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1、学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得六篇学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得六篇【篇一】“把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。强调重要作用、提出办学方向、明确具体要求，为新形势下把思政课办得越来越好提供根本遵循、注入强劲动力。浇花浇根、育人育心。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将办好学校思政课放在突出位置，推动思政课教育迈上新台阶。从全国高校思想政
2、治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，到全国教育工作会议上要求，“精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人”;从组织修订2轮高校思想政治理论通用教材和教学大纲，到借助互联网信息技术等推进教学创新不断提升的思政课质量、不断提高的教育针对性，夯实学生理想信念根基，让“四个自信”在青少年心底生根发芽。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，走出了一条中国特色人才培养之路，也为新形势下推进守正创新提供重要基础。当前，置身两个一百年奋斗目标的历史交汇期，赓续前人开创的中国特色社会主义事业，需要一代又一代年轻人接续奋斗
3、，思政课责任重大、使命在肩。一方面，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培;另一方面社会舆论纷繁复杂、时代环境多元激荡，急需廓清学生思想迷雾、校准价值航向。解决好这些问题，把思政课教育办好，意义重大。把思政课办得越来越好，必须牢牢把握立德树人这个根本任务。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是全面贯彻党的教育方针的首要任务，在这个问题上必须旗帜鲜明、毫不含糊。理想信念一旦缺失，精神上就会“缺钙”、会得“软骨病”;那种“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的教育，绝对要不得。习近平总书记针对思政课教师队伍提出，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、
4、自律要严、人格要正。把这6点要求，融入到教师队伍建设和教学实践的全过程，方能使思政课教育入脑入心，激发强大正能量。进一步来看，把思政课教育办得越来越好，必须坚持用好改革创新这个强大武器。参加座谈会的80后教师徐川，他的思政课“热销”很久，往往教室走道也“站无虚席”。之所以能够赢得学生的喜爱，更成为名副其实的“网红”，根源就在于徐川的思政课既有思想性、理论性，也有亲和力、针对性。当前，补齐思政课教育存在的诸多短板，需要各级立足更高政治站位、拿出切实举措;配齐建强思政课专制教师队伍，需要在统筹规划基础上加大人、财、物投入;推动思政课建设内涵式发展，必须立足课堂教育守正创新。惟其如此，才能使思政课变
5、得“有意思”“都爱听”“真相信”，让思政课从“点名课”成为“网红课”。“作为思政课老师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，站稳这个政治立场。用新时代这样一个豪迈的气概和振奋的精神，来武装自己。”中国人民大学马克思主义学院教授刘建军在接受采访时这样谈到。扎根中国大地办教育，通过思政课立德树人，我们就一定能够以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为民族复兴伟业打下坚实人才根基。【篇二】习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，就如何办好新时代思政课作出了部署、提出了要求，进一步明确了思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。习近平总书记的重要
6、讲话，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循，我们一定要理直气壮地办好思政课。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。在培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中，思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责，具有其他课程不可替代的作用。学校党委重视是办好思政课的根本保证。各级学校党委要按照习近平总书记的要求，站在党和民族千秋伟业的高度，充分认识办好思政课的重要性，理直气壮办好思政课，切实增强
7、政治自觉、思想自觉和行动自觉，以更高的政治站位和战略眼光，发挥好思政课在立德树人中的关键作用，把培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才作为思政课教学职责使命；要把思政课建设放在学校发展的重中之重，列为学校第一课程建设，采取一系列有力措施，充分发挥思想政治理论课主阵地、主渠道作用，在队伍建设、经费投入等方面加大建设力度，旗帜鲜明、理直气壮办好思政课。【篇三】新时代贯彻党的教育方针，加强高校党的建设，必须坚持马克思主义指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，全面提升中国特色社会主义
8、大学育人育才水平。坚持党对高校的领导，是中国特色社会主义大学的本质特征，也是中国特色社会主义大学的最大政治优势。只有不断根据形势和任务的发展变化来提升和完善党对高校的领导，才能保证高校更好地为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。当前，党和国家事业正处在一个关键时期，新时代对全面加强高校党的建设提出了全新要求。一方面，中华民族伟大复兴的，使得我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，只有全面加强高校党的领导，才能使得高校更加适应新时代发展的需要，更好地把自身发展的目标
9、和国家发展的目标有机融合在一起。另一方面，高等教育发展迎来了由大变强的关键时期，高等院校的改革和发展面临着许多前所未有的问题和挑战，特别是意识形态领域在高等院校呈现复杂态势，青年大学生思想政治工作暴露出了一些缺陷和短板。在这种情况下，高等院校要防范和化解一些潜在的重大风险，就必须进一步加强和改善高校党的领导，通过全面提升高校党组织应对复杂问题的能力维护高校和谐稳定。站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、切实维护高校政治安全的战略高度，对高校面临的形势任务进行了科学分析，对下一步工作进行了重点部署，这对于做好高校党建和思想政治工作，破解可能面临的各种风险和挑战，更好地坚持和加强党对
10、高校的全面领导，具有很强的现实针对性和指导性。在实践中，进一步完善党委领导下的校长负责制的制度体系设计，要求我们必须从以下几个方面共同努力。一是坚持党政同责、一岗双责，将高校党建工作纳入学科建设、学术研究、教学管理、人才培养的整体规划中来通盘考量，制定行动方案，编制任务分解书、工作路线图，将各项工作落细落实。二是加强高校党的基层组织制度建设，落实好党建工作责任制，把全面从严治党各项要求落实到基层党建工作之中，构建完善的奖惩机制，形成科学的考评方法，推动党建工作由“虚”向“实”，由“被动配合”转为“主动作为”。三是进一步提升思想政治工作队伍的素质和能力，把最优秀的人才放到党建和思想政治工作一线，
11、有效把握青年学子的思想发展规律，增强思想政治工作的针对性和时效性。四是加大资源投入，在大学生思想政治教育、高校教师队伍建设、意识形态工作、校园安全稳定等方面，切实加大政策投入、人力投入、经费投入，为高校党建和思想政治工作的开展提供必要的条件保障。立德树人工作是一项涉及党和国家长治久安的战略安排，要把战略安排转化成为落地生根的具体“战术”要求，需要全国各个学校结合自身实际创造性开展工作。在新形势下，我们要深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，研究新问题、攻关新难题、聚焦新课题，进一步健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，在助力师生坚定理想信念、厚植爱国
12、情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、提高综合素质等方面加大探索，在立德树人方面贡献更多智慧和经验，为建设高等教育强国作出新贡献。【篇四】习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。不仅仅是思政课，学校教育都必须传承社会主义核心价值观，培养培育中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，就要把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，让核心价值观在学校“开花结果”。让核心价值观在课堂教学中开花。结合学生的生活实际和身心发展特点，将教育的目标和内容系统化、系列化，形成螺旋
13、式的教育链，使全体学生在校期间都能接受到系统而全面的社会主义核心价值观教育。在思政课主阵地上开花。进一步树立教书育人的观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观教育融入各门学科的教学内容与教学过程的各个环节之中。在思政课主战线上开花。紧紧抓住思政课这条主战线，根据学生的年龄特点和思想实际，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合起来，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的了解、认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华
14、民族伟大复兴做贡献的志向。在其他学科主渠道上开花。其他各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径和渠道。要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值观的教育的结合点，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，有机渗透，潜移默化。让核心价值观在校园文化中结果。要以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。在师德师风建设上结硕果。要以制度建设为把手，“三爱”教育（爱学校、爱事业、爱学生）为载体，引导广大教师树立育人为本、德高为范的教育观，德智体美全面发展的
15、质量观，为学生终身发展奠定基础的教育价值观。树立“甘为人梯,乐于奉献”的高尚道德情操和精神追求，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，为学生树立起良好的榜样。在学生习惯养成上结硕果。要以中小学生守则和中小学生日常行为规范为核心，狠抓学生习惯养成，努力建设勤奋努力、积极向上、诚信守信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力。要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好
16、。在校园环境建设上结硕果。要从打造和谐校园入手，科学布局校园建筑、绿化、雕塑和文化传播的设施，充分利用广播站、黑板报、宣传栏等文化阵地，精心打造教室文化、学生宿舍文化，让校园里的一山一石、一草一木、一室一墙都能说话，都能展示蕴涵的价值，起到教育的作用。在校园文化活动上结硕果。精心设计和组织开展校园文化活动，通过以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会、主题教育活动、艺术表演赛、演讲、辩论赛、主题班会、团队活动等，形成优美、有序、文化气氛浓郁的氛围，给予学生以巨大的精神力量，从而激发学生热爱学校、发奋学习、关注环保、抑恶扬善、崇尚健康高雅的情怀。【篇五】在物理学上有一种名为“链式反应”的专业术语，大意是一个事件包含有事件发生条件的反应，由此会产生一连串延续下去的催化作用，譬如一次高铁“霸座”的不文明行为就极有可能随着当事人“黑料”的曝光而呈现“滚雪球”式的极速增加，从而扣动了舆论“扳机”的评论之“枪”、处于被全社会道德批判的“靶子”
