《2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声课件 人民版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声课件 人民版必修3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四夕理性之光与浪漫之声商自主学习史培本吊实的排掌要“升“e糖觉怀一、康德道出启蒙的真谛(供选考学生使用)1.主张D人是自由、平等的。G)提出了思想的自由:人不是他人的_工具,人应该运用自己的理智,独立思考,理性判断。2.影响:康德对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地位,道出了肢蒙的真谛。二、卢梭对“理性“的质疑1.卢检的质疑(D主张:卢梭认为神拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。卢椴认为,人类天性福。G)影响:欧洲形成了一种浪漫主义思潮,卢梭因此成为浪漫主义之父。02口,知设的迹步有害于人类的幸2.浪漫主义思潮的评价D积极意义:指出了人娄理性的局限性,揭示了科学对人类的生活是
2、一把“双刃剑“的道理。极大地丰富了人文精神的内涵,凸显了人的情感和个性;让人重新体会生命的价值和生活的意义。密切了人与自然的关系,帮助人类重新确立了对自然的尊重态度。它让人们对不同文明保持一种宽容的心态。G)消极后果:它使丨人主义膨胀,为张扬个性而造成混乱和无序。排斥和拒绝现代科技。三、肢蒙运动对人文主义的发展1.肽蒙运动时期的人文主义D发展:人们己从对人的岫拜发展到对理性的岫拜。G)内容:以人类的共同属性为前提,指出人类社会应该漾足人对_自由和平等的半求。要求对人本身的彻底解放,包括人身的解放和人的思想的解放两个方面,也就是要使人获得人身自由和思想自由。充满个性的浪漫主义。2.肢蒙运动的影响
3、(D肢蔡运动是17世纪和18世纪在欧洲知识畏获得广泛拥护的思想解放运动。G)在肢蒙运动之后,西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟,对后枝欧洲和世秀的历司发展进程产生了重大影响。(3)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器,为人的解放创造丁宝贵的精神财富。G/点拨概念闸释康德的人文主义观点1.康德是德意志著名的皓学家。著有纯粹理性批判等著作,论述艰深,思辨性极强,形成了以“真“善“美“为核心的哲学体系。就启芒运动的思想层面来说,他对告蒙运动作了经典的总结。2.康德认为肢蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断。他继承和弘扬下法国的启蔡思想,承认“人生丁自由“,相信自由和平等是人生来就有的权利
4、,但他更强调人的思想自由,芥且坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,自由和平等只能在法律范围之内.显然,他在继承了智者学派以来的人的重要性的同时,兼容和发扬了苏格拉底的道德皙学,这是他在人文主义方面所作的贡献。易错提醒1.理性主义与人文主义思想的本质区别文艺复兴时期的人文主义者把人和人性从天主教会的束缚下解放出来,而启蔡思想家的理性主义则给解放的人和人性设立新的规则去遵守;文艺复兴时期的人文主义者是把人从神权社会的约束下解放出来,而启藩思想家是给人树立了资本主义社会的基本规则,2.不同时期人文主义的侧重领域不同古帐腊人文主义侧重于哲学领域;文艺复兴时期人文主义侧重于文艺领域;宗教改
5、革时人文主义侧重于宗教领域;启蔡运动时人文主义侧重于政治领域。央大五.肢蒙思想家卢梭和康德的主要观点是“人生而自由“和“思想自由“。.18世纪和19世纪欧洲的浪漫主义在“人是万物的尺度“和“理性“箱传统人文精神尹外,又为人交精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等新内容。.股蒙运动尊崇理性,呼唤人本身的彻底解放,为人文主义思想的发展做出了重要贡献。界合作学习对更料史识的理解要“深“口史论结合一让理解更深刻肢蒙运动对人文主义思想的发展材料一我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地拖在怀抱里,属于人的那种光荣对我就足够了。这是我所乞求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的并福。一一彼特拉克
6、(D材料一反眸丁什么思想?有何特应?教你读史材料出自彼特拉克的名言,最后一句话“我只要求凡人的标福“是核心内容。提示人文主义。特点:提倡人性,反对神性;主张追求世俗享乐,摆脱神学丞缚。材料二18世纪启芒学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国。一一高九江启藩推动下的欧洲文明G)据材料二与文艺复兴运动相比,告蒙运动时期的人文主义有何发展?教你读灯材料评价了启蔡运动,“理性与科学“是关键信息,注意肩蔡运动的旗帜及内容。提示将批判的矛头直接指向封建主义,以理性主义为思想武器,描绘了未来资本主义的蓝图。
