《党员党的群众路线教育实践活动个人调研思想汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党员党的群众路线教育实践活动个人调研思想汇报（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、党员党的群众路线教育实践活动个人调研思想汇报 【编辑寄语】以下是党员党的群众路线教育实践活动个人调研思想汇报，供大家参考！敬爱的党组织：按照党的群众路线教育实践活动要求，对照党章、对照廉政准则、对照中央八项规定、省委双十条、教育厅十条和学院党委关于改进工作作风密切联系群众的规定，对照师生员工期盼，对照先进典型、对照 “四风”具体表现，按照学院要求，自己在集中学习教育的同时，进行了一些调研活动，走访了三位退休老教师，走访了学院个别院领导、系部领导，走访了学生实习、就业幼儿园的园长，参加了3次教师座谈会、学校民主党派人士座谈会、学校后勤服务中心及业主座谈会以及部分学生座谈会，开展了一些谈心活动，通
2、过师生提、领导点、同事帮和联系自身思想工作实际，深入查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足，进行深刻的党性分析和自我剖析，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找了自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距。使自己对在学校开展党的群众路线教育实践活动，有了更深刻认识。在学校，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，就是要围绕办好人民满意的教育这一总目标，以立德树人为根本出发点，以培养服务社会主义经济社会发展，德才兼备的合格人才为抓手，不断提高教育教学质量，把学生满意、家长满意、社会满意、人民满意作为衡量和检验我们办学质量的重要标准。
3、完成立德树人的根本任务，就必须紧紧依靠广大教师和学生，作为学校管理者，就是要树立正确的师生观，树立为教师的教育教学和学生的成人成才服务的思想。学生是学校的主体，一切为了师生，一切依靠师生，时刻倾听师生心声，关注师生诉求，帮助师生解决工作、学习和生活上存在的突出问题，是我们学校一切工作的归宿。作为一名学校的基层干部，要做到全心全意为人民服务，践行党的群众路线，就要把自己摆到教育实践活动中去，清醒认识“四风”的危害和脱离群众的危险。只有把自己深深扎根于师生之中，做到思想上尊重师生、政治上代表师生、感情上贴近师生、工作上为了师生，才能得到师生的拥护和支持，才能得到大家的认可。下面就将个人对照检查情况
4、报告如下，请领导和同事们给予严肃认真的批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委双十条、教育厅十条和学院党委关于改进工作作风密切联系群众的规定精神，转变作风方面的基本情况多年来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。自觉执行党的路线、方针、政策和决议，在政治原则、政治立场、政治观点上努力同党中央保持高度一致，自觉执行学院党委的各项决定。对中央、省市和学院党委做出的各项重大决定、方针、政策和决议没有提出过不同意见，也没有公开发表过与其相悖的言论，更没有做过与之相违背的事。真心拥护中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚决拥护省委双十条、教育厅十条和学
5、院党委关于改进工作作风密切联系群众的规定，并以此严格要求自己，切实转变作风。在群众反映强烈的“铺张浪费”、“人情消费”、“职务消费”住房和办公用房等方面，本人都没有违纪违规现象和问题。但作为一个共产党员，一个基层党组织负责人，对照党章、党的十八大精神、习近平总书记的一系列讲话精神、中央、省市和学院的相关规定要求;对照“四风”问题检查自己的工作、学习，深深感到，自己做的还远远不够，在思想认识上、作风转变上、牢固树立党的宗旨意识和党性修养上、带头做好班子建设以及基层组织建设工作上，距党的要求还有很大的差距。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务就是要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等
6、“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。具体如下：二、“四风”等方面存在的突出问题(一)在形式主义方面。学风不正，学习政治理论时，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料，在联系实际、力求实效上不够。只重视组织党员教职工会议学习，结合实际解决问题不够，只重视检查学习笔记，缺乏耐心细致的思想政治教育。在工作中，安排的多而抓落实少，督促检查不够严，会议上讲的多，深入实际不够，书面报告写的多而抓出的成效少，发现问题多而解决实际问题不够。对职工从
7、思想、工作、生活上关心帮助、排忧解难做得也不够。对共青团工作指导不够，组织党课学习多，思想教育不够深入。对学生的安全教育和管理、新生入学教育以及团学干部的培养，只停留在开几次会，举办几次讲座上，缺乏经常性的耐心细致的教育引导。理论与实际联系不够紧密，对领导负责与对师生负责不够一致;深入师生调查研究，密切联系师生不够，即便是调查了，但静心研究不够，对师生关心的问题拿不出解决的办法。(二)在官僚主义方面。平时与师生谈心、交流不够，对师生关心的热点问题关注、了解不够。对师生所思、所想、所盼、所需掌握不全面，没有做到急师生之所急、想师生所想，没有很好地帮助师生解决的实际困难和问题，特别是对困难职工家庭
8、情况了解不够，不能及时倾听他们的呼声、关心他们的疾苦。有时干工作也是凭主观感觉和经验办事，闭门造车，脱离群众、脱离实际。有时工作出现问题，只注重查客观原因，批评当事人，很少从自身找原因，缺乏担当意识。对分管的工作只停留在听汇报，看报表、看材料，没有沉下身去，深入实际，深入工作，对职工关心不够。(三)在享乐主义方面。早些年，自己在担任学生科长时，起早贪黑，几乎每天都和学生在一起，每天都要查早操课间操、早自习、校园卫生、学生宿舍，对全校学生情况、班级情况和班主任情况可以说了如指掌，摸索出了一套学生管理办法和经验，工作中精力充沛，好像有使不完的劲，可这些年担任中专学校党总支书记后，认为党务工作是务虚
9、，可以歇口气了，有“船到码头车到站”的思想，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神，缺乏强烈的事业心、责任感。甚至认为反正自己是老同志了，也该享享清福了，也不像过去那样深入思考问题了，工作不思进取，顾眼前多而谋划长远少，缺乏“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，有时还当起了 “二传手”，甚至是“甩手掌柜子”。有时思想上存在一定的畏难情绪，怕得罪人，有老好人思想，看到、听到一些是非问题，不过问、不追究，甚至有睁一只眼闭一只眼的现象。精神懈怠，思想松懈，遇有复杂问题时不愿积极努力想办法解决，有些自己不能解决的工作，也不与学院领导、相关部门领导、学校班子成员汇报、沟通、协调，等靠要的懒惰思想严重。在对党
10、的理论的学习上，满足于现有学识和见解，主动学习研究的积极性不够，有时对困难估计不足，工作措施不力，在一些工作上不能坚持高标准、严要求，而是只求过得去，不求过得硬，工作安于现状，缺乏争先进、创一流的精神。有些工作不能紧紧依靠广大师生，不能充分调动大家的积极性，有顾此失彼的现象。(四)在奢靡之风方面。在个人生活作风方面，虽然比较注意节俭，但仍然坚持不够，艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈，相互攀比的心理严重，总觉得学院家大业大，浪费点没啥，所以经常是办公室电开水壶开关不关，电脑24小时开机、长明灯的现象时有发生。有时学校组织一些必要的加班，或搞一些活动，作为领导不是想办法调动师生的积极性，
11、带头完成工作任务，而是以公款吃饭、发钱或许愿诱惑大家，助涨奢靡之风。三、原因分析通过这段时间党的群众路线的学习和教育，自己深刻认识到虽然自己没有像总书记列举的那么严重，但上述存在的“四风”问题也不容忽视，究其根源，也是自己对党的政治理论学习不够深入，理想信念不够坚定，宗旨意识淡薄，党性修养有待加强，思想作风、工作作风不扎实，世界观、价值观和人生观这个总开关出现了偏差。(一)对学习重视不够。作为一个党员和学校基层干部，由于存在精神懈怠，对政治理论学习不够主动，不够深入，没有把政治理论学习放在一个重要的位置，没有从党性修养、政治理论修养的高度去如饥似渴的学习，在学习上存在着一定的片面性，实用主义严
12、重，用什么学什么，缺乏对党的政治理论和党的路线方针政策进行深入系统的学习研究和全面深刻的理解。没有深刻地重视理论与实践的辨证关系，对理论指导实践的重要性认识不足，缺乏全面的、系统的、经常性的和有针对性的深入学习。政治理论水平和政策水平提高缓慢，还不能完全用马克思主义、科学发展观的立场、观点和方法去看待问题、分析问题、认识问题和解决问题，在学习上存在严重的形式主义现象，还没有把学习作为充实提高的第一需要，去如饥似渴的学习。在学习时也缺乏钉子精神，不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间去学习，也不能自觉主动的抽时间静下心来学习，由于学习方面能力的欠缺，导致了自我修养方面提高缓慢，对党的最新理论研究不够，使
13、思想认识、思想觉悟都赶不上新形势的变化和时代要求。(二)理想信念不够坚定。作为一个共产党员，没有把党章作为自己的行为准则和行动指南去贯彻执行，也没有把党章作为座右铭和行为规范去严格要求自己，把党章的学习只停留在一般化水平，在全面系统深入学习、认真贯彻落实上下的功夫不大，在工作中还不能很好的发挥共产党员的先进性和模范带头作用或者先进性和模范带头作用发挥的不明显。放松了党性修养，不注重自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的培养，放松了共产党员先进性和纯洁性的追求，在追求物质享受不良风气影响下，有随波逐流、思想滑坡现象。有时对党的号召、路线、方针、政策和决议执行不够坚决，甚至持怀疑态度，人云亦
14、云，缺乏敏锐的政治自信。一叶障目，有时看到党内出现了腐败现象，就动摇了共产党员的理想信念，对我们党一定有能力惩治腐败认识不足。有时因为自己的一些愿望得不到实现，待遇得不到落实，也对党的信念出现怀疑，总认为自己为党兢兢业业、勤勤恳恳工作几十年，是组织亏了自己，产生了混日子的思想。工作中怕接触矛盾，多栽花少栽刺，老好人思想，多干一点工作就想得到回报。理想信念淡薄，革命意志衰退，把过去那种扎实肯干、敢于担当、不计较个人得失的工作作风都丢得差不多了。(三)对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。对树立正确的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为广大教职工、
15、学生服务的思想，忘记了党的宗旨，群众观念淡薄，在工作中主观意志成份多，形式主义成份多，服务职工群众少，表面文章做的多，深入群众解决实际问题不够。缺乏和党员教职工交流，没有静下心来听听群众的声音，没有和群众交朋友，也没有和群众交心，不能和群众真正打成一片。干工作患得患失，一事当前，先考虑自己，替自己打算的多，考虑群众的少，替群众打算的少。安排工作时，只对师生提要求，发号施令，自己却不能身体力行，甚至有看不起群众，对师生反映的问题麻木不仁的现象，总觉得自己比群众高明，缺乏从师生角度考虑问题，忽视师生的聪明才智，对师生的首创精神、创新思路视而不见。解决工作中的问题，缺乏从师生群众中汲取智慧和力量，没
16、有很好地针对问题沉下身去，在群众中寻求解决问题的方法和途径，缺少了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的情感，忘记了“我是谁、为了谁、依靠谁”。(四)党性修养需要进一步加强。自己总认为自己是一个具有二十七八年党龄的老党员了，自己党性素养还是比较高的，党性修养和党性原则性都是较强的，所以渐渐放松了对自己的要求，放松了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论的系统学习，特别是在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下的功夫不够深，不能很好地从理论与实践的结合上去研究、创新学校科学发展的思路。对党章学习的自觉性和主动性不强，放松了党性修养和党性锻炼，缺乏经常性地开展批评和自我批评，产生了骄傲自满情绪。宗旨意识淡薄，脱离师生，脱离群众，为师生服务意识不强。放松了自己世界观、人生观和价值观的改造，导致思想掉队，在新的困难、挑战面前缺乏担当意识，在复杂的形势下把握不准思想方向。所以，在处理复杂问题时能力不足，不能深入调查和分析
