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1、马克思主义基本原理概论,2016年9月,当代中国人，特别是当代大学生，几乎没有不知道马克思的。,卡尔海因里希马克思（德语：Karl Heinrich Marx，公元1818年5月5日公元1883年3月14日），19世纪德国著名作家、哲学家。马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，被称为全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的先驱。马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有资本论、共产党宣言等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。,三个问题： 你真的了解马克思吗？
2、 你真的理解马克思的思想吗？ 你真的懂得马克思思想的当代意义吗？,空气中是钱的味道！,生产方式,文化观念,以利润的最大化为目的,理性主义,功利主义,原子式的个人主义,（人类中心主义与自我中心主义）,在人类漫长的历史长河中，我们处在一个什么样的时代？,我们思考任何问题要有巨大的历史感，一个没有历史感的思考是一个空洞的、玄虚的、没有意义的想法。,马克思从最宏观的视野上，把我们人自身的存在区分为三种基本的历史形态： 1、人对人的依附性的存在。 2、以物的依赖性为基础的人的独立性的存在。 3、自由人的联合体。,在1857-1858年经济学手稿中，马克思对社会形态的历史发展做了如下表述： 人的依赖关系（
3、起初完全是自然发生的），是最初的社会形式，在这种形式下，人的生产能力只是在狭小的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性，是第二大形式，在这种形式下，才形成普遍的社会物质变换、全面的关系、多方面的需要以及全面的能力的体系。建立在个人全面发展和他们共同的、社会的生产能力成为从属于他们的社会财富这一基础上的自由个性，是第三个阶段。第二个阶段为第三个阶段创造条件。,以物的依赖性为基础的人的独立性的存在,1、经济生活要求现实幸福 2、精神生活要求理性自由 3、政治生活要求民主法制,人与自然,人与社会,人与人,人与自我,人与世界关系,环境污染,道德滑坡,缺乏信任,人格扭曲,紧张,人到底
4、需要什么？,人的本质是什么？,人生在世最大的问题莫过于理解什么是我们自己。,人与动物的区分,1、动物生存与世界是肯定性的统一关系物种的尺度 2、人生活与世界是否定性的统一关系物的尺度和人的尺度,人的全部活动,合规律性 合目的性,人的本质是什么,马克思说：“人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和。”,人不单单是一个自然的存在，人更是一个生理的、心理的、伦理的存在，是一个社会的、历史的、文化的存在。,人到底需要什么,物质资料物的尺度 价值意义人的尺度,人要通过改变世界来寻求生命的意义，实现生命的价值。,什么样的价值才是我们值得追求的呢？,价值的迷失,这个时代最大的问题,以物的依赖性为基础的人的
5、独立性,1、急功近利的功利主义泛滥 2、熟人社会走向陌生人社会。伦理道德要求的孱弱，以法律为行为的底线。 3、网络时代所带来的各种价值观的冲击。,价值观,社会的价值理想、社会规范和社会价值导向,个人的价值期待、价值认同和价值取向,社会主义 核心价值观,目前的问题：,马克思自由而全面的发展（社会理想）,富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善,在多次公众媒体伟人评选中： 马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”等引起的思考,国际上,马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。,第一次
6、：1999年英国广播公司评选 这一千年“最伟大的思想家”,第二次：1999年英国路透社评选 千年风云人物,马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。这次评选，路透社邀请了34 名各国政界、商界、艺术界和学术界的专家名人进行参评。,第三次：2005年英国广播公司 最伟大的哲学家,谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家？英国广播公司“在我们这个时代” 栏目中做了一个调查。调查结果显示，马克思以27.93的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 ，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及
7、，黑格尔甚至没进前 20 名。另外值得一提的是，在英国广播公司这次评选“最伟大的哲学家”的过程中，英国经济学家杂志曾经号召其读者把马克思从候选名单上拉下，希望读者选休谟。经济学家杂志认为，马克思已经过时了，而资本主义是有效的等等。但是英国公众得出了自己的决断，毅然选择了马克思。,第四次：2005年德国评选 “最伟大人物”,这次评选，是德国图片报和国家第二电视台携手主办的。评选的结果是，马克思被评为“德国最伟大人物”。,可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。在欧洲，有关马克思的“图书出版热”、“网上传播热”、“思想研究热”、故居及其在欧洲各地的塑像前的“瞻仰热”、“参观热”，等等，接连不断，持
8、续升温。 在学术界，有关马克思主义的研究协会已经多达1000多个。一些世界著名学者，如英国首相布莱尔的“精神导师”吉登斯等，还公开自称是“马克思主义者”。,马克思墓,这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。 一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可； 一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！,这是为什么？,请看西方人自己的答案：,评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。 马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。,路透社说：“马克思的
9、共产党宣言和资本论对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。 英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。 前者说，是因为马克思有一个“能够解释一切的理论”，后者说，是因为今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。这就是问题的答案。,上述答案说明了什么,说明了西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。 说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时！,理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。马克思,英国经济学家熊彼特认为,“大多数智力或想象力的创作，经历短的不过饭后一个小时，长的达到一个世纪的时间，就永远消
10、失了。但有一些创作却不是这样。它们遭受几度沉没，复又出现，它们不是作为文化遗产中不可辨认的成分而出现，而是穿着自己的服装，带着人们能看到的、摸到的自己的瘢痕而出现。这些创作，我们完全可以称之为伟大的创作这个把伟大与生命力联结在一起的称谓不会不恰当。从这个意义上说，无疑这伟大一词适合马克思的理论。”,思考,通过以上学习，请你简单谈谈对马克思及其思想的看法。,课程介绍,本课程是高校思想政治理论公共必修课，48学时，3学分 把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论,课程成绩考试成绩
11、70%+平时成绩 30% 期末卷面考试成绩占70% 平时实践表现成绩占30% 平时成绩衡量指标： 学习态度表现（出勤率、发言率等） 实践报告成绩（阅读经典文献、参加实践活动等）,课程考核,实践报告册内容与要求,单元一：原著选读 目的是引导同学们读一些马克思主义经典哲学原著、熟悉经典论断，了解马克思主义经典作家基本思想。 单元二：实事评论 目的是促进同学们利用所学的马克思主义基本原理知识联系实际、客观全面认识某一社会现象，运用唯物辩证法的基本方法思考解决问题。 单元三：课程感悟 目的是敦促同学们回顾复习所学的马克思主义基本原理知识，运用唯物辩证的思想感悟人生。,单元一：原著选读,读书笔记的基本格
12、式 阅读篇名 简要背景 主要内容 典型观点 评论体会,单元二：实事评论,作业要求： 运用马克思主义的基本立场、方法和观点，对历史实事或当前国内外实政、社会热点问题做出评论与分析，题目自拟。,单元三：课程小论文,作业要求： 题目由学生自行拟定； 内容上对学习本课感悟与心得予以总结； 字数1500字左右,马克思主义 基本原理,绪论,基本原理的展开与应用,马克思主义最根本的世界观和方法论,本课的逻辑结构与主要内容,马克思主义最根本的世界观和方法论,第一章世界的物质性及其发展规律,第二章认识的本质及发展规律,第三章人类社会及其发展规律,马克思主义哲学,本课的逻辑结构与主要内容,基本原理的展开与应用,第
13、四章资本主义的本质及其规律,第五章资本主义发展及其趋势,第六章社会主义社会的发展及其规律,马克思主义政治经济学,第七章共产主义崇高理想及其最终实现,科学社会主义,本课的逻辑结构与主要内容,绪 论,2016年9月,马克思主义基本原理概论,一、什么是马克思主义及其基本原理,二、马克思主义产生的必然性,三、 马克思主义的鲜明特征,四、如何对待马克思主义,主要内容：,一、什么是马克思主义及其基本原理,马克思主义诞生160多年来,一直就存在着对马克思主义的不同理解,特别是当真正的马克思主义者根据实践的发展丰富发展马克思主义时,总会有些人以维护正统马克思主义的名义出来横加指责，争执不休。,恩格斯在致保.拉
14、法格信中所言：“所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于10年前你（指保拉法格引者注）在法国就很熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过我只知道我自己不是马克思主义者。马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。”,拉法格（Paul Lafargue，18421911），19世纪末20世纪初法国和国际工人运动的著名活动家，杰出的马克思主义思想家和宣传家，法国工人党和第二国际的主要创建人之一。主要著作有马克思的经济唯物主义(1885)、宗教和资本(1887)、唯心史观和唯物史观(1895)、财产及其起源(1895)、思想起源
15、论(1909)、马克思的唯物主义和康德的唯心主义等。,（一）如何理解马克思主义,从创立者和继承者的认识成果角度,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,如何理解马克思主义,从它的阶级属性的角度,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,如何理解马克思主义,从它的研究对象和主要内容的角度,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义和共产主义发展规律的学说。,从狭义上说，马克思主义
16、即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系的三个主要的组成部分。,马克思主义 哲学,马克思 主义,政治 经济学,科学 社会主义,理论基础,主要内容,核心、纲领,时代问题资本主义向何处去？,从广义上说 马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是广义上理解的马克思主义。既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义，也包括列宁继承和发展并推进到新的阶段马克思主义即列宁主义，以及由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人在与中国具体实际相结合的过程中，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思
