增强本题正确的选项是:ABC14、维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括_。A随意机能的不断发展B抽象一概括机能的提高C各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的、以符号为中介的心理结构D心理活动的个性化本题正确的选项是:ABCD15、示范法由于范例的不同有( )。A辅导教师的示范B角色的示范C他人提供的示范D电视、录像的示范E有关读物的示范本题正确的选项是:
8、ABCDE16、在学习动机方面,班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响,即_。A外部强化B内驱力强化C替代强化D自我强化本题正确的选项是:ACD17、周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为_。A教师与学生的冲突B教师与学校的冲突C教师与教师的冲突D教师与家长的冲突本题正确的选项是:ACD18、以下各项属于人格测验的是( )。A创造力测验B兴趣测验C成就动机测验D态度量表本题正确的选项是:BCD19、认为学习是外部行为的变化的是( )。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D加涅E维纳本题正确的选项是:BCD20、组织策略可利用的图形有( )A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E双
9、向图本题正确的选项是:ABCD21、皮亚杰在1930年出版的儿童的道德判断等著作中,把儿童的道德发展划分为_。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段本题正确的选项是:ABCD22、复述策略包括_。A复习B试图回忆C过电影D多种感官协同记忆本题正确的选项是:ABCD23、教师在课堂教学中的情感投入主要有_。A对学生的责任感B与工作压力有关的信念C为人师表,不断自我提高D与学生间的友好信赖关系本题正确的选项是:ACD24、哪些人善于发现问题( )。A个体的好奇心、求知欲望越强的B个体活动的积极性越高的C个体的知识经验越丰富的D个体视野越开阔的本题正确的选项是:ABCD25、教学媒体包括(
10、)。A投影B录像C计算机D黑板E图片本题正确的选项是:ABCDE26、教学反思的方法包括_。A反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究本题正确的选项是:ABCD27、维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为_。A学习者是自主积极的“学徒式学习者”B学生的学习是受背景影响的C为了确保教学的有效性,教学应向学生提供挑战性认知任务和支架D教学是一个相互作用的动力系统本题正确的选项是:ABCD三、判断题共11题,22分1、负强化与惩罚的含义相同。A错误B正确本题正确的选项是:A2、元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。A错误B正确本题正确的选项是:B3、内驱力和诱因这两个基本因素决定了动
11、机具有主体性和选择性两个特征。A错误B正确本题正确的选项是:A4、首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。A错误B正确本题正确的选项是:A5、组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。A错误B正确本题正确的选项是:B6、认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。A错误B正确本题正确的选项是:B7、同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。A错误B正确本题正确的选项是:B8、如果学生把教师看做是榜样,教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。A错误B正确本题正确的选项是:B9、1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了人是教育的对象,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A错误B正确本题正确的选项是:A10、智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。A错误B正确本题正确的选项是:B11、学习策略作为一个完整的概念,是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。A错误B正确本题正确的选项是:A