汉语教师手册

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1、 使用说明 本书是 汉语 系列教材修订本的教学指导 用书，对应12册 汉语 课本编写，共计12册。 本书力求为 汉语 课本和练习册的教学 应用提供多方面的支持和帮助，系统地梳理了 全套教材的语言和文化知识脉络。为便于教师 备课和实施教学，我们根据每篇课文的教学内 容和不同阶段的教学特点，从教学目的、教学 时间、教学建议和教学提示等几个方面分别提 出参考意见。 教学目的：指出每课书的基本内容和教学重 点，便于教师围绕重点组织教学，切实提高学生 的语言技能。 教学时间：每课书的教学时间根据教学内容 和学生接受能力设计，任课教师可视具体情况调 整掌握。 教学建议：包括课堂教学流程和重点环节的 具体建

2、议，也包括字、词、句等语言知识和技能 的具体教学训练建议。为辅助初任教师的教学， 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 部分细节作了详尽交代，有经验的教师可酌情采 纳。 教学提示：主要是提示教师作必要的教具准 备，同时提供与基本教学内容相关的辅助知识， 便于系统教学和个别指导。 教学参考：根据每个单元的具体内容，特 别提供简明的语法知识和例句供学习参考。这 部分内容仅要求教师理解和掌握，不作为教学 内容教授。 关于 汉语 练习册 的使用说明： 练习册每个单元的前四课练习分两大部分， 第一部分是“练一练” ，包括读拼音、写汉字、 辨部首、记生词、说句子五个部分，供教师带领 学生操练，以

3、巩固该课的内容，也可供学生课外 作为复习课文的参考。第二部分是“测一测” ， 提供了多种形式的练习，教师可用来检测学生对 教材内容的掌握程度。每个单元的最后一课提供 一套本单元百分制的测试题，可作为单元测验的 试卷。其中听力部分不提供磁带，只在 教师手 册 的“练习册答案”中提供听力文本，要求教 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 师自己录音或现场朗读。部分题目如“选出你听 到的拼音”无标准答案，教师可自行机动决定朗 读项目。 在 教师手册 的修订编写时，我们多方征 求了海外使用者的意见和建议，同时得到了海内 外多位专家的指导，在此一并表达诚挚的谢意。 教材的修订是一个不断优化的过

4、程，敬请海内外 专家继续赐予宝贵意见。 编者 2007年6月 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 目录 使用说明（ ） 第一课 你好（ ） 第二课 我爱爸爸妈妈（ ） 第三课 爸爸是老师（ ） 第四课 你叫什么名字（ ） 第五课 我爱我家（ ） 第六课 哥哥去学校（ ） 第七课 我们上课吧（ ） 第八课 我们吃午饭（ ） 第九课 小华打球（ ） 第十课 我的一天（ ） 第十一课 这是我的书（ ） 第十二课 我有两本书（ ） 第十三课 你家有电脑吗（ ） 第十四课 书在书架上（ ） 第十五课 我的房间（ ） 练习册 参考答案（ ） 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语

5、教师手册 第一册 你好 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我爱爸爸妈妈 教学目的： 教学时间： 教学建议： A：你好！我是。 B：你好！我是。 我是。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 他是我爸爸。 她是我妈妈。 爱。 我爱妈妈。 妈妈爱我。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 用 FineP

6、rint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 爸爸是老师 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 你是学生吗？ 他是老师吗？ 你爱妈妈吗？ 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 爸爸是老师。 妈妈是医生。 小明玩玩具。 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 你叫什么名字 教学目的： 教学时间： 教学建议： A：姓什么？ B：姓。 C：叫什么名字？ D：叫。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePri

7、nt 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我姓，我叫。我爸爸叫，他是。 我妈妈叫，她是。我弟弟叫 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我爱我家 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学参考： 我们吃饭。 （ 动词谓语句 ） 天气很好。 （ 形容词谓语句 ） 今天星期一。 （ 名词谓语句 ） 下雨了。 （ 非主谓句，即不出现主语的句子 ） 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第

8、一册 友好领导手指 演出演员演变 眼睛枕头老实 剪子饺子姐姐 老手想想 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 哥哥去学校 教学目的： 教学时间： 教学建议： 他叫什么名字？他叫王小华。 他是老师吗？他不是老师，他是学生。 他去哪儿？他去学校。 小华去哪儿？ 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 小华去学校。 去 去哪儿？ 你去哪儿？ 小华去哪儿？小华去学校。 小强去哪儿？小强去厕所。 陈老师去哪儿？陈老师去教室。 妈妈去哪儿？妈妈去医院。 早上，妈妈去学校吗？

9、妈妈不去学校，妈妈去医院。 早上小华去哪儿？ 早上小华去学校。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我们上课吧 教学目的： 教学时间： 教学建议： 课 上课 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我们上课。 讲 讲课 老师讲课。 听 听课 同学们听课。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我们吃午饭 教学目的： 教学时间： 教学建议：

10、 我们上课。 同学们听课。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 猴子吃香蕉。熊猫吃竹子。 狗吃骨头。鸟吃虫子。 教学提示： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 小华打球 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我们去学校。我们不去学校。 小华吃午饭。小华不吃午饭。 打打球打篮球 打乒乓球 跳跳绳 小华打球。小华打篮球。小华打乒乓球。 小华跳绳。 哥哥不打篮球。 姐姐不跳绳。 他们不打乒乓球。

11、用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 他们去学校吗？他们不去学校。 小华吃饺子吗？小华不吃饺子。 哥哥打乒乓球吗？哥哥打乒乓球。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 谁是这里的经理？ 我是这里的经理。 我叫王小华，你叫什么名字？ 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我的一天 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学参考： 我们学习。（ 单个动词作

12、谓语 ） 我们学习汉语。（ 动词宾语作谓语 ） 老师给我一本书。 （ 动词双宾语作谓语 ） 我们努力学习。（ 状语动词作谓语 ） 爸爸走进来。（ 动词补语作谓语 ） 妈妈是老师。（ 是宾语作谓语 ） 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 这是我的书 教学目的： 教学时间： 教学建议： 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 这是谁的书？ 这是的书。 那是谁的本子？那是小红的本子。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 这是谁的家？这是小鸟的家。 这是谁的笔？ 教学提示： 用 FinePrint 打印

13、- 可在 订购 汉语教师手册 第一册 我有两本书 教学目的： 教学时间： 教学建议： 这是什么？这是笔。 这是谁的笔？这是老师的笔。 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 有 我有笔。 我有两支笔。 两本书两个弟弟 （ ） 二本书 （ ）二个弟弟 （ ） 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 教学提示： 两倍两次两个月 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 二十二八百二十二元九十二次 两亩 （ 二亩 ）两尺 （ 二尺 ） 两吨两米 用 FinePrint 打印 - 可在 订购 汉语教师手册 第一册 你家有电脑吗 教学目的： 教学时间： 教学建议： 这是什么？这是乒乓球。 这是谁的乒乓球？这是老师的乒乓球。 老师有几