《江西省南昌十中2018-2019学年高二3月月考语文试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌十中2018-2019学年高二3月月考语文试题（附答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 南昌十中南昌十中 2018-2019 学年下学期第一次月考学年下学期第一次月考 高二语文试题高二语文试题 注注 意意 事事 项：项： 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或 IS 号用书写黑色字迹的 05 毫米签字笔填写在答题卡 和答题纸上。 2作答非选择题必须用书写黑色字迹的 05 毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一 律无效。作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折
2、叠、不破损。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（2323 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 儒家的重义轻利，是不言私利，反对见利忘义，不想因利而害义的观点。从孔子“富与贵，是人之所欲 也”、“贫与贱，是人之所恶也”（论语里仁）中也可以看出，孔子不反对“求富”、“恶贫”的观 点。孟子重“义”轻“利”，提倡“以义为先，不必曰利”的观点，也阐明了人们在待人接物中，只有先讲 求了“义”，才可追求没有副作用的大利的道理。后来董仲舒讲的“仁人者，正其道不谋其利”与朱熹讲的 “必以仁义为先”也都是这个道理。因
3、此，关于人的利欲问题，儒家诸子欲于其中找到一个平衡的支点，那 就是重义轻利、以义为先。其主旨就是主张在合乎“义”的前提下，去取得正当的、更长远、更大的“利”， 从而在这个支点的基础上平衡社会的利益关系，从而发展出一套修身治国之道。由此可见，孟子的义利观着 实开创了义与利理论的新篇章，为后世儒家诸子“义”的学说的生生不息奠定了基础。 中国儒家“义”的思想千年不衰，其中必然有值得我们当世借鉴的理论。虽然有人认为儒学只是农业文 明的产物，是过时的东西，如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值，但是这些人忽略了儒学对我 们民族性格、生存处世方式的潜移默化的影响。因为没有人文精神的调治，社会的发展可
4、能是畸形的。孟子 大义为先的思想，激励着近代革命人士为民族大义前赴后继、舍生取义，让民族于危难中重义轻利，不论是 在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中，重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子，融入到 危难之时的志士心中。这些思想精华，在中华民族的历史发展进程中，逐渐凝结和升华为“见义勇为、大义 为先”以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”的浩然正气。 - 2 - 然而，当今社会中一些人在价值观念上产生混乱，这些人金钱至上，弃精神道义于不顾，发不义之财， 得不义之利。此类以利为上的功利主义，是一种缺乏诚信、道义的危险信号。对于生活在和平时期的我们， 我们的“义利
5、观”应该与时俱进，在现实社会中，我们应该欣赏、钦佩并推崇重义轻利、舍生取义的行为。 退一步讲，我们在生活中面对“义”与“利”的冲突时，我们应该合理地平衡这两者的关系，把“义”放在 首位，以义统利。毕竟“好义”和“欲利”是两种人性，其中虽有交集但并不是不可共存。于个人而言，正 确地看待和处理义和利的关系是做人、立身的大事，我们不可陷于个人的利欲之中，为人处事应见利思义， 应在道德与利益的抉择中站到“义”的一方。 正如礼记纂言序讲“其截然而裁制也，谓之义”。对于此处之“义”，我认为，截然者，乃界限分 明之意；裁制者，乃束缚之意。“义”于我们，更多的应是一种道德的准则与精神上追求的目标，有了“义”
6、的准则约束，我们在“利”的道路上才不会迷失自我。朱子大学章句序中说“及孟子没而其传泯焉，则 其书虽存，而知者鲜矣”，或许也是在表达后世的人们对经典的理解越来越浅薄，知者已鲜矣。而大学 的结语又重在义利之辨，颇具深意。或许我们着实需要铭记大学的结语，“国不以利为利，以义为利也” ，由是则使国人以义为先、见利思义；由是则得以国泰民安而天下平；由是才可以实现“明明德于天下”。 我们当今需要传承与发展儒家文化“义”中以仁义为先、利益在后的精华思想，让“义”成为我们的行为准 则，用“义”这种价值观来引导社会稳步发展，这无疑对当世具有一定的指导与借鉴意义。 （选自杨喆义者，宜也对孟子义利观的思考，有删改）
7、 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A.在孔子看来，追求富有和高贵的地位，厌恶贫穷和低贱的地位，是由人的本性决定的，合情合理，不主张 “重义轻利”。 B.孟子重“义”轻“利”，提倡“以义为先，不必曰利”，是否定人求“利”，认为“义”与“利”发生矛 盾时，应该舍“利”。 C.儒家强调的义利观，可以引导人们在协调自己与他人、个人与社会、个人与国家的关系时找到一个平衡义 与利的支点。 D.董仲舒的“仁人者，正其道不谋其利”与朱熹的“必以仁义为先”都阐明了只要先讲求了“义”，就可追 求大利的道理。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.文章
8、首段提及孔子关于“富贵”与“贫贱”的言论，旨在阐明儒家并不是杜绝求利的欲望，一味追求义的。 B.文中先贤们有关“义”“利”的观点，内容不尽相同，但都论证了在利欲问题上，儒家倡导重义轻利、以 义为先。 - 3 - C.文章论述近代革命人士舍生取义之举，为阐述儒家义利观对我们的民族思想性格、行为方式的深远影响提 供了例证。 D. 文章运用例证法、引证法，从儒家义利观对各时期人们的不同影响的角度，论述了人们对经典的理解越来 越淡薄。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”这些名句，体现了儒家的义利观。 B.现代
9、的人们应该理解、继承和发扬儒家义利观，从而在思想行为中避免唯利是图，践行以义为先。 C.当今社会，我们不能片面地理解儒家的义利观，鄙视那些追求正当物质财富和社会地位的人们。 D.儒学对我们民族性格、生存处世方式有着潜移默化的影响，我们在日常生活中都会自觉地遵守它。 （二）文学类文本阅读（共（二）文学类文本阅读（共 1414 分）分） 阅读下面的文字， 完成 46 题。 两个人的历史 余 华 一九三年八月，一个名叫谭博的男孩和一个名叫兰花的女孩，共同坐在阳光无法照耀的台阶上。作为 少爷的谭博和作为女佣女儿的兰花，时常这样坐在一起悄悄谈论着他们的梦。 一九三九年十一月，十七岁的谭博已经不再和十六岁
10、的兰花坐在门前的石阶上。那时候谭博身躯里青春 荡漾，他有时会突然拦住兰花，眉飞色舞地向她宣讲一些进步的道理。那时候兰花总是低头不语。在这年十 一月的最后一天里，兰花与往常一样用抹布擦洗着那些朱红色的家具。谭博坐在窗前阅读泰戈尔有关飞鸟的 诗句。兰花擦着家具时尽力消灭声响，她偶尔朝谭博望去的眼神有些抖动。她希望现存的宁静不会遭受破坏。 然而阅读总会带来疲倦。当谭博合上书，他必然要说话了。最近，他常常梦见自己坐上了一艘海轮，这种渴 望出门的欲望在清醒时也异常强烈。 “我想去延安。 ”他告诉她。她迷茫地望着他，显而易见，延安二字带给 她的只能是一片空白。他并不打算让她更多地明白一些什么，他现在需要知
11、道的是她近来梦中的情景。她重 现了一九三的害臊。然后她告诉他近来她也有类似的梦。不同的是她没有置身海轮中，而是坐在了由四人 抬起的轿子里，她脚上穿着颜色漂亮的布鞋。轿子在城内各条街道上走过。他听完微微一笑，说：“你的梦 和我的梦不一样。 ” 一九五年四月，作为解放军某文工团团长的谭博，回到了他的一别就是十年的家中。此刻全国已经解 放，那时候兰花依然居住在他的家中，只是不再是他母亲的女佣，开始独立地享受起自己的生活。谭博英姿 勃发走入家中的情景，给兰花留下了深刻的印象。此时兰花已经儿女成堆了，她已经丧失了昔日的苗条，粗 壮的腰扭动时抹杀了她曾经有过的美丽。 在此之前，兰花曾梦见谭博回家的情景，居
12、然和现实中的谭博回来一模一样。因此在某一日中午，当兰 花的丈夫出门之后，兰花告诉了谭博她梦中的情景。 “你就是这样回来的。 ”兰花说。谭博听后也回想起了他 在回家路上的某一梦，梦中有兰花出现，但兰花依然是少女时期的形象。 “我也梦见过你。 ”谭博说。他看到此刻变得十分粗壮的兰花，不愿费口舌去叙说她昔日的美丽。有关兰 花的梦，在谭博那里将永远地销声匿迹。 - 4 - 一九七二年十二月。垂头丧气的谭博以反革命分子的身份回到家中。母亲已经去世，他是来料理后事的。 此刻兰花的儿女基本上已经长大成人。谭博身穿破烂的黑棉袄在兰花身旁经过时，略略站住了一会儿，向兰 花胆战心惊地笑了笑。兰花看到他后轻轻“哦”
13、了一声。于是他才放心地朝自己屋内走去。过了一会儿，兰 花敲响了他的屋门，然后问他：“有什么需要我？”谭博不知该说些什么。母亲去世的消息是兰花设法通知 他的。这一次，两人无梦可谈。 一九八五年十月。已经离休回家的谭博，终日坐在院内晒着太阳。还是秋天的时候，他就怕冷了。兰花 已是白发苍苍的老人了，可她依然十分健壮。她将一盆衣服搬到水泥板上，开始洗刷衣服。谭博眯缝着眼睛， 看着她的手臂如何有力地摆动。在一片“唰唰”声里，他忧心忡忡地告诉兰花：他近来时常梦见自己走在桥 上时，桥突然塌了。走在房屋旁时，上面的瓦片奔他脑袋飞来。兰花听了没有作声，依然洗着衣服。谭博问： “你有这样的梦吗？” “我没有。 ”
14、兰花摇摇头。 (有删改) 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A小说时间跨度大，展现了男女主人公不同的时代的生活、梦想，既是两个人历史的再现，也是一段特定时 代历史的缩影。 B小说自始至终特别突出中国发生过重大事件的年份，通过写谭博和兰花两个人的命运及其反抗，反映中国 的社会现实。 C小说作者用较短的篇幅将两个人半个世纪的命运变化勾勒出来，呈现出历史的戏剧性和人物命运的荒谬性。 D小说第二段中写谭博窗前读诗、兰花擦拭家具的情景，运用了神态描写，表现兰花内心深处对谭博的浓浓 爱恋。 5根据小说的内容，谈谈兰花是一个怎样的人？(5 分) 6小说以 “梦”为中心
15、谋篇布局，这样安排有什么好处？请作简要分析。(6 分) 二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（5050 分）分） （一）文言文阅读（本题共 7 小题，33 分） 橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑 欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而 已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不 过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生 枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽
16、曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾 又何能为哉? 7下面对文中加点词的解释全都正确的一项是（3 分）( ) A橐驼非能使木寿且孳也 长寿，活得长 其筑欲密 间距小 B不抑耗其实而已果实 非有能早而蕃之也 繁衍生息 C若不过焉则不及如果 根拳而土易 弯曲，卷曲 - 5 - D则又爱之太恩恩情 爪其肤以验其生枯 用指甲划破 8对下列句子中加点词语的意思和用法的分析，正确的一项是（3 分）( ) 则其天者全而其性得矣 已去而复顾 他植者则不然 若是，则与吾业者亦有类乎 A和相同，和不同B和不同，和相同 C和相同，和也相同D和不同，和也不同 9下列词句的解说有误的一项是（3 分）( ) A驼业种树。“业”是名词的意动用法，译作“把当作职业”。 B非有能硕茂之也。“硕茂”是形容词，使动用法。译作“并没有办法使长得高大茂盛”。 C甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木
