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1、,第十二课 实现人生的价值,价值与价值观,人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。 钢铁是怎样炼成的,常带旅途用品,食物,通讯工具,洗漱用品,换洗衣物,书刊杂志,生活中的各种价值,-房屋可以满足人们住的需要,-粮食、水果等食物可以满足人们营养需要,-艺术可以满足人们精神需要,-车辆等交通工具可以满足出行的需要,有何共性？,衣服 粮食 房子 车辆,影视 戏剧 音乐 图书,能满足人们物质生活或
2、精神生活方面的需要,人,事物（物质现象）,事物（精神现象）,积极意义,具有,教学反馈环节一,价值,客体（事物）满足主体（人）需要所具有的用途和积极意义,客体,主体,事物,人（个人、集体）,包括,精神现象,物质现象,包括,既可以是主体也可以是客体,（人能满足他人或社会的需要，是指人的价值）,特定关系,需要,属性,接种疫苗、按摩 具有,保健价值,影视小说 具有,艺术价值,是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,一、价值,（1）含义：,（2）特点：,具有高度的概括性和普遍性,例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，
3、它才具有价值。 客体 西红柿 主体 人 功能 需要 观赏和食用,是不是任何事物都有价值？,哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值,（一般）,（共性）,具 体 领 域 的 价 值,（个别）,（个性）,经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值,我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？,思考：那么物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？,二、人的价值,1、两层含义： 个人对社会的责任和贡献社会价值（贡献） 社会对个人的尊重和满足自身价值（索取）,2、评价,评价一个人的价值主要看贡献而不是索取。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,对人的价值的评价 思考：人可以享受价值，也可以创
4、造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值（贡献） ？,我们如何选择呢？,三、价值观 含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。,性质：价值观是一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,阿凡达,罗杰伊伯特美国最著名影评人 阿凡达是一次精彩异常的娱乐历程，它注定要掀起追捧的热潮。它是一部你必须去看才能跟得上别人话题的电影。它的视觉细节是如此丰富，值得反复观赏。它创造了一种语言，造就了新的电影明星，在电影史上具有里程碑的意义。但它的意义远远不限于此，它包含有很明
5、显的环保和反战信息，提醒人类对自身生存环境进行更多的反思。,新浪娱乐讯,1、价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用,2、价值观对人生道路的选择具 有重要的导向作用。,四、价值观的导向作用,“三鹿奶粉”事件曝光后，伊利、蒙牛、光明等纷纷被检查出了三聚氰胺，这些企业全是全国著名企业、全国“驰名商标”，长期以来以“国家免检产品”自居却为了自身利益，生产令人痛心的“毒奶粉”，作出危害人民健康的事，最终也危害了企业的信誉和形象。现在三鹿企业已经全面整顿和重组，相关责任人员也受到法律制裁。,价值观影响着人们改造世界的活动。,三鹿奶粉由“国家免检产品”变成令人痛心的“毒奶粉”，从中得到什么哲学
6、启示 ？,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。,欣赏漫画,范跑跑,我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。”四川安县桑枣中学与汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻，在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于校长叶志平加固了“豆腐渣”教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，用时1分36秒。网友们称叶志平为“史上最牛校长”，,桑枣中学校长叶志平,价值与价值观,含义 导向作用,含义 特点 人的价值及评价标准,认识世界和改造世界 人生道路的选择,价值观,收获成果,价值,总有一个人，曾让我们热泪盈眶， 总有
7、一瞬间，曾使我们激情澎湃； 可是还有许多我们曾有的东西， 是否已经遗失在哪里了呢？ 如果我们能无愧于先祖先烈的遗志， 如果我们能无愧于子孙后代的福址， 我们所走的路才不愧为有价值的路！,课后作业,西南干旱这面镜子，至少照出了两个问题：一方面水资源越来越缺少，另一方面水污染的情况继续恶化。大旱，有天灾，天灾的前后是人祸，天灾让大旱不约而至，人祸则为旱灾火上浇油。新京报,请结合本框题的内容，以“谁为西南干旱负责”为主题撰写一篇小论文。,授课教师：周曦 指导老师：李斌,1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) 价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义 A. B. C. D.,C,习题演练,
