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1、,设计意图： 指南中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要有助于拓展幼儿的经验与视野。应彩云老师也曾说过：“ 真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原由，我选择了我爱洗澡这一题材作为本次活动内容。 随着天气变冷,孩子在家不爱洗澡，本次活动我力求从真实情景出发，激活幼儿的认知需要，通过让幼儿听故事和跟随音乐体验洗澡过程，来提高幼儿的自我服务能力，养成良好的卫生习惯。因此，我选择了省编教材，中班健康活动“我爱洗澡”借由这节有趣的活动培养幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯。,活动目标： 1、愿意倾听故事，通过故事内容知道洗澡能让身体变干净和舒服
2、。 2、能跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡带来的快乐。 3、培养幼儿养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。,活动重难点： 重点:让幼儿了解讲卫生有利于身体健康。 难点：理解洗澡的好处，萌发养成爱洗澡的卫生习惯。,活动过程： 一、通过直接导入法引出故事主人公小猪奴尼，开放性的提问让幼儿听故事更有目的性和针对性。 边讲故事边观察ppt，了解故事梗概 我们一起来听个故事，瞧瞧小猪奴尼为什么脏脏的。 提问1：这个故事里都有谁呢？ 提问2：发生了一件什么事情？ 二、通过形象生动的多媒体课件，给予幼儿直观、动态的观察，有效帮助他们了解故事内容，激发幼儿学习的自主性，积极性。 三、请幼儿带着问题再次欣赏故事 刚才故事里面到底发生了一件什么事情呀，我们一起再来听一遍故事。 提问1：听听，妈妈是怎么对小猪说的？ 提问2：羊姐姐是怎么对小猪说的？ 提问3：猫妈妈又是怎么对小猪说的？ 提问4：最后，牛婶婶在干嘛？它看到脏兮兮的小猪是怎么对它说的？ 提问5：小猪洗干净后回到家里，妈妈看到后怎么样呢？小猪还对妈妈说了什么？ 四、再一次与幼儿欣赏故事。,欢迎提出宝贵意见，谢谢大家！,
