《湖南省益阳市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题附答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省益阳市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题附答案解析（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、益阳市2018年下学期普通高中期末统考高二语文阅读下面的文字，完成小题。甲骨文入选世界记忆名录的消息近来成为学术界热议的话题。殷商时代（公元前14世纪前11世纪）王室使用的甲骨文，是目前我们所能见到的最早的成体系的文字，记载了殷商社会的历史和文化，是中华文化宝库中的璀璨明珠。甲骨文以实物形态保存和呈现了我国悠久的历史文明，不仅是中华民族的宝贵文化遗产，也是全人类共同的伟大文化遗产。甲骨文入选世界记忆名录，正是其价值得到世界公认的体现。文字的发明是人类社会进入文明时代的发端。在世界文明史上，历史悠久的几大古老文明，都曾创造了自己的文字，如西亚两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，尼罗河流域的古埃及人
2、创造了圣书字。黄河流域汉字的出现，是中华文明时代到来的灿烂曙光。数千年来，苏美尔楔形文字、古埃及象形文字等古典文字，与它们所代表的伟大文明一样，都被历史的长河无情湮没而先后失传，唯独汉字与伟大的中华文明，经久不衰，生生不息，永葆青春，成为当今世界上独一无二的古典文字体系，并在信息化时代依然焕发出蓬勃生机。汉字记载了伟大的中华文明，传承了伟大的中华文明，也塑造了伟大的中华文明。可以说，走进汉字世界，也就走进了中华文明的宏伟殿堂。正是在这个意义上，旅美著名学者唐德刚先生曾说：汉字即中华文明！作为中华文明的瑰宝，汉字维系了中华文明的根脉，促进了中华多民族的融合发展，造福了千秋万代的炎黄子孙。汉字文明
3、对世界尤其周边国家也产生过长远的影响，为世界文明发展作出了重大贡献。甲骨文是现行汉字的早期系统和源头，尤为需要我们子子孙孙传承和珍惜。不仅如此，我们更应充分认识到光大汉字文明的使命，让中华文明为人类所处的这个激烈变化的时代作出独特贡献。汉字的命运，与中华民族的命运休戚相关。近代中国，积贫积弱，灾难深重，中华民族经历了列强侵略的惨痛历史，汉字与中华文明也同样遭受了西方文化侵入的强大冲击。曾几何时，汉字被当作落后的文字，几乎面临灭顶之灾；废除汉字，实行西方拼音文字，曾经成为某些时期的主流声音。新中国建立后，尤其是改革开放以来，中国经济建设和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，中华民族日益走近世界舞台
4、中心，汉语汉字也成为世界上热门的语言文字，孔子学院遍布世界，汉字文明再次大放光彩。习近平总书记在党的十九大报告中提出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。历史悠久的汉字文明，是建立文化自信、推进文化繁荣的不竭源泉。因此，珍惜先人遗产，光大汉字文明，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。在举国上下全面贯彻落实党的十九大精神之际，甲骨文成功入选世界记忆名录，这将对推进汉字文化研究、增强民族文化自信产生积极长远的影响。作为从事古文字研究和人才培养的专业工作者，我们要抓好甲骨文等古文字研究，努力破解古文字研究难题，培养更多优秀后备人才，做到“绝学”不绝，“冷门”不冷，让古老的汉
5、字文明为新时代增强文化自信注入力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦增光添彩！摘自光明日报黄徳宽文章让古老汉字为文化自信注入力量1. 下列有关“甲骨文”的表述，正确的一项是A. 甲骨文是目前我们所能见到的最早的文字，专供股商时代王室使用。B. 甲骨文记载了殷商社会的历史和文化，是中华文化宝库中的珍贵遗产。C. 甲骨文是以实物形态保存和呈现我国悠久的历史文明的唯一载体。D. 甲骨文已入选世界记忆名录，中国古文字研究将转向破解其它的古文字研究难题。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从甲骨文入选世界记忆名录这一事件入笔，引出了汉字在世界文化领域的地位这一话题。B. 作者通过比较世界
6、上几大文明古国文字的演变过程，指出汉字是全世界独一无二的古典文字体系，突出了汉字的独特魅力。C. 作者认为，汉字经历了维系中华文明的根脉、遭受西方文化入侵冲击、内部否定和重放光彩的曲折历程，汉字文明对推进文化自信和文化繁荣有重要意义。D. 文章运用对比、比喻、举例、假设等论证方法，阐明光大汉字文明，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，最后作者对古文字研究工作者提出了希望。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 汉字的发明，标志着中国进入了文明时代：汉字仍在使用，更说明中国文化有着蓬勃的生命力。B. 曾经一度成为主流声音的“废除汉字，实行西方拼音文字”的主张一旦成为事实，建立文化自信、推进
7、文化繁荣将大打折扣。C. 中国的实力日益强大，只要我们有高度的文化自信，破解古文字研究难题，就一定会带来文化的繁荣兴盛，中华民族伟大复兴就一定能实现。D. 国外的孔子学院和孔子学堂逐年增加，截至2016年底，共有140个国家设立513所孔子学院，说明包括汉字在内的中国文化正受到全世界的欢迎。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，题中A项，“最早的文字，专供股商时代王室使用”错误，丢掉了“成体系”一词，“专供”一词文中无据；C项，“唯一”错误，与原文不符，原文只说
8、“甲骨文以实物形态保存和呈现了我国悠久的历史文明”；D项，“中国古文字研究将转向破解其它的古文字研究难题”错误，与末段“要抓好甲骨文等古文字研究”相悖。故选B。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，“文章运用比喻假设等论证方法”“最后作者对古文字研究工作者提出了希望”错误，文章没有运用比喻、假设论证方法，且“古文字研究工作者”不完整，原文中还包括人才培养工作者。故选D。【3题详解】此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推
9、断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，“只要就就”错误，过于绝对。故选C。【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。阅读下面的文字，完成小题。黑锅李培俊小麦家的红公鸡丢了，一大早小麦打开鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食着一颗颗肥大的榆钱。可到了傍晚，鸡该进窝了，那只红公鸡却没
10、影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、路沟里寻找，两口子在家门口重新会合时，摇着头叹了口气。这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的不带一点杂色，脖颈那儿有一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，纯净、清脆、嘹亮，那声咯咯咯，先高后低，中间拐个弯，然后长声扬起，尾声拖得特别长，有点女高音的味道。红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活便少了许多乐趣。晚上躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼拉走了吧。小麦说，不像，要是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃了。小麦挺身坐起，说，瞧我这脑
11、子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老婆跟一个收中药材的外乡人跑了，一去10年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅仅填饱肚子。吃鸡子要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好抓个现行。两口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，今天没煮没炖。第二天一早，小麦路过王五门口，清清嗓子，骂起阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。小麦性子绵
12、，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比往常说话声音大了点而已，而且脸还红着。不大一会，王五家门口便围了不少人，小麦这种叫阵就大有深意了，有所指了，不然，咋没到别的地方骂？大家的目光紧紧盯住王五房门。王五出来了，王五问小麦，出了啥事？咋都跑到我家来了？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我骂偷鸡子的贼，你吃啥热呢？王五说，你这是怀疑我了？小麦说，谁吃谁知道！小麦又把刚才骂人的话重复了一遍便草草收场。下午三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！应了！小麦就问啥应了？二嫂说，去村卫生所拿药，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人软得像根面条
13、。小麦却高兴不起来，二嫂一走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不就一只鸡子吗？值几个，丢了咱再养，总比人家害病强吧。朝晖说，病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是你让惹的，你得送去。朝晖很不情愿，小麦就把脸挂起来，说，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他很没面子，窝了一肚子火，王五越想越气，中午也没做饭，吃了一碗昨天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到
14、，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。王五下决心找回小麦家的红公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山一个洼地里找到了那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。王五把红公鸡送到朝晖家，小麦接了，说朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你你小麦说，你啥呢，不就一只鸡子嘛，比人的情义还要紧？（选自小小说选刊，有删节）4. 下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A. 因为小麦家的公鸡丢失，王五无端地背了偷鸡的黑锅，小说以“黑锅
15、”为标题，表现了作者对他的同情和对小麦夫妇的批评。B. 二嫂告诉小麦王五生病，使故事发生了逆转，矛盾冲突走向缓和，为小麦、朝晖两人思想的转变提供契机，展现了他们性格中善良的一面。C. 小麦得知王五因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，让朝晖送给王五，说明小麦是一个善变的人。D. 小说篇幅短小，但人物形象十分鲜明，这主要得益于作者采用了对比、反衬的艺术手法，还有肖像描写、语言描写、心理描写、社会环境描写等。5. 结合文章，说说“红公鸡”在小说中的作用。6. 请结合故事情节，分析王五的性格特点。7. 小说结尾写“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，你认为这样安排结尾好还是不好？请结合文
16、章内容谈谈你的看法。【答案】4. B 5. （1）“红公鸡”是小说的线索，故事情节可以分为“丢鸡”“找鸡”“得鸡”“杀鸡”四个阶段，线索清晰，叙述井然有序。（2）推动了情节的发展，完成了对人物形象的塑造，表现了人与人之间宽容理解的主题。 6. 穷而懒。老婆跟人跑了，无心劳动，粮食仅能填饱肚子。有个性有自尊。被人骂，背黑锅没找到有效反抗途径，生闷气，吃剩饭，决定找回公鸡证清白。性格纯朴善良。找到公鸡后对其虚挥一掌，并送到朝晖家。 7. 示例一：这个情节安排得很精彩。从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们对王五的态度已经发生了转变，王五又找到了这只鸡，因此，“杀鸡待客”既出人意料，也在情理之中。
