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1、1,當大學教師變成大學生,國立高雄大學亞太工商管理學系 教授兼教務長 2006 年 12 月 27 日,2,報告大綱,兩個社群 當教授變成學生一書 國立高雄大學九十一學年度學生網路 使用概況之分析 九十五學年度高大學生生活與課業作息調查,3,兩 個 社 群,4,教授對學生知多少？,大學校園文化是什麼？ 大學生對教育的瞭解程度如何？ 他們希望從中得到什麼？ 他們如何適應大學生活？ 大學真正教了他們什麼？ 他們在宿舍做什麼？ 時間安排如何？ 上課、讀書、社團、打工、約會、社區服務、上網查資料、聊天、.。,5,教師 VS.學生,老師太容易視學生為無責任感、欺騙作弊、放縱自己。 學生太容易視老師為過份
2、刁難、心腸太硬、自我膨脹。,傾聽、理解,6,學生十大類型 (Yahoo! 奇摩笑話),1.聖人型(垃圾桶型) 2.標準型 3.一心一用型 4.老僧入定型 5.靈魂出竅型,6.穿梭自如型 7.穩如泰山型 8.無恥亂問型 9.自言自語型 10.情不自禁型,資料來源:http:/.tw/e3352001/dd038.htm,7,學生眼中的教師類型,更年期式煩躁型 一本正經嚴肅型 風趣型 念經型 無心教書型 好好先生型,資料來源：”學生眼中的幾大教師類型”，林衛，新浪BLOG，http:/ ，Rebekah Nathan原著，張至璋譯，立緒文化，2006年,9,當教授變成學生一書背景,Rebekah
3、Nathan 一位已50歲，美國一所大型州立大學人類學教授，在大學教了十五年書後，發現自己對學生越來越不了解，她和同事商談，發現大家都很困惑。 她決定利用休假一年的時間，以高中畢業的良好成績，申請進入她任教的學校重新當大一新生(無主修學系)，但沒有同學知道她是該校的教授。 舉止如同學生，同學開始和她談論對事物的看法、閒言閒語、打屁，有很多對談內容是當教授時從未聽過的。,10,住宿報到,穿舒適便裝-粗布短褲、有領子的高爾夫衫、棒球帽、運動襪、不太新的慢跑鞋、揹睡袋、枕頭、用品，排在新生報到行列。 宿委會學長：對不起，家長請到另一邊。 學生大多是-垮褲、低腰褲、短褲、牛仔褲、無領汗衫、.。,11,
4、新生週,亂了方向、校園迷路。 停車地點不同。 找不到巴士站、書店、診所、學生活動中心、新生諮詢室、諮商輔導室、某系研討室、.。 在宿舍交誼廳吃速食、喝Beer，#*? (未滿21歲?),12,交談語言,七年間校園俚語仍在繼續用的只10%。 十五年間兩百個校園俚語只剩4個。 說話速度 對談方式,13,宿舍文化-正式的宿舍(佈告欄)文化,學業：如何應付考試焦慮、學業成功十大步驟、升學留學資訊、就業資訊、。 心理、生理健康：性侵犯、性病、認識身體、健康和教育宣導。 趣味性：花不到 USD10能得到的瘋狂享受、百貨公司尋樂五十法、.。 警告資訊(按照去做可能引起的後果)：對飲酒、抽煙、吸毒、性開放提出
5、警告。 學校常規勸導：注意社交與社團活動與讀書研究的平衡，並考慮兩者平衡。,宿委會與管理當局欲表達大學文化的原始面，以及配合過去多數學生之經驗作法。,14,非正式的宿舍(寢室門上)文化 -表達自我、昭告他人,圖畫、照片、剪影、拼圖、漫畫、標誌、金句良言、。 美國大學生的表面與基本價值：裸露、性、酒、瘋狂 VS. 歡笑、開朗、個體、自由、自主 往往隱含與正式規範對抗的意味：正式佈告欄的警告資訊卻變成值得讚揚的事？ 門上展示的最普遍的圖片內容：休閒活動、享樂 Ex：馬丁尼酒杯、棕櫚樹、牛仔、吉他、鮮花、比基尼、心形、海灘、.。 朋友、年輕、自由、性感、聯誼、豪放、尋樂、幽默、強烈個性、搞怪行徑、放
6、蕩不拘、高度自主。 較少關於書本、研究、學位、榮譽的資訊： 壞宿委會只知執行自治法規，好宿委會執行學生所稱的法律精神。,他們是在對學校正面類的常規勸導，提供另類選項。,15,生活作息調查,平均一天睡8小時、上課或到行政單位洽公4小時、休閒和交誼約4小時、三分之二平均每天讀書2小時、10-15%超過2小時、25% 很用功。 (1970年代莫法特調查美國大學生) 12%高年級和17%大一每天休閒和交誼時間約3小時、大學高年級55%及大一43%一週花1-10小時準備上課、20%每週讀書超過20小時、11%每週超過25小時。( 2003全美學生作習調查) 學生每天休閒和交誼時間的中位數為2.88小時、
7、大部份學生每週花12小時15分準備上課，每天平均約1小時45分。四分之一住宿生午夜一點才睡，有的甚至到三點才睡，15%睡到中午才起床。 (Rebekah的調查),讀書時間減少了、交誼時間也減少了，多餘時間在幹什麼？,16,打工VS. 社區服務,1970年代：八個有一個打工 2003調查：31%大一和56%高年級有校外受薪工作，整體而言三分之二有打工。 Rebekah的調查：一半以上學生有受薪工作，每週工作6-25小時，中位數15小時。 社區服務或專業義務的參與會因專業領域的要求而參與，以利將來申請進入專業學校。 很少人參加以個人興趣為主的社團，很少人參加運動與健身社團：自己到健身房或和同好作體
8、育活動。,17,他們在想什麼？,學生對同學在教室內的行為，特別在乎均等、隱藏-自己要和大家一樣，不要太突出。 太親近教授或太引教授注意，就被視為向權威靠攏。,18,上課或考試時問最多的問題,考試的內容、方式與範圍為何？ 網路上能不能找到試題？有沒有考古題？哪裡可拿到？ 考試題型？幾題？問什麼？課本或講義的問題較多？ (最好直接勾選考題) 報告要不要打字？幾頁？要分組不要個別做？,較少問：我們在這個科目裡能學到什麼？,19,他們在談論什麼？,身體、人與人的關係、人與人產生的關係。 孩提時代、個人過往、前途。 電視、電影、遊戲、休閒娛樂。 較少談論有關學業或職業的話題。,20,在大學學些什麼？,6
9、5%的學習來自教室以外的活動(社團活動、人際關係、和課堂有關的閱讀、教學影片、團體作業、寫作)， 35%來自教室內。,21,Rebekah的調查,Q:如果現在大學給你學士學位，但是你必須付清得到學位該繳的錢，你願不願意拿了學位就走？ 受訪者：38女生。 調查結果： 11位願意付清該繳的錢，然後離開。 理由：Ex:我要開始我的人生、想念男友準備好要就業了 三分之二選擇留在學校，念完學位該念的課。 理由：Ex:大學經驗-學習新事物、朋友、歡笑與歡樂、大學文化 學的不夠找不到工作、當你要找工作時，運氣沒那麼好、工作倫理-自己是因為努力用功而得到我應得的、學位價值與榮譽而非價錢,22,完美的課表,No
10、 early class：不要在上午11:00以前。 No Friday class：週一到週四，最好一到三或二到四。 No unfamiliar professor：適當的教授，功課量少、最好容易A。,23,國立高雄大學九十一學年度 學生網路使用概況之分析,24,背景資料,研究者：學務處學生諮商中心林國慶諮商師、林秀梅輔導員及廖本富諮商師。 對象：本校大學部學生1632人（共34班），回收有效問卷共1138份。 調查時間：91年12月下旬。,25,各系填寫問卷比例,26,年級 分佈,27,住校比例,28,網路使用情形,29,上網時段,30,上網之網站特性,31,上網地點,32,生活適應及網路
11、沉迷情形,整體生活適應平均得分為15.39，顯示高大學生自覺其適應情形普通。 網路沉迷平均得分為35.86，顯示高大學生自覺其網路沉迷情形不高。,33,學務處建議 (非廣告時間),健全導師關懷導生措施 鼓勵學生參加社團、培養運動休閒習慣 鼓勵學生參加諮商中心所舉辦之各項成長團體或小組訓練 建立網路沈迷之三級預防機制,*推動有關網路沈迷之預防宣導活動，如演講、座談會，強化一級預防。 *針對網路沈迷學生提供ACE(Awareness, Change, Evaluation)之個別諮商 服務，偏重讀書策略、生活作息規劃、人際關係、休閒輔導及情緒管理 等主題，以強化二級預防。 *針對已經二一學生或嚴重
12、網路沈迷學生提供三級預防，包括環境治療、 居家照顧及精神醫療。,34,九十五學年度 高大學生生活與課業作息調查,35,背景資料,研究者：亞太系 莊寶鵰教授。 對象：高大大學部學生。 協助調查者：亞太系大二學生。 調查時間：95年10月。 分析者：亞太大四生葉秉承、張威庭、簡志吉。,36,就讀學院別,37,性 別,38,年 級,39,住宿地點,40,就寢時間,41,就寢時間年級比較,42,起床時間,43,起床時間年級比較,44,課餘時間最常做的三件事,45,課餘時間最常做的三件事各年級比較,46,課餘時間最常做的三件事各年級比較,47,是否有打工,48,打工地點,49,平均一週打工時數,50,平
13、均一週打工時數各年級比較,51,除了上課外，非考試期間，一週所花時間準備課業、寫作業、課業小組討論或溫習課業,52,除了上課外，平時非考試期間，一週大約花多少時間準備課業、寫作業、課業小組討論或溫習課業？,53,除了上課外，期中考或期末考期間，一週所花時間準備課業、寫作業、課業小組討論或溫習課業,54,除了上課外，期中考或期末考期間，一週大約花多少時間準備課業、寫作業、課業小組討論或溫習課業？,55,是否有參加社團,56,參加社團性質為何（可複選）,57,平均一週所花時間在社團、系學會或班級活動,58,平均一週大約花多少時間在社團、系學會或班級活動？,59,是否有參加志工團體 或擔任校內外社區
14、義務服務,60,平均一週所花時間在志工團體 或擔任校內外社區義務服務,61,教師應牢記的九大事項,大多數學生都喜歡學習，即使他們假裝不想學。 大多數學生都喜愛和藹可親且樂意幫助他們的教師。 大多數學生對學校都具有正向的態度。 大多數學生也想要有位成人督導他們。 幾乎所有學生都希望教室中有公平合理的規定，並希望能確實執行。 大多數學生討厭在教室中搗蛋的同學。 所有父母都希望子女好好學習。 大多數父母都大力支持教師。 大多數有子女在學的成人都認為教師的工作有意義。,資料來源：”教室裡的春天” ，C.M. Charles原著，金樹人譯，張老師文化，2005。,62,結 語,教育是良心事業。 如果我們
15、希望別人怎麼對待我們的小孩，我們就該怎麼對待他人的小孩!,63,THE END Thank You for Your Attention,PPT（全名：PowerPoint）是美国微软公司出品的办公软件系列重要组件之一（另外还有Excel、Word等）；最常用的就是用来制作幻灯片。MicrosoftOfficePowerPoint是一种演示文稿图形程序，该软件是功能强大的演示文稿制作软件；可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果；它增强了多媒体支持功能，利用该软件制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，可以将演示文稿保存到光盘中以进行分
16、发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视项目列表; 新增项目; 修改项目; 删除项目; 项目授权; 项目任务统计; 项目资源管理; 项目进度管理; 项目任务包管理; 项目文档管理; 项目费用管理; 项目归档; 项目查询; 当前任务; 项目统计分析。 4. 库存管理掌握库存的动态流动状况，减少库存资金的占用，加强资金的合理使用。 选择“库存管理”模块后，在主菜单下将出现“库存资料维护“、“入库“、“出库“、“库存查询“、“仓库资料维护“、“业务类型维护“、“货物单位资料维护“几个子菜单。左方出现“存货管理”模块的树状结构的库存分类信息。右边会出现库存列表，当没有选择库存分类的时候，库存资料列表将显示所有库存项目，按录入时间排序;在选择某个分类的时候，将显示该分类下的库存列表，库存列表会把当前的库存数量显示出来，点击某库存的链接
